“Podcast Interdisciplinar: Aprendendo História de Forma Criativa”

Título do Projeto: “Narrativas do Passado: Histórias que Ecoam”

Justificativa

O projeto “Narrativas do Passado: Histórias que Ecoam” visa conectar os alunos com a história de maneira criativa e dinâmica, utilizando a produção de um podcast como ferramenta de aprendizado. Ao explorar diferentes narrativas históricas e suas descrições, os estudantes desenvolvem habilidades de comunicação, pesquisa e criatividade, além de uma compreensão mais profunda do passado e de suas implicações no presente.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a:

• Descrever eventos históricos e suas características.
• Produzir conteúdos de áudio em formato de podcast.
• Trabalhar em equipe e colaborar com colegas.
• Utilizar tecnologias para pesquisa e produção de conteúdo.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa: Desenvolver a habilidade de descrição em textos e dramatização.
• História: Compreender e analisar eventos históricos significativos.
• Arte: Criar roteiros e elementos visuais para o podcast.
• Tecnologia e Informática: Aprender a utilizar ferramentas de edição de áudio e publicação digital.

Competências e Habilidades da BNCC

As seguintes competências e habilidades da BNCC serão trabalhadas:

• EF15LP07: Produzir textos de diferentes gêneros, considerando o contexto e o público-alvo.
• EF09HI01: Analisar a relação entre os diferentes tempos históricos.
• EF15AR01: Criar, apresentar e compartilhar produções artísticas.
• EF15TE02: Usar as tecnologias digitais de forma crítica e criativa.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da metodologia de Sala de Aula Invertida, onde os alunos terão acesso a materiais de estudo sobre histórias e descrições de eventos históricos antes das aulas. As aulas serão dedicadas à discussão, criação e produção do podcast, favorecendo a colaboração e a troca de ideias.

Cronograma Detalhado

• Semana 1:
  1. Dias 1-2: Apresentação do projeto e introdução ao podcast.
  2. Dias 3-4: Pesquisa sobre eventos históricos.
  3. Dias 5: Discussão e escolha do tema do podcast.
• Semana 2:
  1. Dias 6-7: Criação do roteiro e descrição dos eventos.
  2. Dias 8-9: Gravação do podcast.
  3. Dias 10: Edição do áudio e preparação da apresentação.
• Semana 3:
  1. Dias 11-12: Finalização do podcast e criação de materiais visuais.
  2. Dias 13-14: Apresentação e compartilhamento dos podcasts.
  3. Dias 15: Reflexão sobre o aprendizado e fechamento do projeto.

Atividades Propostas

• Pesquisa sobre um evento histórico de interesse dos alunos.
• Criação de um roteiro com descrições detalhadas sobre o evento escolhido.
• Gravação de entrevistas fictícias com personagens históricos relacionados ao tema.
• Edição e produção do áudio com ferramentas digitais apropriadas.
• Criação de uma apresentação visual (slides) para acompanhar o podcast na apresentação final.

Recursos Necessários

• Computadores com acesso à internet.
• Microfones e fones de ouvido para gravação.
• Software de edição de áudio (ex: Audacity, GarageBand).
• Materiais de papelaria para roteiros e anotações.
• Plataforma de compartilhamento de podcasts (ex: SoundCloud, Anchor).

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando os seguintes aspectos:

• Participação e colaboração nas atividades em grupo.
• Qualidade do roteiro e das descrições utilizadas.
• Qualidade técnica do podcast gravado e editado.
• Apresentação e engajamento durante a culminância.

Culminância

A apresentação final consistirá na exibição dos podcasts para a turma e a comunidade escolar. Os alunos explicarão o processo de criação, o tema escolhido e o que aprenderam durante o projeto.

Extensões e Adaptações

Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado para:

• Incluir entrevistas com familiares sobre eventos históricos que viveram.
• Produzir vídeos em vez de podcasts.
• Realizar discussões em grupos maiores ou em um formato online.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• GOMES, Maria; LIMA, Ana. História e Descrição: Como Contar Histórias. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SOARES, João. Podcasts na Educação: Uma Nova Forma de Ensino. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2021.
• Sites como: Podcasts na Educação e History.com.