Plano de Aula: “Reescrita Criativa do Saci Pererê: Desenvolvendo a Coordenação Motora Fina” – 2º Ano
A presente aula foi elaborada com o intuito de promover a coordenação motora dos alunos por meio da atividade de reescrita do conto do Saci Pererê, um personagem emblemático da cultura brasileira. A atividade não apenas estimula a coordenação motora fina, desenvolvendo a destreza ao manusear lápis e papel, mas também permite o aprofundamento dos conhecimentos literários dos alunos, integrando a literatura com habilidades de escrita. É uma excelente oportunidade para os estudantes exercitarem suas habilidades de criação e imaginação, além de desenvolverem a capacidade de expressar-se artisticamente.
O Saci Pererê, uma figura folclórica muito conhecida na cultura brasileira, pode servir como um ponto de partida para a discussão sobre a riqueza do folclore nacional e contribuindo para a formação de uma identidade cultural nas crianças. A atividade proposta estimulará a reflexão sobre as características desse personagem e possibilitará que os alunos construam suas próprias narrativas, contribuindo para a melhoria das suas habilidades de escrita e leitura, além do trabalho motor.
Tema: Coordenação Motora
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver as habilidades de coordenação motora fina dos alunos através da atividade de reescrita do conto Saci Pererê, promovendo a expressão literária e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a prática da escrita correta de palavras, com foco na grafia e pontuação.
– Incentivar a segmentação de palavras e frases, promovendo a leitura ativa.
– Desenvolver a habilidade de recontar e reescrever histórias de maneira criativa.
– Fomentar o interesse pela cultura brasileira e suas manifestações folclóricas.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
– (EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
– (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos variados.
Materiais Necessários:
– Papel em branco.
– Lápis ou canetas coloridas.
– Cartazes ou ilustrações do Saci Pererê.
– Quadro branco e marcadores.
Discutindo a Contextualização:
A atividade de reescrita do Saci Pererê faz parte da história folclórica brasileira, que é um rico recurso para trabalhar a literatura. Durante a aula, os alunos poderão explorar a importância do Saci na cultura nacional, refletindo sobre as tradições e lendas que acompanham esse personagem. O folclore é um meio de transmitir conhecimentos, valores e identidades culturais de geração para geração, sendo fundamental para a construção da cidadania e autoconhecimento.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando a lenda do Saci Pererê por meio de uma leitura conjunta da história. Incentive os alunos a prestarem atenção aos detalhes, como características do Saci e suas travessuras. Após a leitura, promova uma roda de conversa para discutir os pontos-chave da narrativa e suas impressões sobre a história, o que enriquecerá o entendimento de cada um.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Discussão Inicial (10 minutos)
– Objetivo: Familiarizar os alunos com o texto original do Saci Pererê.
– Descrição: Leia a história em voz alta e faça pausas para ressaltar os principais momentos.
– Instruções: Pergunte aos alunos sobre suas partes favoritas e quais são os sentimentos que o Saci transmite.
– Materiais: Livro ou texto da história do Saci Pererê.
2. Roda de Conversa sobre o Personagem (10 minutos)
– Objetivo: Estimular a expressão oral dos alunos sobre o Saci.
– Descrição: Crie um espaço de diálogo onde os alunos possam compartilhar suas interpretações e aprendizados.
– Instruções: Faça perguntas orientadoras como: “O que mais te surpreendeu no Saci?”
– Materiais: Quadro branco para anotar as respostas.
3. Reescrita Criativa (20 minutos)
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade ao reescrever a história.
– Descrição: Peça aos alunos que reescrevam a história do Saci, podendo alterar algumas partes da narrativa à sua maneira ou criar novas aventuras.
– Instruções: Dê diretrizes sobre a importância de manter a estrutura narrativa, com início, meio e fim, e incentive o uso de letras maiúsculas e pontuação correta.
– Materiais: Papel, lápis e canetas coloridas.
4. Apresentação dos Textos Reescritos (10 minutos)
– Objetivo: Promover a valorização da produção textual dos alunos.
– Descrição: Os alunos apresentam suas histórias para a turma.
– Instruções: Enquanto um aluno apresenta, os demais podem fazer perguntas ou comentários sobre a narrativa.
– Materiais: Não são necessários materiais extras, apenas os textos reescritos pelos alunos.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, celebre a diversidade dos textos e como cada aluno interpretou a história de um jeito único. Encoraje discussões sobre como diferentes narrativas podem conviver e enriquecer a cultura.
Perguntas:
– O que vocês mais gostaram no Saci Pererê?
– Como vocês alteraram a história do Saci em suas reescritas?
– Que outro personagem do folclore brasileiro vocês conhecem?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos na leitura, na escrita e nas discussões em grupo. Os professores podem analisar as produções textuais quanto à clareza, criatividade e uso correto da GRAMÁTICA e PONTUAÇÃO. Feedbacks devem ser proporcionais, reforçando os acertos e apontando possíveis melhorias.
Encerramento:
Finalize a aula recapitulando os principais aprendizados e sensações trazidas pelas histórias do Saci Pererê. Reforce a importância do folclore como forma de expressão cultural e identitária. Para encerrar, sugira que os alunos levem suas histórias para casa e compartilhem com suas famílias, promovendo um espaço de diálogo sobre a cultura e as tradições brasileiras.
Dicas:
– Utilize recursos visuais enquanto lê e discute a história, como ilustrações do Saci.
– Considere oferecer um quadro onde os alunos possam expor suas reescritas ao longo da semana.
– Crie um ambiente acolhedor com almofadas para a leitura, tornando a atividade mais dinâmica e envolvente.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um dos elementos que formam a rica tapeçaria cultural do nosso país, e o Saci Pererê é um de seus principais representantes. Originário da tradição oral, este personagem é conhecido por ser um menino que possui uma perna só, usa um gorro vermelho e é capaz de se transformar em redemoinhos. O Saci desperta a imaginação e a curiosidade das crianças, além de ensinar sobre moralidade, a importância da cultura e a preservação das histórias que nos definem. Os contos sobre o Saci não são apenas entretenimento; eles carregam lições valiosas e refletem o modo de vida das comunidades que os contam.
Através da atividade de reescrita e da prática de coordenação motora, os alunos não apenas aprendem a ler e escrever, mas também se conectam com suas raízes culturais e desenvolvem um senso de pertencimento. Isso ajuda na formação de sua identidade e no fortalecimento de sua capacidade critica. O espaço de aprendizado é feito de narrativas partilhadas e experiências coletivas que se entrelaçam, criando uma conexão duradoura entre as crianças e a história do Saci Pererê.
Desdobramentos do plano:
A subtarefa da reescrita pode abrir diversas portas para outras atividades interdisciplinares, envolvendo temas como ética, a diversidade cultural e a importância das lendas. Os alunos podem, por exemplo, explorar outros personagens do folclore nacional e fazer comparações entre eles e o Saci. Essa abordagem promove o pensamento crítico e a capacidade de análise de cunho literário, permitindo que as crianças entendam diferentes modos de narrativa e a construção de personagens.
Os professores também podem utilizar as produções textuais dos alunos como uma forma de criar um livro digital colaborativo sobre o Saci, incentivando os alunos a ilustrar suas histórias. A produção de um produto final não apenas estimula a criação artística, mas também fomenta a identificação com o trabalho escolar e a experiência de aprendizado em grupo. Os alunos praticam a cooperação e aprendem que suas histórias podem ganhar vida em um conteúdo que pode ser compartilhado com a comunidade escolar.
Além disso, o folclore é um tema que pode ser constantemente revisitado em diversas disciplinas, como arte, onde as crianças podem criar representações artísticas do Saci, ou em história, com discussões sobre a importância da oralidade. Assim, o foco na coordenação motora pode se entrelaçar com o desenvolvimento da linguagem e da consciência cultural, formandos crianças mais completas e com uma visão mais ampla do universo em que estão inseridas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com histórias folclóricas, como a do Saci, é fundamental ressaltar não apenas o aspecto lúdico, mas também a relevância cultural e educacional dessas narrativas no contexto brasileiro. Os educadores devem ter sempre em mente que cada aluno apresenta diferentes ritmos e habilidades, e que o conteúdo deve ser adaptado caso a caso, respeitando o progresso individual de cada um.
Encorajar a curiosidade e a criatividade é essencial. Por isso, deve-se sempre desafiar os alunos a fazer perguntas e aprofundar suas reflexões sobre os temas abordados. As histórias devem servir também como um meio de promover a tolerância e o respeito à diversidade cultural, ressaltando a importância de valorizar as tradições que acabam se perdendo ao longo do tempo.
A integração entre o ensino de escrita, literatura e prática motora trará benefícios notáveis não só na progressão acadêmica dos alunos, mas na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos com suas heranças culturais. O Saci Pererê e suas travessuras não são apenas um lembrete das tradições da nossa terra, mas um convite à criatividade e à imaginação que devemos sempre acolher nas salas de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches
Para crianças, criar fantoches do Saci Pererê e encenar a história pode ser uma forma lúdica de trabalhar a narrativa. Os alunos podem usar meias, papel e lápis para criar os bonecos, e a atividade estimulará a coordenação motora e a criatividade.
2. Caça ao Tesouro do Saci
Organize uma caça ao tesouro na escola onde as pistas estejam relacionadas a elementos da história do Saci. Essa atividade oferece movimento e resolução de problemas, engajando todos os alunos de maneira coletiva e colaborativa.
3. Desenhos e Pinturas
Depois de ler a história, peça aos alunos que desenhem a parte que mais gostaram. Essa atividade vai estimular a expressão artística e a coordenação motora da escrita.
4. Criação de Histórias em Quadrinhos
Os alunos poderão criar uma quadrinhos baseados na história do Saci, recriando a narrativa em uma nova forma. Além de desenvolver a motricidade fina ao desenhar e escrever nas tirinhas, promoverá o engajamento com o texto.
5. Dança do Saci
Desenvolver uma dança que represente as travessuras do Saci pode ser uma ótima forma de movimento e diversão. Os alunos podem inovar e criar seus próprios passos, o que ajudará a desenvolver a coordenação e a expressão corporal de forma bastante prazerosa.
Este plano de aula é um convite ao aprendizado, à criatividade e à expressão, integrando a coordenação motora e a literatura de maneira inovadora e engajante.
