Plano de Aula sobre Emoções (Ensino Fundamental I)
Tema: Emoções
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental I
Faixa Etária: 6 a 10 anos
Objetivo Geral: Promover o reconhecimento e a expressão das emoções através da produção de textos e atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Identificar diferentes emoções e suas expressões.
– Desenvolver habilidades de escrita criativa.
– Estimular a empatia e a escuta ativa entre os alunos.
– Criar um ambiente de acolhimento e expressão emocional.
Habilidades BNCC:
– (EF15LP01) Compreender e utilizar diferentes tipos de textos orais e escritos, adequando-se ao contexto de produção.
– (EF15LP03) Participar de situações de comunicação, estabelecendo dialogicidade e incorporando diferentes vozes.
– (EF12LP03) Produzir diferentes gêneros de textos, aplicando estratégias de planejamento, revisão e compartilhamento.
Materiais Necessários:
– Papel em branco
– Canetas coloridas
– Lápis e borrachas
– Cartolinas
– Revistas para colagem
– Tesoura e cola
– Projetor (opcional)
Desenvolvimento:
1. Introdução às emoções (1 hora)
– Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que são emoções e como elas nos afetam.
– Usar um quadro com imagens que representem diferentes emoções (tristeza, alegria, raiva, medo, surpresa, etc.) e pedir que os alunos identifiquem e compartilhem situações em que sentiram essas emoções.
2. Atividade 1: Mapa das Emoções (1 hora)
– Distribuir folhas em branco e canetas coloridas.
– Cada aluno deve desenhar um “mapa das emoções”, onde representa as emoções que já sentiu em diferentes situações do dia a dia.
– Ao final, os alunos podem explicar seus mapas para a turma.
3. Atividade 2: Produção de Textos (1 hora)
– Propor que os alunos escrevam uma pequena história ou um poema que envolva as emoções discutidas.
– Incentivar a criatividade, sugerindo que usem personagens que sentem diferentes emoções.
– Os alunos podem criar ilustrações para acompanhar seus textos.
4. Apresentação dos Textos (1 hora)
– Organizar um momento em que cada aluno pode compartilhar sua história ou poema com a turma.
– Fomentar a empatia ao ouvir os colegas e pedir para que comentem sobre o que mais gostaram nas produções alheias.
Avaliação:
– Avaliar a participação dos alunos durante as discussões e atividades.
– Observar o envolvimento na produção das histórias/poemas e sua habilidade em expressar emoções.
– Considerar a criatividade e a clareza na comunicação dos textos apresentados.
Encerramento:
– Realizar uma breve reflexão final sobre a importância de reconhecer e expressar as emoções.
– Reiterar que todas as emoções são válidas e que é sempre bom poder compartilhar o que sentimos com alguém.
Dicas:
– Utilize músicas que abordem emoções para despertar sensações nos alunos.
– Considere criar um “Mural das Emoções” na sala de aula, onde as produções dos alunos serão expostas.
– Mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, incentivando a expressividade e a escuta ativa.
