“Plano Educacional Individualizado para Heitor Santana – 1º Ano”
PEI – Plano Educacional Individualizado – Heitor Santana
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Heitor Santana
Série/Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
2. Perfil do Aluno
Heitor é um aluno de 6 anos que apresenta características únicas que influenciam seu aprendizado. Ele é curioso, demonstrando interesse por ciências e natureza, e possui uma capacidade de comunicação verbal acima da média para sua idade. Contudo, apresenta dificuldades em habilidades motoras finas e na leitura. Suas necessidades incluem suporte nas atividades que exigem coordenação e na alfabetização. As potencialidades incluem seu raciocínio lógico e sua sociabilidade com os colegas.
3. Avaliação Inicial
Heitor está no nível de desenvolvimento esperado para a sua idade em conhecimentos gerais, mas apresenta dificuldades nas seguintes áreas:
- Leitura: Reconhece algumas letras e sílabas, mas tem dificuldades em formar palavras.
- Escrita: Dificuldades em segurar o lápis corretamente e em realizar traçados.
- Matemática: Reconhece números até 20 e consegue realizar contagens simples.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (3 meses)
- Heitor deverá reconhecer 10 letras do alfabeto com 80% de precisão.
- Heitor deverá escrever seu nome corretamente em 4 de 5 tentativas.
Médio Prazo (6 meses)
- Heitor deverá ser capaz de formar palavras simples com 75% de precisão.
- Heitor deverá contar até 30 e reconhecer a ordem numérica.
Longo Prazo (1 ano)
- Heitor deverá ler pequenas frases simples com 70% de precisão.
- Heitor deverá escrever frases curtas com correção ortográfica básica.
5. Estratégias e Adaptações
Área de Leitura
- Uso de livro ilustrado com palavras-chave destacadas.
- Atividades de leitura em voz alta com acompanhamento.
Área de Escrita
- Uso de lápis triangular para melhor pegada.
- Atividades de traçado com materiais sensoriais (areia, gel, etc.).
Área de Matemática
- Jogos que envolvam contagem e números (como dominó e bingo).
- Uso de materiais concretos (blocos, contadores) para facilitar a compreensão.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Material didático adaptado.
- Atividades lúdicas e jogos educativos.
- Apoio de um profissional de educação especial.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Data de Início | Data de Término | Responsável |
|---|---|---|---|
| Sessões de leitura | 01/09/2023 | 30/11/2023 | Professor de Português |
| Atividades de escrita | 01/09/2023 | 30/11/2023 | Professor de Educação Especial |
| Jogos matemáticos | 01/09/2023 | 30/11/2023 | Professor de Matemática |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação do progresso de Heitor será realizada através dos seguintes instrumentos:
- Fichas de observação semanal.
- Teste de leitura e escrita bimestral.
- Observações em atividades práticas e jogos.
9. Acompanhamento e Revisão
O PEI será revisado a cada 3 meses, e encontros com a família e equipe pedagógica serão realizados para discutir o progresso e ajustar as estratégias, se necessário.
10. Orientações para Família
Os pais de Heitor são incentivados a apoiar a aprendizagem em casa através:
- Leitura diária de histórias para Heitor.
- Incentivo a atividades de escrita, como manter um diário ilustrado.
- Jogos educativos que envolvam números e letras.
11. Registros e Observações
A equipe pedagógica manterá registros das observações e progresso de Heitor, documentando suas reações às atividades, dificuldades encontradas e avanços conquistados ao longo do período escolar.
