Plano de Aula: numeros em ingles (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
A proposta deste plano de aula é introduzir os números em inglês para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. O aprendizado de números em outra língua é fundamental, não apenas para o domínio do inglês, mas também para desenvolver habilidades relacionadas à matemática, como a comparação, a leitura, e a escrita de números. A partir deste plano, espera-se que os alunos consigam se familiarizar com a nomenclatura dos números, suas pronunciations e a forma correta de utilizá-los tanto em contextos formais quanto informais.
O foco será não apenas nos números básicos, mas também em como utilizá-los em diferentes situações do dia a dia, culturas, e sua importância no contexto global. Este ensino irá melhorar a competência linguística dos alunos e contribuir para seu desenvolvimento geral, tornando o aprendizado mais atrativo e relevante.
Tema: Números em inglês
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e a habilidade de utilizar os números em inglês, promovendo a interação dos alunos com o idioma e aplicando seus conhecimentos em situações práticas.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e enumerar números de 0 a 100 em inglês.
2. Praticar a pronúncia correta dos números em inglês.
3. Aplicar o conhecimento dos números em atividades de matemática e situações do dia a dia.
4. Reconhecer a presença da língua inglesa no contexto global, especialmente em situações que envolvam números, como datas, telefones e endereços.
Habilidades BNCC:
(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
(EF06LI03) Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
(EF06LI23) Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Flashcards com números em inglês
– Atividades impressas com exercícios diversos sobre números
– Material de áudio com a pronúncia dos números
– Acesso a recursos digitais (como aplicativos de aprendizado de inglês)
Situações Problema:
– Como você diria “trinta e cinco” em inglês?
– Se você quisesse comprar cinco maçãs, como você diria isso em inglês?
– Se você visse o número 42 em um filme, como você pronuncia isso em inglês?
Contextualização:
Os números estão presentes em nosso dia a dia, e aprendê-los em inglês amplia a capacidade dos alunos de se comunicar em diversas circunstâncias. A habilidade de contar, usar números em cálculos e se comunicar em inglês são essenciais em um mundo cada vez mais globalizado. Este aprendizado se faz necessário também para o incentivo à curiosidade e abertura cultural, visto que o domínio do idioma traz novas perspectivas.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula pode ser dividido nos seguintes momentos:
1. Introdução ao Tema (10 minutos)
Apresentar a importância dos números e sua utilização no cotidiano. Os alunos podem compartilhar suas experiências relacionadas aos números em inglês que já conhecem.
2. Apresentação dos Números (15 minutos)
Utilizar os flashcards para apresentar os números de 0 a 100 em inglês. Escrever cada número no quadro e incentivar os alunos a repetirem em voz alta, ajustando a pronúncia se necessário.
3. Atividade de Fixação (15 minutos)
Distribuir uma folha de atividades que contenha exercícios como: completar os números em inglês, associar os números com suas escritas, e fazer a leitura oral de pequenas apresentações que envolvam números, como idade e telefone.
4. Revisão e Discussão (10 minutos)
Realizar uma breve revisão, pedindo para que alguns alunos apresentem os números que aprenderam. Criar um ambiente participativo onde possam interagir em inglês, fazendo perguntas uns aos outros sobre os números.
Atividades sugeridas:
1. Jogo dos Números
– Objetivo: Reforçar a pronúncia e a escrita dos números.
– Descrição: Organize os alunos em grupos. Cada grupo recebe um conjunto de números em inglês em cartões. Em turnos, um integrante do grupo deve pronunciar o número mostrado e os demais devem escrever o número correspondente.
– Materiais: Cartões com números.
– Adaptação: Para alunos que tenham dificuldades, forneça cartões com a representação pictórica dos números.
2. Contando Histórias
– Objetivo: Utilizar os números em um contexto narrativo.
– Descrição: Os alunos devem criar uma pequena história envolvendo números (ex.: “There are three cats in my house.”). Depois, devem apresentar oralmente para a turma.
– Materiais: Folhas para escrever e lápis.
– Adaptação: Permitir que os alunos escrevam sua história em grupos para facilitar a interação e a correção entre eles.
3. Bingo de Números
– Objetivo: Reforçar reconhecimento e compreensão dos números.
– Descrição: Criar cartelas de bingo com diferentes números de 0 a 100. O professor chamará os números em inglês, e os alunos devem marcar em suas cartelas.
– Materiais: Cartelas de bingo e canetas.
– Adaptação: Para alunos com deficiência visual, criar cartelas em Braille.
4. Flashcards Colaborativos
– Objetivo: Reforçar a aprendizagem e a memorização.
– Descrição: Cada aluno deve criar seu próprio flashcard com um número específico e sua pronúncia em inglês. Depois, todos devem apresentar seus flashcards para a turma.
– Materiais: Cartões em branco e canetas.
– Adaptação: Oferecer suporte para aqueles que têm dificuldades na escrita.
5. Explorando os Telefones
– Objetivo: Familiarizar-se com números em contextos práticos.
– Descrição: Dar aos alunos um exercício onde eles escrevem seus números de telefone fictícios em inglês, e fazem chamadas simuladas entre eles.
– Materiais: Scripts para simulações.
– Adaptação: Permitir que alunos com dificuldades grafo-motoras trabalhem em pares.
Discussão em Grupo:
– Como você usa números em seu dia a dia?
– Quais números você considera mais úteis ao falar em inglês?
– Em que situações falar sobre números é importante?
Perguntas:
1. Qual é a pronúncia correta do número 20 em inglês?
2. Como você diria “meu aniversário é no dez de dezembro” em inglês?
3. Quais são os primeiros cinco números em inglês?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades e discussões. Um teste ao final da semana que envolva a escrita e a pronúncia dos números também será aplicado para avaliar a compreensão e o aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula fazendo uma breve revisão dos números aprendidos, e encorajar os alunos a praticarem com seus amigos e familiares. Valorizar a importância de saber se comunicar em inglês, especialmente por meio de números, que são uma parte essencial da linguagem.
Dicas:
– Incentivar os alunos a utilizar aplicativos de inglês para praticar a escuta dos números.
– Propor atividades divertidas com música em inglês que envolvam números, como contar em canções.
– Realizar avaliações periódicas e jogos para fixar o aprendizado de forma leve e interativa.
Texto sobre o tema:
O aprendizado dos números em inglês é uma habilidade fundamental em um mundo cada vez mais globalizado. A contagem, os cálculos e a interpretação de números são competências que vão além da matemática. Ao entender números em uma língua estrangeira, como o inglês, os estudantes abrem portas para novas experiências, conectando-se com culturas diferentes e preparando-se para situações profissionais futuras.
Os números são a base de diversas interações cotidianas — desde fazer compras até marcar encontros, passando pela necessidade de trabalhar com dados em qualquer área de conhecimento. É imprescindível, portanto, que o ensino dessas habilidades não apenas seja abordado de maneira técnica, mas também contextualizada com exemplos reais da vida diária dos alunos, permitindo uma prática enriquecedora e aplicável.
Além disso, a empatia com o aprendizado dos colegas e a prática colaborativa são essenciais nesse processo. As interações em grupos proporcionam um espaço seguro onde os alunos podem realizar perguntas, errar e aprender coletivamente. A utilização de jogos e dinâmicas pode facilitar ainda mais a aprendizagem, tornando a experiência mais lúdica e menos formal. Com isso, espera-se que almejemos não só a memorização, mas um entendimento profundo e aplicação prática das lições aprendidas.
Desdobramentos do plano:
Primeiramente, os alunos serão incentivados a continuar explorando o tema em casa com a ajuda de jogos de tabuleiro e aplicativos digitais que fomentem o aprendizado de palavras e números em inglês. Tal prática permitirá que eles mantenham um contato contínuo com o idioma em um contexto de diversão e descoberta, propiciando um desenvolvimento linguístico mais sólido.
Além disso, a transição de conceitos de números para situações que demandam habilidades matemáticas em inglês pode ser realizada em outras aulas. Por exemplo, aplicar os números em situações de adição, subtração e problemas mais complexos relacionando o idioma com a matemática, sempre abordando o vocabulário específico em inglês, ampliará o repertório dos alunos.
Por fim, as atividades podem ser complementadas com projetos de pesquisa e apresentações orais onde os alunos relatem suas descobertas sobre números em diferentes culturas. Tal identificação não apenas ajuda a desenvolver a comunicação em inglês, mas também promove um respeito à diversidade cultural e uma consciência global que é tão necessária nos dias atuais. Sabendo que o aprendizado é um processo contínuo, o encerramento desta proposta de aula pode ser marcado por um convite à curiosidade e ao espaço de pergunta e resposta, para que os alunos se sintam à vontade para sanar suas dúvidas e explorar ainda mais o aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula seja efetivo, é importante que o professor esteja preparado para atender às necessidades das diversas habilidades e níveis dos alunos. Adaptar as atividades para incluir jogos e dinâmicas de grupo pode ser uma estratégia valiosa, permitindo que mesmo os estudantes mais tímidos se sintam à vontade para participar.
A interação e a motivação são fatores essenciais para o sucesso do aprendizado. Portanto, o professor deve estar atento e disposto a observar os interesses e o envolvimento dos alunos, utilizando isso como uma ferramenta para engajá-los ainda mais na aprendizagem dos números em inglês. Além disso, o uso de tecnologia pode expandir as possibilidades de interação, contribuindo com a entrada de novos alunos na sala de aula e permitindo uma aprendizagem diversificada e individualizada.
Por último, é fundamental criar um ambiente de aula onde os alunos se sintam seguros para errar e aprender com seus erros. Promover debates em sala sobre a utilidade dos números e suas aplicações práticas não só enriquece o conteúdo, mas também desenvolve a autonomia dos alunos em sua aprendizagem. Com isso, o professor se torna um facilitador do processo educativo, e as aulas se transformam em momentos de troca e construção coletiva de conhecimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bingo de Números em Duas Línguas
– Objetivo: Integrar a prática do inglês com a diversão do bingo.
– Descrição: Cada aluno recebe uma cartela de bingo com números em inglês e português. O professor chamará os números em inglês, e os aluno deverão marcar em suas cartelas a versão em português.
– Materiais: Cartelas, canetas e lista de números para o bingo.
2. Contagem em Dupla
– Objetivo: Reforçar a prática oral e a contagem em inglês.
– Descrição: Os alunos formam duplas e devem contar em voz alta de 1 a 20, alternando entre inglês e português. Se errar, devem iniciar novamente!
– Materiais: Nenhum, apenas criatividade.
3. Jogo de Memória dos Números
– Objetivo: Fixar a memória visual e a escrita em inglês.
– Descrição: Criar cartões com números em inglês e suas representações (ex.: “three” e “3”). Os alunos devem encontrar os pares correspondentes.
– Materiais: Cartões com números.
4. Roda de Números
– Objetivo: Trabalhar a contagem e a representação dos números.
– Descrição: Sentar todos em círculo e passar uma bola. O aluno que receber a bola deve dizer um número em inglês e passá-la ao próximo. O desafio aumenta: ele deve repetí-lo junto ao seu, formando uma sequência crescente.
– Materiais: Uma bola.
5. Caminhada dos Números
– Objetivo: Promover o aprendizado ativo e a prática da contagem.
– Descrição: Marcar no chão números em inglês. Durante a aula de educação física, a professor pode conduzir a turma em um jogo de caminhada; ao parar em cada número, anunciar sua representação em inglês.
– Materiais: Fita adesiva colorida para marcar os números no piso.
Com essas sugestões lúdicas, os alunos poderão conectar o aprendizado de números em inglês com práticas interativas, o que tornará a aprendizagem muito mais significativa e divertida.
