“Plano de Aula: Valorizando a Cultura Afro para Crianças”
O presente plano de aula tem como proposta trabalhar a cultura afro em uma abordagem lúdica e interativa, voltada para crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. A cultura afro é rica e diversificada, e ao introduzi-la no ambiente escolar, promovemos não só o conhecimento sobre as experiências de vida e as expressões culturais de um grupo significativo de nossa sociedade, mas também instigamos a valorização da diversidade desde os primeiros anos de vida. Este plano busca desenvolver a empatia e o respeito pela diversidade cultural, promovendo uma reflexão sobre a identidade e as relações interpessoais no ambiente escolar.
Ao longo das atividades propostas, os alunos terão a oportunidade de explorar, através de brincadeiras e expressões artísticas, um pouco da tradição e da cultura afro-brasileira. A metodologia adotada valoriza a interação e o envolvimento dos alunos, proporcionando um aprendizado significativo e enriquecedor, que respeita a sua individualidade e suas experiências prévias. Assim, pretendemos promover um ambiente de aprendizagem acolhedor e diversificado.
Tema: Cultura Afro
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura afro por meio de atividades que estimulem a criatividade, a expressão de sentimentos e a comunicação entre os alunos, contribuindo para a formação de uma identidade cultural respeitosa e plural.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a valorização das diferenças culturais entre os alunos.
– Desenvolver habilidades de expressão artística por meio de dança, música e artes visuais.
– Promover a empatia e o respeito pelas características de outras culturas.
– Estimular o interesse pela vivência de tradições afro-brasileiras.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Música de ritmos afro-brasileiros.
– Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).
– Figurinos ou acessórios representativos da cultura afro (pode incluir turbantes, colares de contas, etc.).
– Livros ilustrados sobre a cultura afro e seus personagens.
– Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura, cola).
Situações Problema:
– Como podemos celebrar e respeitar a cultura afro em nosso dia a dia?
– O que podemos aprender com as tradições afro-brasileiras?
Contextualização:
Para iniciar a atividade, apresentamos aos alunos um personagem afro, que pode ser uma figura histórica ou uma representação de uma personagem da cultura afro-brasileira. O contador de histórias pode contar um pouco sobre as tradições, a música, as danças e a arte deste personagem e fazer uma conexão com a cultura local. Isso irá preparar os alunos para as atividades, proporcionando um primeiro contato com o tema.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do personagem:
O professor apresenta o personagem da cultura afro escolhido, contando sua história e suas características. Pode ser usada uma narrativa envolvente que atraia a atenção dos alunos.
2. Exploração Musical:
Após a apresentação, os alunos ouvirão músicas de ritmos afro-brasileiros. O professor poderá tocar diferentes tipos de música e danças associadas. Os alunos são incentivados a se movimentar e expressar-se ao ritmo da música.
3. Atividade Artística:
Utilizando tinta e papel, os alunos poderão criar pinturas que representem o que aprenderam sobre a cultura afro. O professor pode solicitar que produzam imagens relacionadas à história que ouviram ou que retratem elementos da cultura afro que mais os chamaram a atenção.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Introduzir o tema da cultura afro.
– Descrição: O professor conta uma história sobre um personagem importante da cultura afro, incentivando a participação dos alunos com perguntas.
– Instrução: Após a história, os alunos podem compartilhar o que aprenderam.
– Materiais: Livro ilustrado sobre cultura afro.
Dia 2: Música e Dança
– Objetivo: Apresentar ritmos e estilos de dança afro-brasileira.
– Descrição: Os alunos ouvem músicas afro-brasileiras e aprendem passos simples de dança.
– Instrução: O professor pode ensinar uma coreografia simples e divertida.
– Materiais: Música e espaço amplo para dança.
Dia 3: Pintura de Cores
– Objetivo: Expressar-se artisticamente.
– Descrição: Os alunos criam pinturas com cores que remetam às tradições afro.
– Instrução: Os alunos podem usar pinceis e esponjas para explorar as texturas.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis de diversas texturas.
Dia 4: Artesanato
– Objetivo: Criar objetos inspirados na cultura afro.
– Descrição: Os alunos fazem colares ou acessórios com materiais diversos.
– Instrução: O professor ensina como manusear os materiais de forma segura.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, cordões (opcional).
Dia 5: Apresentação Cultural
– Objetivo: Compartilhar o que aprenderam.
– Descrição: Os alunos realizam uma pequena apresentação com o que aprenderam durante a semana.
– Instrução: Eles podem mostrar suas pinturas, danças e artesanato para os outros colegas.
– Materiais: Todos os produtos das atividades anteriores.
Discussão em Grupo:
Os alunos podem discutir entre si sobre o que aprenderam durante a semana, quais atividades mais gostaram e como se sentiram durante as práticas artísticas e musicais. Essa troca é essencial para desenvolver a empatia e a comunicação.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história do nosso personagem afro?
– Como você se sentiu dançando e ouvindo as músicas?
– O que você aprendeu sobre a cultura afro esta semana?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, da participação nas discussões e da expressão artística nas produções realizadas. O professor pode utilizar um registro simples para anotar a participação e o interesse dos alunos.
Encerramento:
Para encerrar, o professor pode realizar uma roda de conversa, onde cada aluno compartilha algo que aprendeu ou gostou durante a semana. O fechamento deve reforçar a importância da diversidade cultural e como podemos respeitar e celebrar as diferenças.
Dicas:
– Utilize fantoches ou bonecos que representem personagens afro-brasileiros para tornar a apresentação mais lúdica.
– Crie um mural na sala de aula onde os alunos possam expor suas artes e produções, estimulando a valorização do trabalho coletivo.
– Conectar a cultura afro a outros temas relevantes, como respeito, amizade e cooperação, reforçando ensinamentos sobre as relações interpessoais.
Texto sobre o tema:
A cultura afro-brasileira é um legado de expressões ricas e diversificadas que moldaram a identidade do Brasil. Desde a música até as danças, passando pela culinária e pelas artes, cada aspecto dessa cultura traz consigo um pedaço da história e da luta de um povo. O reconhecimento da cultura afro é fundamental na formação de uma sociedade que valoriza a diversidade e respeita as diferentes origens.
No Brasil, vivemos uma confluência cultural que resulta em uma riqueza sem igual. As influências africanas estão presentes em nossa maneira de ser, de falar e de viver. A formação da identidade nacional é diretamente influenciada por essas tradições que, frequentemente, são invisibilizadas. Por isso, é essencial que desde os primeiros anos de educação, as crianças tenham contato e aprendam sobre estas heranças. A prática de trabalhos que envolvam a cultura afro busca não apenas informar, mas também integrar e celebrar essa parte fundamental da nossa história.
Envolver as crianças na cultura afro é proporcionar a elas um espaço de consciência, respeito e valorização da diversidade. As vivências que carinhosamente se entrelaçam nas comunidades afro-brasileiras trazem lições de força, resistência e alegria, e devem ser sempre lembradas e celebradas. Quando educamos com respeito à cultura afro, ajudamos a conduzir as novas gerações a um futuro mais equitativo, onde as diferenças são exaltadas e não sufocadas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser ampliado através de um projeto multicultural que envolva a participação da comunidade escolar. Criar uma feira ou um dia dedicado a apresentar as diversas culturas que compõem a sociedade brasileira permite que as crianças vivam experiências ricas e diversificadas. Esse tipo de atividade colabora para promover um entendimento mais amplo e inclusivo sobre as diferentes identidades culturais.
Outra possibilidade de desdobramento é o trabalho em projetos interdisciplinares, envolvendo outras áreas do conhecimento, como História e Artes. Introduzir outros conteúdos que discorrem sobre a formação da sociedade brasileira, assim como sobre a arte de outros povos, traz uma amplitude maior ao aprendizado, permitindo que as crianças conectem os diversos saberes e entendam a complexidade do convívio humano.
Além disso, a utilização de novas tecnologias pode enriquecer ainda mais as atividades, como a criação de vídeos ou podcasts pelas crianças, onde elas compartilham o que aprenderam sobre a cultura afro. Isso não apenas promove a expressão oral e a criatividade, mas também desenvolve habilidades técnicas que são cada vez mais necessárias em nosso cotidiano.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações para a execução do plano se concentram no respeito às individualidades das crianças. Cada aluno possui sua própria bagagem cultural e experiências, por isso é importante que o professor esteja atento às dinâmicas da turma e adapte as atividades de acordo com as características e necessidades de cada um. Isso pode incluir diferentes abordagens de ensino e a utilização de recursos visuais e táteis que favoreçam a aprendizagem em grupos diversificados.
O envolvimento da família é um componente crucial para o sucesso deste plano. Encaminhar uma carta ou um convite para que os pais participem da celebração das aprendizagens e conheçam os trabalhos realizados pelos filhos pode fortalecer os laços entre escola e família. Um ambiente em que a cultura afro seja respeitada e celebrada deve começar dentro de nossa sala de aula e ser multiplicada para os lares.
Por fim, o professor deve sempre refletir sobre suas práticas. É essencial que ao trabalhar temas como cultura afro, se busque atualizar-se constantemente sobre a história e as vivências desse povo, evitando reproduzir estereótipos ou visões distorcidas. A educação é um espaço de transformação e promoção da justiça social, e a consciência crítica é uma das maiores conquistas que podemos proporcionar às nossas crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Propiciar um momento em que as crianças possam criar fantoches de personagens afro e apresentar pequenas histórias. A atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe. Materiais: Sacos de papel, tecidos coloridos, canetas e colas. Objetivo: Explorar a narrativa e as características culturais.
2. Festa do Ritmo: Organizar uma festa onde os alunos possam apresentar as danças e músicas aprendidas ao longo da semana. Materiais: Espaço amplo, música de ritmos afro-brasileiros e fantasias coloridas. Objetivo: Fomentar a autoexpressão e a confiança no palco.
3. Culinária Afro-Brasileira: Promover uma atividade em que os alunos possam ajudar na confecção de um prato simples tradicional afro-brasileiro, como um bolo de cenoura ou algum doce típico. Materiais: Ingredientes e utensílios de cozinha. Objetivo: Mostrar a relação entre cultura e alimentação.
4. Contação de Histórias em Grupo: Dividir a turma em grupos e cada um cria uma história que envolve personagens afro. Eles podem desenhar ou encenar a história. Materiais: Papel, canetas e fantoches. Objetivo: Trabalhar a narrativa e a colaboração em grupo.
5. Roda de Saberes: Organizar uma roda onde as crianças trazem um objeto de casa que represente a cultura afro (um livro, um vídeo, uma artesania). Elas compartilham com os colegas o que é e a importância daquele objeto. Objetivos: Incentivar a oralidade e a troca cultural.
Este plano de aula foi desenvolvido para que a magia da cultura afro seja transmitida de forma rica e significativa, permitindo que as crianças não apenas aprendam, mas também sintam conexão e respeito por essa parte essencial da sociedade.
