“Plano de Aula: Maio Laranja e Conscientização Infantil”
A proposta deste plano de aula tem como objetivo promover a conscientização sobre o Maio Laranja e suas implicações relativas ao combate à violência infantil. Este tema, extremamente relevante e sensível, será trabalhado de forma lúdica, respeitando o universo simbólico e as necessidades das crianças bem pequenas, com idades que variam de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Utilizaremos uma abordagem que favoreça a experimentação e a exploração sensorial, propiciando um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança possa se sentir à vontade para interagir e aprender.
Neste plano, as atividades foram planejadas para estimular o desenvolvimento integral dos pequenos, de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão consideradas as capacidades motoras, sociais, emocionais e cognitivas dos alunos, sempre buscando atender às diferentes necessidades e características de cada um. O objetivo é criar um espaço de aprendizagem crítica, onde a criança possa não apenas aprender sobre os direitos que têm, mas também experimentar a solidariedade e o respeito por suas próprias vivências e pelos colegas.
Tema: Maio Laranja
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre o Maio Laranja, abordando a importância dos direitos das crianças e a prevenção da violência infantil, de forma lúdica e respeitosa.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão de sentimentos e emoções relacionadas à proteção e ao cuidado.
– Promover a solidariedade e o respeito entre as crianças.
– Integrar a comunicação verbal e não verbal nas atividades propostas.
– Desenvolver a habilidade de compartilhar e cooperar durante brincadeiras e atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Materiais para artesanato (papéis coloridos, tintas, cola, tesoura sem ponta)
– Bonecos ou fantoches
– Livros ilustrativos sobre cuidados e proteção
– Aparelho de som com músicas infantis
– Almofadas ou mantas para a roda de conversa
Situações Problema:
– Como podemos nos proteger e cuidar uns dos outros?
– O que é a amizade e como podemos ser amigos?
Contextualização:
O Maio Laranja é um mês dedicado à promoção dos direitos das crianças e ao combate à violência infantil. Por meio de atividades interativas e divertidas, as crianças poderão compreender a importância de cuidar de si e dos colegas, desenvolvendo habilidades emocionais e sociais.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento será dividido em três momentos principais: a roda de conversa, a atividade de criação artística e a interação através de jogos combinados.
1. Roda de conversa: Iniciar com uma roda de conversa em que cada criança tem a oportunidade de expressar seus sentimentos sobre segurança e proteção. O professor deverá utilizar bonecos ou fantoches para ilustrar situações de cuidado e amizade, estimulando o diálogo.
2. Atividade de criação: Utilizando papéis coloridos e tintas, as crianças farão uma colagem que representará seus sentimentos em relação ao tema. Estimular a exploração sensorial e a criatividade é fundamental. O professor deverá andar pela sala, incentivando e orientando cada aluno em sua criação.
3. Jogos combinados: Finalizar a aula com jogos que promovam a inclusão e a cooperação, como “A dança das cadeiras” onde as crianças devem respeitar o espaço do outro e ajudar pequenas crianças a se locomoverem, ou uma brincadeira de roda cantarolando músicas relacionadas ao tema de proteção e amizade.
Atividades sugeridas:
1. Atividade do boneco amigo: Cada aluno cria um boneco com materiais recicláveis que representa seu amigo. Materiais: papéis, tintas, tesoura. O objetivo é criar um momento de diálogo sobre a importância da amizade e da proteção uns aos outros.
2. Canto de proteção: Criar uma roda para cantar músicas sobre amizade e cuidado. É uma oportunidade de promover o diálogo e a escuta ativa. Sugestões de músicas podem ser coletadas anteriormente com os alunos.
3. Exploração de cores: Propor que as crianças misturem tintas para criar novas cores na confecção de um mural que retrate como elas se sentem seguras. Aqui, trabalhar as nuances e combinações visuais ajudará na exploração sensorial.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é importante conduzir uma discussão em grupo onde cada criança terá a chance de falar sobre a sua experiência. Pergunte: “Como podemos ser melhores amigos?” ou “O que exatamente significa se sentir seguro?”
Perguntas:
– O que você faz quando alguém está triste?
– Como podemos ajudar uns aos outros a se sentirem bem?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e engajamento das crianças nas atividades, a forma como se relacionam com os colegas e se expressam em relação ao tema. O professor também deve anotar as interações que ocorrerem durante a roda de conversa e o desenvolvimento das atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula sócio-emocional com uma atividade calmante como uma massagem de relaxamento nos ombros com um toque suave, promovendo a sensação de segurança e cuidado.
Dicas:
Fazer uso de livros ilustrativos que retratem a amizade e o cuidado entre as crianças será uma excelente ferramenta para estimular o interesse e a curiosidade, também é aconselhável que a sala de aula tenha um cantinho para que as crianças possam explorar livremente na natureza, incentivando a conexão com o mundo ao seu redor.
Texto sobre o tema:
Maio Laranja é uma campanha que busca chamar a atenção para os direitos das crianças, especialmente no que se refere à proteção e ao combate à violência infantil. Este movimento surgiu da necessidade de conscientizar a sociedade sobre a importância de criar um ambiente seguro para as crianças, onde possam crescer e desenvolver-se sem medo ou vulnerabilidade. Em um mundo cada vez mais volátil, é fundamental que todos, desde os pais até os educadores, estejam atentos e vigilantes em relação aos direitos dos pequenos, protegendo-os de quaisquer formas de violência e abuso.
Ao longo deste mês, ações que promovem a empatia e a solidariedade são essenciais. As crianças precisam entender que seus sentimentos são válidos e que devem ser respeitados. Esse entendimento começa através do exemplo, e atividades que celebram a amizade, o cuidado e a proteção ajudam a criar um ambiente saudável. O desenvolvimento da segurança emocional e física de uma criança deve ser prioridade em todas as esferas da sociedade. Assim, ao envolver as crianças em discussões sobre como tratar os outros, estar ciente de suas emoções e o que realmente significa cuidar, estamos criando as bases para adultos mais respeitosos e responsáveis.
Os educadores desempenham um papel vital nesse processo, ajudando a mediar interações e a desenvolver habilidades sociais. A utilização de histórias, canções e brincadeiras é uma maneira eficaz de abordar esses temas com as crianças pequenas. As atividades lúdicas favorecem a aprendizagem, além de serem uma oportunidade para que as crianças se expressem e coloquem em prática o que aprenderam. Ensinar a importância do cuidado e do respeito pelos outros desde cedo será fundamental para formar cidadãos mais conscientes e, acima de tudo, solidários com os outros em suas interações diárias.
Desdobramentos do plano:
Ao concluir o plano de aula, é importante pensar em desdobramentos que podem surgir a partir das discussões e atividades realizadas em sala. Uma ideia interessante seria promover um mural coletivo, onde as crianças poderiam expor as suas criações artísticas ao longo do mês, incentivando o engajamento de toda a comunidade escolar na causa. Além disso, realizar um piquenique ou um dia de jogos, onde as famílias são convidadas a participar, também pode ser uma forma de integrar e discutir o tema em um âmbito mais amplo, criando um laço maior entre a escola, as crianças e suas respectivas famílias.
Outra possibilidade poderia ser a criação de um diário de sentimentos, onde ao final de cada dia as crianças possam desenhar ou descrever como se sentiram. Este diário servirá para monitorar e promover o entendimento sobre emoções ao longo do ano, além de ajudar nas seções de escuta e empatia. Por fim, o professor pode encaminhar uma carta aos pais com dicas sobre como trabalhar o tema em casa, fortalecendo a discussão e a importância da segurança emocional fora da escola e garantindo que o que foi aprendido não se limite ao ambiente escolar, mas se expanda para a vivência familiar.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para abordar o tema de maneira sensível e adequada, utilizando uma linguagem acessível que facilite a compreensão das crianças. A utilização de materiais visuais e auditivos é uma estratégia eficaz para tornar o conteúdo mais leve e atraente, ajudando a capturar a atenção dos pequenos durante as atividades. Assim, é importante que o educador promova um ambiente acolhedor e respeitoso, onde as crianças se sintam seguras para expressar suas emoções, opiniões e dúvidas.
A execução das atividades deve ser dinâmica e flexível, permitindo que as crianças se movam livremente e participem ativamente do aprendizado. Além disso, é essencial lembrar que cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizagem. Portanto, o professor deve conhecer bem suas turmas para adaptar as atividades, garantindo que todos tenham voz e vez e que a participação de cada um seja valorizada. Por fim, é importante ressaltar que a educação para a cidadania, em especial a proteção dos direitos das crianças, não deve se restringir ao mês de maio, mas deve ser uma prática constante na educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. A Dança do Amigo: Criar uma dança em grupo com movimentos representando atos de gentileza. O objetivo é promover a solidariedade e o respeito. Materiais: espaço livre e música alegre. Esta atividade pode ser adaptada para grupos maiores, onde as crianças possam revezar os papéis de liderança.
2. Brincadeira de Roda: Utilizar canções que abordem a amizade e a proteção e fazer uma roda com todos os alunos. O objetivo é incentivar a interação e reconhecer a importância do grupo. Materiais: uma cera ou objeto para passar enquanto a música toca, sinalizando quem deve cantar. Esta prática pode ser ajustada em termos de duração e repertório musical, atendendo às preferências do grupo.
3. Pintura Coletiva: Usar um grande papel branco no chão onde as crianças possam expressar seus sentimentos por meio da pintura. A atividade busca trabalhar as emoções e promover a colaboração. Materiais: tintas, pincéis e papel. É possível adaptar, criando camadas de cores e texturas que simbolizem a proteção e a amizade entre as crianças.
4. Fantoches de Dedos: Criar um teatro de sombras onde as crianças possam usar dedoches para contar histórias sobre amizade e proteção. O objetivo é estimular a comunicação e o entendimento ao longo do desenvolvimento da história. Materiais: material para fazer dedoches ( papel, tesoura, cola) e um lençol para projetar. Essa atividade pode ser realizada em pequenos grupos, permitindo uma melhor organização e o compartilhamento de ideias.
5. Caça ao Tesouro do Cuidado: Envolver as crianças em uma caça ao tesouro, onde elas devem encontrar objetos que representem ações de cuidado e proteção (como brinquedos que simbolizem carinho). O objetivo é fomentar a percepção do que é proteger e ser protegido. Materiais: objetos diversos. Esta atividade pode ser facilmente moldada para grupos maiores ou menores, ajustando as dificuldades encontradas para cada faixa etária e habilidade.
Com essas atividades, espera-se que as crianças desenvolvam uma compreensão clara sobre a importância da proteção e do cuidado, além de fortalecer laços de amizade e solidariedade.
