Plano Educacional Individualizado para Davi Rian no 5º Ano

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Davi Rian

Série/Ano: 5º ano EF

2. Perfil do Aluno

Davi Rian apresenta Transtorno do Espectro Autista (TEA) de nível de suporte 2, o que implica em suporte significativo em diversas áreas de desenvolvimento. Suas características incluem dificuldades na leitura e escrita, mas possui boa capacidade de memorização e interesse em atividades visuais. A comunicação verbal é limitada e ele se expressa melhor por meio de gestos e imagens. A socialização é um desafio, mas Davi demonstra empatia por seus colegas.

3. Avaliação Inicial

A avaliação realizada pelo professor evidenciou que Davi apresenta dificuldade significativa em leitura e escrita. Ele é capaz de reconhecer algumas palavras, mas a fluência na leitura e a construção de frases são áreas que precisam de atenção. Em atividades relacionadas à comunicação, Davi se sai melhor com o uso de recursos visuais.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (1 mês)

• Reconhecer 10 novas palavras por semana.
• Completar frases simples com suporte visual.

Médio Prazo (3 meses)

• Leitura de pequenos textos (até 5 frases) com 70% de compreensão.
• Escrita de frases completas utilizando 20 palavras aprendidas.

Longo Prazo (6 meses)

• Leitura de textos adequados ao nível de 5º ano com 80% de fluência.
• Produzir um pequeno texto (5-7 frases) sobre um tema de interesse.

5. Estratégias e Adaptações

Área Acadêmica/Cognitiva

• Utilizar jogos de palavras e aplicativos educativos para reforçar vocabulário.
• Propor atividades de leitura com suporte visual, como imagens que ajudem na compreensão do texto.

Área de Comunicação e Linguagem

• Promover o uso de comunicadores alternativos para facilitar a expressão.
• Incluir atividades de dramatização para melhorar a comunicação oral.

Área de Autonomia e Vida Diária

• Incluir Davi em atividades de rotina escolar para promover sua independência.
• Ensinar habilidades práticas como organização de materiais escolares e cuidados pessoais.

6. Recursos e Apoios Necessários

Para a implementação do PEI, serão utilizados materiais adaptados, como livros com ilustrações, jogos e aplicativos educativos. O apoio do professor será fundamental para mediar as atividades e da família para reforçar em casa as atividades propostas.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

A avaliação será feita por meio de observação direta, registros de progressão, e testes de leitura e escrita. Serão utilizados relatórios mensais de progresso e revisão do PEI a cada semestre.

9. Acompanhamento e Revisão

O acompanhamento será feito semanalmente, com reuniões mensais entre professor e família para discutir progressos e desafios. A revisão do PEI ocorrerá ao final de cada semestre.

10. Orientações para Família

A família deve reforçar em casa as atividades de leitura e escrita, utilizando livros e jogos educativos. Recomendamos a criação de uma rotina de estudos e a comunicação constante com a escola para garantir o suporte necessário ao Davi.

11. Registros e Observações

É importante que o professor mantenha um diário de observações sobre o desempenho de Davi nas atividades propostas, anotando tanto os avanços quanto as dificuldades encontradas, para que as estratégias possam ser ajustadas conforme necessário.