“Plano de Aula Lúdico para Educação Infantil: Páscoa Divertida”
Este plano de aula é voltado para crianças bem pequenas, com idades entre 2 e 3 anos, visando explorar o tema da Páscoa de forma lúdica e educativa. As atividades propostas são cuidadosamente planejadas para promover a construção de habilidades sociais, motoras e cognitivas, respeitando o desenvolvimento integral da criança. Com base nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), este plano busca estimular a curiosidade e a imaginação dos pequenos, ao mesmo tempo em que se promove o convívio e a solidariedade entre os alunos.
Durante os três dias de atividades, as crianças terão a oportunidade de participar de experiências que englobam jogos, canções e momentos de criação, proporcionando um aprendizado significativo. O reforço da importância da Páscoa será abordado de maneira suave e adaptada, levando em conta a faixa etária e as capacidades dos alunos, de modo a criar um ambiente acolhedor e estimulante.
Tema: Páscoa
Duração: 3 Dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 Anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a compreensão do significado da Páscoa, estimulando habilidades sociais e motoras através de atividades lúdicas e criativas.
Objetivos Específicos:
– Fomentar o cuidado e a solidariedade entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Incentivar a expressão oral por meio de canções e histórias relacionadas à Páscoa.
– Desenvolver habilidades motoras finestas com atividades de pintura e colagem de símbolos pascais.
– Promover a noção de espaços e formas através da exploração de ovos de Páscoa.
– Criar um momento de reflexão sobre o significado da Páscoa de maneira simples e clara.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Materiais Necessários:
– Ovos de plástico ou de papel machê.
– Tintas e pincéis.
– Materiais de colagem (papel colorido, tesoura sem ponta, cola).
– Sons de sinos ou instrumentos simples como chocalhos.
– Livros ilustrados sobre a Páscoa.
– Espaço amplo para atividades ao ar livre.
– Papel e lápis de cor.
Situações Problema:
– Como podemos ajudar um ao outro durante as atividades?
– O que sentimos ao ouvir as músicas e canções sobre a Páscoa?
– Quais diferentes tipos de ovos podemos encontrar na Páscoa?
Contextualização:
A Páscoa é uma celebração que envolve diversos simbolismos e práticas culturais. É uma oportunidade para ensinar valores como a solidariedade, a amizade e o cuidado ao próximo. Através de brincadeiras e criações artísticas, as crianças poderão entender, de forma lúdica, o significado da Páscoa e sua importância na convivência social.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento será dividido em três dias, cada um com atividades específicas abordando o tema da Páscoa.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Conhecendo os símbolos da Páscoa
– Objetivo: Apresentar os símbolos da Páscoa de forma interativa.
– Atividade: As crianças ouvirão a história dos símbolos pascais através de um livro ilustrado. O professor deve fazer perguntas durante a leitura, incentivando a participação e a interação.
– Materiais: Livro ilustrado sobre a Páscoa, almofadas para sentar, e fantoches ou objetos que representem os símbolos.
– Instruções Práticas: O professor deve se posicionar de forma a envolver todas as crianças durante a leitura, utilizando entonação e gestos.
Dia 2: Pintura de Ovos de Páscoa
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e coordenação motora.
– Atividade: As crianças irão pintar ovos de papel machê com tintas coloridas.
– Materiais: Ovos de papel machê, tintas atóxicas, pincéis, aventais, toalhas para cobrir a mesa.
– Instruções Práticas: O professor deve distribuir os ovos e orientá-los a usar as tintas livremente, incentivando a experimentação. Ao final, realizar uma exposição dos ovos pintados.
Dia 3: Cantar e Brincar com Sons de Páscoa
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva e promovendo a expressão corporal.
– Atividade: As crianças cantarão músicas relacionadas à Páscoa enquanto mexem com instrumentos de percussão simples.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (chocalhos, tamborins, etc.), canções de Páscoa, espaço amplo.
– Instruções Práticas: O professor guiará as crianças nas canções, utilizando gestos e movimentos para que a atividade seja dinâmica.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover uma conversa em grupo para que as crianças compartilhem o que aprenderam e sentirem. Elaborar perguntas como: “O que você mais gostou de pintar?” ou “Qual música foi a sua favorita?” pode ajudar a fomentar o diálogo.
Perguntas:
– O que a Páscoa significa para você?
– Como você se sentiu durante as atividades?
– Qual foi o seu símbolo pascal favorito e por quê?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a interação das crianças nas atividades, seu envolvimento nas discussões em grupo, bem como a habilidade de expressar seus sentimentos e opiniões.
Encerramento:
Finalizar as atividades propondo um momento de reflexão, onde as crianças possam recapitular tudo o que aprenderam sobre a Páscoa, reforçando valores como a amizade e a solidariedade.
Dicas:
– Incentive a participação ativa dos alunos em todas as atividades.
– Estar sempre atendo às individualidades e necessidades de cada criança.
– Prepare um espaço agradável e seguro para as atividades, com materiais adequados e supervisão constante.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é um momento especial que simboliza renovação e fraternidade. Tradicionalmente, ela é celebrada em várias culturas de diferentes maneiras. Para muitos, a Páscoa é um tempo de reflexão e celebração da vida, da esperança e da amizade. Os ovos de Páscoa, por exemplo, representam novos começos e são utilizados em diversas atividades educativas, especialmente eficazes ao trabalhar com crianças pequenas. Durante o período da Páscoa, as famílias frequentemente se reúnem, criando laços afetivos e promovendo momentos de alegria e descontração. Esses momentos se tornam oportunidades ideais para ensinar valores como a solidariedade, o perdão e a convivência pacífica. Incorporar essas aprendizagens ao cotidiano escolar é essencial para fomentar na criança não apenas o aprendizado escolar, mas também o desenvolvimento de um Ser Humano completo e consciente de seu papel social.
Desdobramentos do plano:
Uma vez finalizadas as atividades da Páscoa, é possível continuar explorando temas relacionados, como a renovação da vida e a natureza na primavera. A partir de histórias e experiências da Páscoa, pode-se introduzir atividades que envolvam o cuidado com plantas e animais, reforçando o aprendizado sobre responsabilidade e compaixão. Além disso, o professor pode criar laços com os alunos através de novos projetos, utilizando as experiências vividas na Páscoa como um ponto de partida para discussões sobre valores e convivências em grupo. Isso contribuirá não apenas para a formação de novas amizades dentro da classe, mas também para o desenvolvimento social e emocional das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para ajustar as atividades conforme o interesse e a dinâmica do grupo. A flexibilidade é fundamental, pois cada criança possui um ritmo e uma forma única de aprendizado. Além disso, o envolvimento da família em algumas atividades pode ser um excelente complemento, promovendo um laço entre a escola e a casa. Propor uma atividade em que pais e crianças interajam, como a confecção de ovos de chocolate, pode fortalecer laços familiares e escolares. Para finalizar, a avaliação não deve ser apenas uma ferramenta de medição, mas sim um momento de reflexão sobre o aprendizado e convivência do grupo, promovendo um ambiente que favoreça a participação e a troca de experiências.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos de Páscoa:**
– Idade: 2 a 3 anos
– Objetivo: Desenvolver habilidades como a observação e o trabalho em equipe.
– Materiais: Ovos de plástico cheios de pequenos brindes ou doces.
– Instruções: Esconda os ovos pelo espaço e, em grupo, as crianças devem procurá-los. Ao encontrar, poderão abrir os ovos e compartilhar o que encontraram.
2. Colagem de Ovos de Páscoa:**
– Idade: 2 a 3 anos
– Objetivo: Estimular a motricidade fina.
– Materiais: Recortes de papel colorido, cola e ovos de papel.
– Instruções: As crianças irão colar os papéis no ovo, criando um design único que poderão levar para casa.
3. Musical de Páscoa:**
– Idade: 2 a 3 anos
– Objetivo: Fomentar o movimento e a criatividade.
– Materiais: Músicas sobre a Páscoa e música instrumental.
– Instruções: As crianças dançarão livremente ao som da música, podendo usar acessórios como lenços coloridos para decorar os movimentos.
4. Pintura Coletiva de Mural:**
– Idade: 2 a 3 anos
– Objetivo: Promover a expressão artística em grupo.
– Materiais: Papel kraft, tintas, pincéis.
– Instruções: As crianças irão trabalhar em um mural gigante, onde pintarão símbolos de Páscoa juntos, desenvolvendo o trabalho colaborativo.
5. Contação de Histórias Interativa:**
– Idade: 2 a 3 anos
– Objetivo: Estimular a linguagem e a imaginação.
– Materiais: Livros ilustrados e fantoches.
– Instruções: O professor deverá contar a história da Páscoa, utilizando fantoches para tornar a narrativa mais envolvente, e as crianças podem participar com gestos e sons.
Com este plano de aula, esperamos que a temática da Páscoa seja explorada de forma rica e significativa, contribuindo para o desenvolvimento integral e feliz das crianças.
