Plano Educacional Individualizado para Murilo Italo: TDAH e TOD
PEI – Plano Educacional Individualizado – Murilo Italo
👤 Aluno: Murilo Italo
🎓 Série/Ano: 2º ano EF
📅 Vigência: Semestral
📅 Data de Criação: 27/03/2026
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Murilo Italo
Série/Ano: 2º ano EF
2. Perfil do Aluno
Murilo apresenta características de inquietude e impulsividade, resultantes do diagnóstico de TDAH e TOD. Apesar das dificuldades, ele demonstra potencial em diversas áreas, mas enfrenta barreiras que impactam seu rendimento escolar.
- Pontuais de interesse: Atividades práticas e dinâmicas.
- Necessidades: Melhorar a atenção, controle emocional e habilidades sociais.
3. Avaliação Inicial
A avaliação inicial indica que Murilo apresenta dificuldades em manter o foco em atividades acadêmicas, demonstrando comportamento agressivo em momentos de frustração. Sua desatenção e impulsividade o impedem de realizar tarefas em sala de aula e colaborar com colegas.
4. Metas e Objetivos
Estabelecemos as seguintes metas para o desenvolvimento de Murilo:
- Curto Prazo (1 mês): Aumentar o tempo de atenção em atividades de 5 para 10 minutos.
- Médio Prazo (3 meses): Reduzir incidentes de comportamento agressivo em 50% através de técnicas de autocontrole.
- Longo Prazo (6 meses): Melhorar o rendimento escolar com notas acima de 7 em pelo menos 3 disciplinas.
5. Estratégias e Adaptações
A. Acadêmica/Cognitiva
- Utilização de material didático adaptado e jogos de atenção.
- Divisão das tarefas em etapas menores e com intervalos para descanso.
B. Comunicação e Linguagem
- Atividades de grupo para promover a interação social.
- Uso de linguagem clara e positiva nas instruções.
C. Autonomia e Vida Diária
- Instruções passo a passo para atividades diárias.
- Criação de um quadro de rotinas visuais.
D. Comportamental
- Implementação de um sistema de recompensas por comportamentos positivos.
- Treinamento em habilidades sociais através de jogos de papéis.
6. Recursos e Apoios Necessários
Para a implementação deste PEI, serão necessários:
- Material didático adaptado.
- Formação para a equipe sobre TDAH e TOD.
- Reuniões regulares entre escola e família.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Data de Início | Data de Término |
|---|---|---|
| Treinamento para a equipe | 01/03/2023 | 05/03/2023 |
| Implementação de rotina visual | 06/03/2023 | 12/03/2023 |
| Reuniões de acompanhamento com a família | Mensalmente | Durante todo o semestre |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação do progresso de Murilo será realizada através de:
- Observação direta em sala de aula.
- Avaliações mensais de rendimento escolar.
- Feedback da família sobre comportamentos em casa.
9. Acompanhamento e Revisão
O acompanhamento será feito semanalmente, com reuniões entre professor e família a cada mês para revisar o progresso e ajustar estratégias conforme necessário.
10. Orientações para Família
É fundamental que a família forneça um ambiente estruturado em casa, incluindo:
- Rotinas diárias consistentes.
- Reforço positivo para comportamentos adequados.
- Comunicação aberta sobre sentimentos e emoções.
11. Registros e Observações
O professor deve manter um diário de observações sobre o comportamento e progresso de Murilo, anotando tanto as conquistas quanto as dificuldades, para que possam ser discutidas nas reuniões de acompanhamento.
