Plano de Desenvolvimento Individual de Samuel Dias – 1º Ano EF
PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – Samuel Dias
👤 Aluno: Samuel Dias
🎓 Série/Ano: 1º ano EF
📅 Vigência: Trimestral
📅 Data de Criação: 27/08/2026
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Samuel Dias
Série/Ano: 1º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Samuel apresenta características típicas do espectro autista e TDAH, como dificuldade em manter a atenção em tarefas acadêmicas e comportamento agressivo em contextos de frustração.
Potencialidades: Samuel demonstra inteligência acima da média e interesse por atividades lúdicas, especialmente com pecinhas e massinha.
Necessidades: Necessita de suporte constante para o desenvolvimento da comunicação, controle emocional e envolvimento nas atividades escolares.
3. Avaliação Inicial
Samuel tem uma boa progressão escolar, porém enfrenta dificuldades em escrever e participar de atividades que não sejam lúdicas. A avaliação inicial sugere que ele aprende melhor através de jogos e atividades práticas.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (1 mês): Samuel deverá participar de 50% das atividades em grupo, utilizando massinha para expressar ideias.
Médio Prazo (2 meses): Samuel deverá desenvolver a habilidade de escrever palavras simples, utilizando pecinhas para formar as letras, alcançando 30% das atividades de escrita.
Longo Prazo (3 meses): Samuel deverá ser capaz de expressar suas emoções de forma adequada em 70% das situações, sem recorrer à agressividade.
5. Estratégias e Adaptações
- Comunicação e Linguagem:
- Utilizar massinha para criar letras e palavras, facilitando a aprendizagem da escrita.
- Implementar uso de cartões com imagens para facilitar a comunicação de necessidades e emoções.
- Apoio Emocional:
- Estabelecer um espaço seguro na sala de aula onde Samuel possa se retirar em momentos de frustração.
- Promover atividades de relaxamento e respiração antes de iniciar tarefas que exigem concentração.
- Atividades Lúdicas:
- Integrar jogos educativos que envolvam pecinhas para o ensino de matemática e linguagem.
- Utilizar atividades que promovam o trabalho em equipe, incentivando a interação social.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Pecinhas e massinha
- Cartões de comunicação
- Materiais de relaxamento (como bolas antiestresse)
- Professor de apoio para suporte nas atividades
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Mês 1 | Mês 2 | Mês 3 |
|---|---|---|---|
| Participação em atividades em grupo | 50% | 60% | 70% |
| Desenvolvimento da escrita | 30% | 40% | 60% |
| Controle emocional | 50% | 60% | 70% |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação direta durante as atividades.
- Relatórios semanais do professor de apoio.
- Uso de escalas de avaliação de comportamento e participação.
9. Acompanhamento e Revisão
O PDI será revisado mensalmente em reuniões com a equipe pedagógica, considerando o progresso de Samuel e ajustando estratégias, se necessário. Feedback dos pais será também um componente importante na avaliação.
10. Orientações para Família
- Incentivar atividades lúdicas em casa, utilizando massinha e pecinhas.
- Manter uma rotina clara e previsível, ajudando Samuel a se sentir seguro.
- Comunicar-se com a escola sobre quaisquer preocupações ou observações que possam ajudar no desenvolvimento dele.
11. Registros e Observações
É fundamental que os professores e profissionais envolvidos mantenham um diário de observações, registrando o comportamento de Samuel, a eficácia das estratégias e qualquer mudança significativa em seu desenvolvimento.
