Plano Educacional Individualizado para Ângelo: Metas e Estratégias

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Ângelo Gael Carvalho de Oliveira

Série/Ano: Infantil 5

2. Perfil do Aluno

Características:
Ângelo apresenta um diagnóstico de transtorno do espectro autista, nível 1 de suporte, associado ao transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Interage bem com os colegas, mas demonstra inquiedade.

Pontualidades: Responde positivamente a ambientes estruturados e utiliza recursos visuais.

Necessidades: Necessita de apoio em linguagem receptiva e expressiva, cognição, interação social e autonomia funcional.

3. Avaliação Inicial

O nível atual de desenvolvimento de Ângelo apresenta desafios em atenção, impulsividade e organização comportamental, com progresso visível em contextos que utilizam atividades lúdicas, repetição funcional e recursos visuais.

4. Metas e Objetivos

• Curtos Prazo (1 mês):
  • Conseguir manter o foco em uma atividade por 5 minutos.
  • Identificar e nomear pelo menos 5 letras do alfabeto.
  • Participar de uma atividade em grupo, pedindo e oferecendo ajuda.
• Médio Prazo (2 meses):
  • Conseguir manter o foco em uma atividade por 10 minutos.
  • Reconhecer e nomear pelo menos 10 números.
  • Descrever uma atividade que realizou com pelo menos 4 frases.
• Longo Prazo (3 meses):
  • Conseguir manter o foco em uma atividade por 15 minutos.
  • Reconhecer todas as letras do alfabeto e seus sons.
  • Realizar atividades de pintura ou colagem de forma autônoma.

5. Estratégias e Adaptações

Área Acadêmica/Cognitiva

• Uso de materiais visuais e coloridos para ensino de letras e números.
• Dividir tarefas em etapas menores e mais manejáveis.
• Utilizar jogos educativos que envolvam números e letras.

Área de Comunicação e Linguagem

• Implementação de sessões diárias de contação de histórias.
• Uso de cartões de comunicação para interação.
• Estimular a repetição de sons e palavras durante as atividades.

Área Motora/Física

• Atividades de coordenação motora fina, como pintura e colagem.
• Brincadeiras que envolvam movimentos amplos, como dançar ao som de músicas.
• Utilização de produtos de arte que permitam texturas e cores variadas.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Materiais adaptados (cartões coloridos, jogos educativos).
• Atividades lúdicas adaptadas às necessidades de Ângelo.
• Apoio de um profissional de apoio pedagógico ou terapeuta ocupacional.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Observações semanais de participação e atenção.
• Registros fotográficos das atividades realizadas.
• Avaliação de progresso em relação às metas definidas a cada mês.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisado a cada trimestre, com a participação da equipe pedagógica e da família, para ajustes e redefinição de metas, conforme necessário.

10. Orientações para Família

• Estimular a leitura em casa e a comunicação verbal durante as atividades diárias.
• Promover atividades lúdicas com materiais coloridos e interativos.
• Estabelecer uma rotina diária que inclua momentos de estudo e lazer.

11. Registros e Observações

É importante manter um diário de acompanhamento, anotando as observações feitas durante as atividades e a evolução de Ângelo nas diferentes áreas de desenvolvimento.