“Plano de Aula: O Dia do Saci e Advérbios em Inglês”
A seguir, apresento um plano de aula detalhado sobre o tema “O Dia do Saci”, focando na utilização de advérbios em inglês, dirigido a alunos do 1º ano do Ensino Médio. O objetivo é promover o conhecimento sobre a cultura brasileira e, ao mesmo tempo, aprimorar as habilidades no uso do inglês, especificamente na construção de frases com advérbios.
A aula aborda tanto aspectos culturais nacionais como o uso de linguagem, conforme estipulado pela BNCC, permitindo que os alunos estabeleçam conexões entre diferentes conhecimentos.
Tema: O Dia do Saci
Duração: 190 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano Médio
Faixa Etária: 16 anos
Objetivo Geral:
Conscientizar os alunos sobre a importância do Saci como um personagem do folclore brasileiro e a sua representação cultural, integrando ao aprendizado da língua inglesa através do uso de advérbios.
Objetivos Específicos:
– Promover discussões sobre o folclore brasileiro, em especial sobre o Saci.
– Identificar e classificar advérbios na língua inglesa.
– Construir frases utilizando advérbios nas práticas de escrita e fala em inglês.
– Relacionar os conteúdos aprendidos na aula com o contexto cultural brasileiro.
Habilidades BNCC:
– EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
– EM13LGG103: Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
– EM13LGG204: Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens, com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.
Materiais Necessários:
– Textos sobre o Saci (folclore brasileiro)
– Materiais audiovisuais (vídeos, músicas)
– Quadro e marcadores
– Folhas e canetas coloridas
– Tabela de advérbios em inglês
– Computador ou tablet para pesquisa
Situações Problema:
1. Como o Saci representa a cultura popular brasileira?
2. De que maneira os advérbios podem enriquecer a comunicação em inglês?
3. Quais outras figuras do folclore brasileiro se destacam e como se comparam ao Saci?
Contextualização:
O Dia do Saci, comemorado no dia 31 de outubro, proporciona uma oportunidade ímpar para discutir e celebrar a cultura brasileira. O Saci é uma figura emblemática que possui raízes profundas no folclore, simbolizando a astúcia e o caráter irreverente do povo brasileiro. A incorporação de advérbios em inglês nas atividades propostas irá enriquecer a habilidade linguística dos alunos, permitindo que a análise cultural seja feita de maneira mais dinâmica.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três partes:
1. Introdução ao Saci (60 minutos)
– Apresentação do Saci através de vídeos curtos e contação de histórias.
– Discussão em grupo sobre as características e lendas envolvendo o Saci.
– Análise sobre a importância do personagem na cultura brasileira e seu simbolismo, com eficiência na introdução de vocabulário.
2. Estudo dos Advérbios (60 minutos)
– Apresentação teórica sobre advérbios (tipos, formas e exemplos).
– Prática em grupos para identificação de advérbios em frases apresentadas em inglês.
– Atividade prática individual: construção de frases utilizando advérbios em inglês relacionados ao tema do Saci.
3. Criação de um Texto ou Poema (70 minutos)
– Orientação para que os alunos criem um pequeno conto ou poema que envolve o Saci, utilizando advérbios em inglês corretamente.
– Compartilhamento dos textos entre os grupos e feedback construtivo.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Pesquisa sobre o Saci
– Objetivo: Compreender a origem e as histórias do Saci no folclore.
– Descrição: Os alunos deverão pesquisar em grupos sobre o Saci, buscando lendas e curiosidades.
– Instruções práticas: Cada grupo deve apresentar seu trabalho para a turma em uma apresentação oral, destacando três fatos interessantes.
2. Atividade 2: Bingo de Advérbios
– Objetivo: Identificar e usar advérbios em diferentes contextos.
– Descrição: Elaborar uma cartela de bingo com advérbios em inglês.
– Instruções práticas: O professor chamará frases em que os advérbios devem ser identificados por todos. Ganha quem completar a cartela primeiro.
3. Atividade 3: Criação de Cartazes
– Objetivo: Criar conexões entre o folclore e o uso de advérbios.
– Descrição: Os alunos irão produzir cartazes que combinem ilustrações do Saci com frases em inglês que utilizem advérbios.
– Instruções práticas: Os cartazes serão expostos na sala de aula e apresentados para a classe.
4. Atividade 4: Contação de Histórias
– Objetivo: Aplicar os conhecimentos lingüísticos em uma apresentação.
– Descrição: Usar as histórias do Saci como base para que cada grupo crie uma nova história em inglês usando advérbios.
– Instruções práticas: As histórias devem ser contadas de forma engajada, com cada membro do grupo participando.
5. Atividade 5: Dinâmica de Role Play
– Objetivo: Praticar a fala e a escuta em inglês.
– Descrição: Os alunos irão encenar uma situação baseada nas histórias do Saci, usando advérbios para descrever ações e sentimentos.
– Instruções práticas: Incentive cada grupo a usar diferentes advérbios e explore as emoções expostas nas suas encenações.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, uma discussão em grupo deve ser promovida para que os alunos compartilhem suas percepções sobre a relevância do Saci na cultura brasileira e a importância do uso de advérbios na comunicação em inglês. Perguntas estimuladoras incluem:
– O que você aprendeu sobre o Saci que não sabia antes?
– Como os advérbios ajudaram você a expressar suas ideias de maneira mais clara em inglês?
– Você sente uma conexão entre a cultura brasileira e o uso da língua inglesa?
Perguntas:
– Qual a importância do Saci no folclore e na cultura brasileira?
– Que advérbios você usaria para descrever o comportamento do Saci?
– Como a utilização de advérbios influencia a sua comunicação em inglês?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá por meio de autoavaliação e avaliação dos pares, considerando a participação ativa dos alunos nas atividades, a apresentação das pesquisas e a qualidade dos textos criados. O professor também poderá aplicar um pequeno teste sobre advérbios em inglês, além de avaliar a colaboração nas discussões e apresentações.
Encerramento:
Para encerrar a aula, cada aluno deverá compartilhar uma frase em inglês utilizando um advérbio criado durante as atividades. Destacar a importância de respeitar e valorizar a riqueza cultural brasileira e como a língua pode nos conectar a diversas tradições.
Dicas:
– Incentive os alunos a trazerem elementos visuais ou objetos que representem a cultura popular local.
– Use músicas relacionadas ao Saci para contextualizar a aula.
– Esteja aberto a potencializar a discussão e respeitar diferentes interpretações.
Texto sobre o tema:
O Dia do Saci é celebrado em toda a extensão do Brasil, oferecendo uma rica oportunidade de explorar o folclore nacional. O Saci, um menino de uma perna só que carrega um gorro vermelho e uma pipe, proporciona aos brasileiros não apenas histórias de travessuras, mas também reflexões sobre identidade cultural. Representando a astúcia e a resistência, o Saci tornou-se um símbolo que atravessa gerações, sendo bastante mencionado em diversas formas de arte e literatura.
A mitologia do Saci está relacionada a outros seres do folclore, como o Curupira e a Iara, e cada um deles carrega significados e ensinamentos próprios. O Saci, com suas diversas histórias, tem a função de promover valores como a preservação da natureza e o respeito à diversidade cultural, proporcionando uma conexão entre passado e contemporaneidade.
Em uma aula que ensINA os advérbios em inglês, os alunos poderão fazer conexões com a cultura brasileira. A integração de temas como o Saci destaca a importância do trato com a língua, reforçando a capacidade de expressar emoções e ações por meio dos advérbios, tornando a comunicação mais rica e interessante.
Desdobramentos do plano:
Após a abordagem do tema, é possível integrar outras disciplinas, como a História, abordando a formação cultural do Brasil e como o folclore influencia a literatura, a música e as artes visuais. Os alunos podem ser incentivados a pesquisar sobre outras figuras do folclore de diferentes regiões e produzir uma apresentação que compare essas figuras com o Saci.
Além disso, seria proveitoso promover um evento no qual os alunos possam compartilhar suas pesquisas, textos e expressões artísticas com a comunidade escolar. Essa interação reforçaria a apreciação do folclore brasileiro e o modo como ele continua a inspirar e educar novas gerações.
Outro desdobramento interessante seria a ocorrência de um “Dia do Saci” na escola, onde os alunos poderiam se vestir como personagens do folclore, realizar atividades lúdicas e criar um espaço de celebração da cultura brasileira, permitindo que seus conhecimentos em inglês sejam utilizados em uma prática autêntica.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano busca estabelecer uma conexão significativa entre a língua inglesa e as culturas brasileiras, permitindo que os alunos construam um conhecimento crítico que vai além da sala de aula. É importante que o professor esteja preparado para guiar discussões abertas e respeitosas, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões e experiências pessoais.
Além disso, o plano deve ser flexível. Ao observar o desenvolvimento e o interesse dos alunos, o docente pode explorar outros temas que surjam durante as atividades, utilizando esses momentos para aprofundar ainda mais o aprendizado. Em última análise, o objetivo é formar cidadãos mais conscientes e críticos, capables de navegar em diversas culturas e idiomas, sempre respeitando as diferenças e promovendo a equidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Encenação de histórias do Saci em formato de teatro de sombras.
– Materiais: Lanternas, cartolina e figuras do Saci.
– Descrição: Os alunos criam figuras e fazem apresentações em inglês com frases que utilizam advérbios, dando vida à história de forma lúdica.
2. Caça ao Tesouro do Saci:
– Objetivo: Aventura interativa envolvendo perguntas sobre o Saci e o uso de advérbios em inglês.
– Materiais: Dicas escritas em inglês com advérbios.
– Descrição: Cada pista leva a outra e, ao encontrarem a última, os alunos devem escrever uma frase em inglês utilizando um advérbio que atenda à proposta.
3. Música do Saci:
– Objetivo: Criar uma canção que inclua os advérbios aprendidos.
– Materiais: Instrumentos, folhas com as letras.
– Descrição: Os alunos compõem uma canção sobre o Saci, usando advérbios para descrever suas peripécias e, depois, performam para a classe.
4. Jogo da Memória:
– Objetivo: Aprender advérbios enquanto jogam.
– Materiais: Cartas com advérbios e suas definições.
– Descrição: Os alunos jogam em duplas, tentando formar pares de advérbios.
5. Desenho do Saci:
– Objetivo: Promover a criatividade.
– Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas.
– Descrição: Os alunos desenham o Saci e escrevem frases descritivas nas quais utilizam advérbios em inglês.
Com esse plano de aula, é possível enriquecer o aprendizado dos alunos em várias direções, tornando o ensino eficaz e prazeroso.
