“Preconceito Racial no Trabalho: Prova de Língua Portuguesa 9º Ano”
Tema: preconceito racial no trabalho
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 5
Prova de Língua Portuguesa – 9º ano
Tema: Preconceito Racial no Trabalho
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Justifique suas respostas quando necessário.
Questão 1
No contexto do mercado de trabalho brasileiro, o preconceito racial é uma questão relevante. Ao falar sobre a comunicação no ambiente de trabalho, qual das alternativas abaixo reflete um comportamento discriminatório relacionado à raça?
- A) Todos os funcionários devem receber o mesmo treinamento para ascender aos cargos de liderança.
- B) Um superior decide não promover um funcionário qualificado apenas por sua etnia.
- C) A equipe é incentivada a compartilhar ideias independentemente da origem racial.
- D) Companhias oferecem programas de diversidade e inclusão para todos.
Questão 2
Na luta contra o preconceito racial no trabalho, ações afirmativas têm ganhado destaque. Essas ações têm como objetivo:
- A) Manter a hierarquia tradicional nas empresas.
- B) Promover igualdade de oportunidades para pessoas de diferentes etnias.
- C) Incentivar apenas minorias a participarem de atividades de inclusão.
- D) Focar na contratação de profissionais exclusivamente de uma etnia.
Questão 3
A discriminação racial pode levar a uma série de consequências negativas para as vítimas. Assinale a alternativa que representa uma possível consequência do preconceito racial no trabalho:
- A) Aumento da motivação entre os funcionários.
- B) Melhoria das relações interpessoais.
- C) Queda na autoestima e saúde mental dos colaboradores afetados.
- D) Redução dos conflitos na equipe.
Questão 4
Certa empresa passou a adotar um código de ética com o intuito de combater o preconceito racial. Qual dos itens abaixo é essencial para garantir que esse código seja efetivo?
- A) Reprimendas severas sem comunicação prévia aos funcionários.
- B) Treinamentos periódicos e uma comunicação clara das políticas de diversidade.
- C) Publicidade superficial dos valores éticos da empresa.
- D) Isolamento dos funcionários em grupo de afinidade racial.
Questão 5
Refletindo sobre a importância da inclusão no ambiente de trabalho, como você analisaria a frase “Diversidade gera inovação”? Qual a relação entre essa afirmação e a questão do preconceito racial?
- A) A diversidade impede a inovação ao gerar conflitos.
- B) Funcionários de diferentes etnias podem oferecer novas perspectivas e soluções inovadoras.
- C) A inovação é alcançada apenas em ambientes homogêneos.
- D) A diversidade é irrelevante para a criatividade dos grupos de trabalho.
Gabarito
Questão 1: B) Um superior decide não promover um funcionário qualificado apenas por sua etnia.
Justificativa: Este comportamento representa discriminação racial, pois a etnia da pessoa não deveria ser um fator para a decisão sobre promoção.
Questão 2: B) Promover igualdade de oportunidades para pessoas de diferentes etnias.
Justificativa: As ações afirmativas visam corrigir desigualdades, proporcionando oportunidades iguais a todos, independente da origem étnica.
Questão 3: C) Queda na autoestima e saúde mental dos colaboradores afetados.
Justificativa: O preconceito racial pode diminuir a autoestima e causar problemas de saúde mental, como estresse e depressão, prejudicando o desempenho profissional.
Questão 4: B) Treinamentos periódicos e uma comunicação clara das políticas de diversidade.
Justificativa: A efetividade do código de ética requer conscientização e educação contínua sobre diversidade e inclusão entre os funcionários.
Questão 5: B) Funcionários de diferentes etnias podem oferecer novas perspectivas e soluções inovadoras.
Justificativa: A diversidade é um motor de inovação, pois combina diferentes experiências e visões que podem resultar em soluções criativas e eficazes.
Essas questões e justificativas visam estimular a reflexão crítica dos alunos sobre o preconceito racial no ambiente de trabalho, alinhando-se aos objetivos de educação da BNCC em relação à formação de cidadãos conscientes e inclusivos.
