Plano de Aula: Vivências no Circo – Arte, Movimento e Emoção (Educação Infantil)
A educação infantil é um momento essencial para o desenvolvimento das crianças, explorando diversas temáticas que estimulam a criatividade, a autonomia e o convívio social. Neste plano de aula, abordaremos o tema do circo, um assunto que encanta e fascina as crianças pequenas. Por meio de atividades lúdicas e integradoras, as crianças terão a oportunidade de explorar o universo do circo, refletindo sobre suas emoções, expressando-se artisticamente e desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais.
O circo é um espaço mágico que envolve elementos como cores, sons e movimentos, proporcionando uma rica experiência sensorial. Essa proposta visa não apenas imergir as crianças no mundo circense, mas também promover o desenvolvimento integral da criança, respeitando suas individualidades e incentivando o aprendizado cooperativo. Venha explorar esse universo divertido e educativo com atividades que engajem os pequenos artistas!
Tema: Circo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar a exploração do universo circense através de brincadeiras, dança, artes e atividades artísticas, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a expressão corporal e a criatividade por meio de movimentos e danças.
– Estimular a cooperatividade e o respeito nas interações entre crianças.
– Promover a valorização das diferenças e o respeito ao próximo por meio de atividades que envolvam o Circo.
– Fomentar a produção artística com materiais diversificados, estimulando a imaginação.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos e emoções.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em atividades artísticas.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Lápis e giz de cera
– Materiais para artesanato (tesoura, cola, glitter, etc.)
– Música animada para dançar
– Fitas, lenços e objetos que possam ser utilizados na representação de movimentos circenses
Situações Problema:
1. Os pequenos artistas descobrirão como se expressar como diferentes personagens do circo, como palhaços, acrobatas e animais.
2. Como podemos trabalhar juntos para apresentar um espetáculo de circo?
3. O que cada um sente ao criar algo diferente e ao trabalhar em equipe?
Contextualização:
É importante que as crianças sejam apresentadas ao mundo do circo, que é carregado de cores, sons e movimentos. Em contextos que envolvem histórias, danças e arte, elas podem explorar seus sentimentos e criar experiências de aprendizado significativas. A noção de circo deve ser apresentada de maneira lúdica e inclusiva, para que todos sintam-se parte dessa experiência mágica.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Inicie a aula com uma roda de conversa, apresentando imagens e vídeos curtos sobre o circo, solicitando que falem sobre suas impressões e sentimentos.
2. Atividade Corporal: Proponha uma atividade onde cada aluno poderá imitar diferentes personagens do circo. Sugira gestos e mímicas que exemplifiquem a alegria dos palhaços, a destreza dos acrobatas e a majestade dos animais.
3. Dança: Junte as crianças e toque uma música animada. Promova uma dança onde elas devem se mover como se estivessem em um espetáculo de circo.
4. Artesanato: As crianças criarão seus próprios acessórios circenses utilizando os materiais disponíveis. Por exemplo, criem chapéus de palhaços ou bastões coloridos.
5. Teatro: Ao final, formem grupos e apresentem uma pequena cena ou espetáculo utilizando os acessórios, a dança e os movimentos aprendidos. Estimule a troca de ideias e a criatividade.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução ao Circo
– Objetivo: Familiarizar-se com o tema.
– Descrição: Roda de conversa e interação com vídeos.
– Materiais: Imagens e vídeos do circo.
2. Dia 2 – Movimentos Circenses
– Objetivo: Expressar-se através de mímicas e gestos.
– Descrição: Sessão de movimentos.
– Materiais: Espaço amplo e música.
3. Dia 3 – Criação de Acessórios
– Objetivo: Produzir arte com as mãos.
– Descrição: Confecção de acessórios para performances.
– Materiais: Papel, tesoura, cola.
4. Dia 4 – Dança do Circo
– Objetivo: Explorar movimentos de dança.
– Descrição: Coreografar e dançar com a turma.
– Materiais: Música animada.
5. Dia 5 – Apresentação do Circo
– Objetivo: Consolidar o aprendizado através da apresentação.
– Descrição: Apresentação final com todos os elementos criados.
– Materiais: Acessórios e espaço para apresentação.
Discussão em Grupo:
Pergunte aos alunos como se sentiram após as atividades e quais partes do circo mais gostaram. Isso permitirá que eles compartilhem suas experiências e sentimentos, ampliando a interação.
Perguntas:
– O que você mais gostou no circo?
– Como você se sentiu dançando e se expressando?
– Quais personagens do circo você gostaria de ser?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. As crianças serão avaliadas na expressão de sentimentos, no envolvimento nas atividades e na interação com os colegas. A autoavaliação pode ser uma ferramenta interessante, onde elas poderão refletir sobre o que aprenderam.
Encerramento:
Finalize a aula celebrando as conquistas das crianças e reforçando a importância do circo como espaço de alegria e expressão. Encoraje-as a pensar em suas próprias ideias para futuros espetáculos.
Dicas:
– Mantenha um ambiente positivo e aberto para todas as ideias das crianças.
– Use músicas variadas do universo circense para criar um clima divertido.
– Esteja preparado para adaptar as atividades para atender necessidades especiais e diferentes estilos de aprendizado.
Texto sobre o tema:
O circo é um universo fascinante que encanta crianças e adultos com sua diversidade e magia. Desde os palhaços que fazem todos rirem até os acrobatas que desafiam a gravidade, cada elemento oferece uma experiência única. Essa forma de arte, que existe há séculos, tem o poder de unir as pessoas através da alegria e do entretenimento. Para as crianças, o circo representa liberdade de expressão, criatividade e a oportunidade de explorar suas habilidades de forma lúdica.
Ao abordar o tema do circo na educação infantil, os educadores têm a chance de incentivar o desenvolvimento integral das crianças. Por meio de danças, brincadeiras e artes, elas não apenas se divertem, mas também aprendem sobre a cooperatividade, a valorização das diferenças e a expressão de sentimentos. O circo, portanto, não é apenas um espetáculo; é uma ferramenta pedagógica poderosa que promove a interação e o respeito.
Neste cenário educativo, o circo pode ser uma ponte para novas experiências e aprendizados. As crianças aprendem a trabalhar juntas, enfrentam desafios e celebram conquistas, desenvolvendo habilidades essenciais para a vida em sociedade. Ao final do dia, o que fica é a lembrança de um momento mágico, onde cada risada e movimento contribuíram para um aprendizado significativo.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula sobre circo pode ser desdobrado de várias maneiras para enriquecer a experiência das crianças. Em primeiro lugar, os educadores podem propor um espetáculo de circo no final da semana, envolvendo a participação de pais e responsáveis. Isso não apenas oferece uma oportunidade para as crianças se apresentarem, mas também fortalece laços com a comunidade escolar e familiar. Além disso, este evento pode incluir uma parte interativa, onde os convidados possam experimentar algumas atividades, estreitando a relação entre a escola e as famílias.
Outro desdobramento natural seria a criação de um caderno virtual onde as crianças podem registrar as atividades que realizaram. Utilizando técnicas como a fotografia e registros feitos pelas crianças, os educadores podem construir um material de recordação que documente as vivências e aquisições de conhecimento ao longo da proposta. Essa prática também encoraja a expressão escrita e a reflexão.
Por último, o plano pode ser estendido para envolver temas relacionados a outras culturas e suas tradições circenses. Pesquisas sobre diferentes festivais e artistas circenses ao redor do mundo poderiam abrir novas portas para diálogos sobre diversidade cultural, encorajando o respeito e a valorização das diferenças. Isso ajudaria as crianças a reconhecer que, assim como no circo, a vida é feita de palcos e performances, onde cada pessoa desempenha seu papel.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula sobre circo, é crucial que o educador esteja atento às particularidades de cada turma. As crianças pequenas possuem dinâmicas e ritmos distintos, portanto o educador deve ser flexível e disposto a adaptar as atividades conforme a necessidade. Isso garantirá que todos os alunos estejam envolvidos e possam vivenciar plenamente as experiências propostas.
Além disso, é fundamental priorizar a segurança e o bem-estar das crianças durante as atividades, sobretudo naquelas que exigem movimentos e interações mais intensas. É importante criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para explorar e expressar suas emoções.
Por fim, é essencial que o educador reflexione sobre o impacto que atividades como essa têm no desenvolvimento social e emocional das crianças. O circo, sendo uma forma de arte e expressão, propõe desafios e oportunidades únicas. Ao proporcionar tais experiências, o educador não só está fomentando o aprendizado, mas também está contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, respeitosos e criativos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Trilha Circense: Monte uma trilha com diferentes estações que simulem atos circenses (pular, dançar, imitar animais). As crianças passam pelas estações, experimentando e aprendendo sobre cada movimento.
2. Colagem de Personagens: Proponha uma atividade em que as crianças possam fazer colagens de diferentes personagens do circo, utilizando diversos materiais, incentivando a criatividade e o trabalho em equipe.
3. Músicas Circenses: Incentive as crianças a criar músicas ou rimas sobre o circo, utilizando objetos da sala como instrumentos. Isso estimula a criatividade musical e o trabalho coletivo.
4. Dança das Cadeiras Circense: Adapte o clássico jogo da dança das cadeiras utilizando músicas de circo, onde as crianças devem fazer movimentos de circo enquanto dançam em torno das cadeiras.
5. Contação de Histórias Circenses: Leve livros ou faça uma contação de histórias sobre o circo, estimulando o interesse pela leitura e a imaginação. As crianças podem criar seus próprios finais para essas histórias.
A proposta de aula fica rica ao integrar todos esses elementos e atividades que exploram não apenas o tema do circo, mas também a socialização, a expressão artística e o desenvolvimento motor das crianças, garantindo um resultado divertido e educativo.
