Plano de Desenvolvimento Individual: Maria Jardim no 7º Ano
PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – maria jardim
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Maria Jardim
Série/Ano: 7º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Maria é uma aluna criativa e curiosa, com interesse em artes e ciências. Apresenta dificuldades em matemática e leitura fluente.
Potencialidades: Boa capacidade de expressão oral e visual. Demonstra interesse por projetos colaborativos e atividades práticas.
Necessidades: Necessita de apoio nas habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico, além de estratégias para melhorar a atenção e a organização.
3. Avaliação Inicial
Maria apresenta um nível de leitura abaixo do esperado para o 7º ano, com dificuldade em compreender textos longos. Em matemática, tem dificuldade em resolver problemas e realizar operações básicas. Em contrapartida, Maria se destaca em artes, demonstrando habilidade em criar e expressar suas ideias.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (3 meses): Melhorar a fluência de leitura, realizando 15 minutos de leitura diária, com 80% de compreensão dos textos.
- Médio Prazo (6 meses): Resolver problemas matemáticos simples com 70% de acerto, utilizando materiais concretos e visualizações.
- Longo Prazo (1 ano): Atingir o nível de leitura esperado para o 7º ano e conseguir realizar operações matemáticas básicas com autonomia.
5. Estratégias e Adaptações
Área de Linguagem e Comunicação
- Leitura em voz alta com acompanhamento do professor.
- Uso de livros com ilustrações e textos curtos.
- Atividades de contação de histórias e dramatizações.
Área de Matemática
- Utilização de materiais manipulativos (blocos, moedas) para resolução de problemas.
- Atividades práticas de matemática no cotidiano (compras, medições).
- Tutoria individual com foco em estratégias de resolução de problemas.
Área Socioemocional
- Participação em grupos de discussão para desenvolvimento da autoexpressão.
- Atividades artísticas que promovam a autoconfiança.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Materiais didáticos adaptados (livros com letras maiores, audiobooks).
- Recursos tecnológicos (software de leitura e matemática).
- Apoio de um tutor ou professor especializado.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Responsável | Data de Início | Data de Conclusão |
|---|---|---|---|
| Leitura Diária | Professora de Língua Portuguesa | 01/03/2024 | 30/05/2024 |
| Tutorias de Matemática | Professor de Matemática | 01/03/2024 | 30/05/2024 |
| Atividades Artísticas | Professora de Artes | 01/03/2024 | 30/05/2024 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação de Maria será realizada por meio de:
- Observação direta nas atividades de leitura e matemática.
- Verificação de compreensão através de questionários.
- Autoavaliação e reflexões sobre seu progresso.
9. Acompanhamento e Revisão
O PDI será revisado mensalmente em reuniões com os professores e familiares, visando ajustar estratégias e metas conforme o progresso de Maria.
10. Orientações para Família
Encorajar Maria a ler em casa, criando um ambiente de leitura. Participar juntos de atividades que envolvam matemática no dia a dia, como cozinhar ou fazer compras. Manter um diálogo aberto sobre suas dificuldades e conquistas.
11. Registros e Observações
Realizar um diário de progresso, registrando as atividades realizadas, as dificuldades enfrentadas e as conquistas de Maria. Essas informações serão úteis para futuras revisões do PDI.
