“Plano de Aula Lúdico para Crianças: Celebrando a Páscoa”
Introdução:
Neste plano de aula, abordaremos o tema da Páscoa de maneira lúdica, proporcionando experiências enriquecedoras para crianças de 2 a 3 anos. A proposta é estimular a exploração, a criatividade e o aprendizado por meio de atividades que favoreçam a interação social e o desenvolvimento de habilidades. A Páscoa é um momento significativo que pode ser utilizado para trabalhar valores como a solidariedade, o cuidado e a gentileza, promovendo a reflexão e a troca entre os pequenos.
O plano de aula se fundamenta em atividades que respeitam a faixa etária dos alunos, sempre considerando as características específicas da educação infantil. Por meio de jogos, músicas, contar histórias e atividades manuais, os educadores poderão proporcionar um ambiente de aprendizado que é tanto divertido quanto educativo, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Páscoa
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o engajamento das crianças em atividades lúdicas relacionadas ao tema da Páscoa, estimulando o desenvolvimento social, emocional e motor.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação entre as crianças, promovendo a solidariedade e o respeito mútuo.
– Estimular a criatividade através da produção artística relacionada à Páscoa.
– Incentivar a comunicação e a expressão oral por meio de histórias e músicas.
– Desenvolver habilidades motoras finas com atividades manuais e jogos.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Tinta guache e pincéis.
– Papel sulfite e papel craft.
– Massinha de modelar ou argila.
– Música temática da Páscoa.
– Imagens de coelhos e ovos de Páscoa para colagem.
– Materiais recicláveis (embalagens vazias, rolos de papel toalha, etc.).
Situações Problema:
– Como podemos ajudar o coelho da Páscoa a encontrar seus ovos?
– O que podemos fazer para deixar a Páscoa mais divertida?
Contextualização:
A Páscoa é um período de celebração e alegria, marcado por tradições que envolvem a troca de ovos de chocolate e a figura do coelho. Através de atividades lúdicas, as crianças terão a oportunidade de vivenciar o espírito da Páscoa, explorando valores de amizade, respeito e compartilhamento.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa sobre o que é a Páscoa, perguntando aos alunos se eles conhecem alguma história ou tradição. Depois, apresentaremos músicas que falam sobre a Páscoa, permitindo que as crianças se movimentem e imitem os sons dos animais que aparecem nas canções.
Em seguida, dividiremos os alunos em grupos e ofereceremos materiais para a primeira atividade: “Pintando Ovos de Páscoa”. Esse momento permitirá que as crianças explorem cores e texturas, incentivando sua criatividade e desenvolvimento motor.
Para finalizar, cada grupo poderá confeccionar um coelho de papel utilizando materiais recicláveis. Cada coelho será uma representação do que aprenderam sobre a Páscoa e poderá ser levado para casa, integrando as famílias na vivência da temática.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Pintura dos Ovos de Páscoa
– Objetivo: Trabalhar a coordenação fina e a criatividade.
– Descrição: As crianças utilizarão tintas guache para colorir recortes de papel em forma de ovos.
– Instruções: Disponibilize mesas com tintas, pincéis e os ovos de papel. Incentive-as a explorar as cores e a fazer mistura das tintas.
– Materiais: Papel para os ovos, tintas guache, pincéis, aventais.
– Adaptação: Para crianças que ainda não conseguem segurar o pincel, forneça carimbos ou esponjas.
Dia 2 – A História do Coelho da Páscoa
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e interpretação.
– Descrição: Contar uma história sobre o coelho da Páscoa.
– Instruções: Utilize imagens para contar a história e faça perguntas simples no final.
– Materiais: Livro ilustrado ou fantoches.
– Adaptação: Use um boneco do coelho para interagir com as crianças.
Dia 3 – Músicas e Brincadeiras
– Objetivo: Estimular o movimento e o ritmo.
– Descrição: Cantar músicas relacionadas à Páscoa com gestos.
– Instruções: Ensine os alunos a irem “pular como coelhos” e “correr atrás dos ovos”.
– Materiais: Música de Páscoa.
– Adaptação: Facilitar a participação com movimentos simples para as crianças com dificuldades motoras.
Dia 4 – Coelhinho de Papel Machê
– Objetivo: Incentivar o trabalho em grupo e a coordenação motora.
– Descrição: Criar coelhinhos de papel machê.
– Instruções: Prepare a mistura de papel machê antecedente e disponibilize para uso.
– Materiais: Papel picado, cola, água.
– Adaptação: Auxiliar crianças que não conseguem moldar à vontade.
Dia 5 – Caça aos Ovos
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e de trabalho em equipe.
– Descrição: Realizar uma caça aos ovos pela sala.
– Instruções: Esconda ovos de papel pela sala e forneça dicas para encontrá-los.
– Materiais: Ovos de papel.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem correr, incentive uma procura mais lenta.
Discussão em Grupo:
– O que você mais gosta na Páscoa?
– Como os coelhos se sentem quando escondemos os ovos?
– Por que é importante compartilhar os ovos com os amigos?
Perguntas:
– O que representa a Páscoa para você?
– Você conhece outras festas que comemoramos na nossa cultura?
– Como podemos ajudar os coelhinhos a encontrar seus ovos perdidos?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, o interesse e a interação das crianças nas atividades propostas. O educador deve anotar os momentos de interação e os desafios superados.
Encerramento:
Finalizaremos a aula em roda, onde cada criança poderá mostrar suas produções e contar brevemente o que aprendeu. Essa interação promoverá não apenas o aprendizado individual, mas também um senso de comunidade.
Dicas:
– Mantenha o ambiente alegre e descontraído, permitindo que as crianças se sintam à vontade para expressar-se.
– Utilize sempre uma abordagem positiva, reforçando comportamentos colaborativos.
– Fique atento às necessidades e limitações de cada aluno, incluindo adaptações quando necessário.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é um feriado que possui significados variados ao redor do mundo, simbolizando renascimento e a chegada de novas esperanças. Para as crianças, a Páscoa é muitas vezes associada ao coelho e à troca de ovos, recheados com doces e chocolates. Essa representação lúdica pode ser utilizada como uma ferramenta valiosa no desenvolvimento infantil, pois as crianças aprendem a dividir, a cuidar e a valorizar a convivência e o companheirismo.
Durante este período, é importante resgatar o verdadeiro sentido da Páscoa, que vai além do consumo de chocolates. Fazer com que as crianças entendam sobre a solidariedade, o amor e o respeito ao próximo é fundamental. Por meio de atividades interativas, as crianças poderão descobrir a importância de estender a mão, ajudar e celebrar momentos com amigos e familiares.
A proposta de incluir atividades manuais, como a confecção de coelhos e ovos de Páscoa, promove a interação e a empatia entre os pequenos. Além disso, essas atividades trazem um aspecto sensorial, permitindo que as crianças explorem diferentes texturas, cores e formas, que são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e motor nesta faixa etária.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido de várias formas, trazendo um leque de novos conteúdos e experiências. Por exemplo, podemos incorporar atividades sobre a importância de respeitar os animais, uma vez que o coelho da Páscoa é um símbolo que pode servir de referência para discussões sobre o cuidado e a proteção da fauna. As crianças podem aprender sobre o habitat dos coelhos, como vivem e o que comem, utilizando livros ilustrados e jogos interativos para enriquecer essa temática.
Além disso, a Páscoa pode ser uma oportunidade para abordarmos a diversidade cultural das festividades ao redor do mundo. Podemos realizar uma exploração sobre como essa data é celebrada em diferentes países, permitindo às crianças compreenderem as diversas tradições e costumes. É um excelente momento para fomentar a curiosidade e o respeito pelas diferenças.
Por fim, a integração da tecnologia de forma lúdica pode ser uma estratégia interessante. Utilizar recursos multimídia como vídeos ou aplicativos educativos sobre a Páscoa pode aumentar o interesse das crianças e proporcionar uma experiência mais rica, sempre contextualizando esses recursos com a proposta das atividades já desenvolvidas.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para a execução deste plano de aula devem sempre considerar o contexto da sala de aula e as características de cada criança. Lembre-se de que as interações são essenciais e que a aprendizagem acontece em um ambiente de troca e respeito. Prepare-se para adaptar as atividades conforme necessário, buscando sempre oferecer meios coerentes com o que os pequenos precisam e com a sua realidade.
É fundamental promover um espaço que valorize a criatividade e a expressão individual de cada criança. Por isso, estimule as crianças a compartilhas suas ideias e a se envolver ativamente nas discussões, para que se sintam ouvindo e valorizadas. Este é um pilar central no desenvolvimento emocional e social.
Por último, documente os momentos e as aprendizagens das crianças, criando um espaço para reflexões ao final de cada dia. Isso não só auxiliará na avaliação do desenvolvimento dos alunos, mas também proporcionará uma visão mais ampla sobre a importância das atividades lúdicas na educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos Coloridos:
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a exploração.
Materiais: Ovos de plástico coloridos com doces dentro.
Modo de condução: Esconder os ovos pela sala e permitir que as crianças os encontrem. Incluir dicas para fomentar a interação.
2. Ateliê de Arte com Massinha:
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e a criatividade.
Materiais: Massinha de modelar.
Modo de condução: Permitir que cada criança crie um coelho ou ovo, estimulando a fantasia e a imaginação.
3. Contação de Histórias:
Objetivo: Fomentar a escuta e o entendimento.
Materiais: Livros ilustrados sobre a Páscoa.
Modo de condução: Realizar uma contação interativa, incentivando participação com perguntas ao longo do conto.
4. Cantar e Dançar:
Objetivo: Trabalhar com o ritmo e a expressão corporal.
Materiais: Música com temas de Páscoa.
Modo de condução: Criar uma coreografia simples com movimentos que imitam o coelho e a caça aos ovos.
5. Oficina de Cartões de Páscoa:
Objetivo: Incentivar a escrita e a criatividade visual.
Materiais: Papel, lápis de cor e adesivos.
Modo de condução: Cada criança criará um cartão de Páscoa que será entregue a um colega, promovendo o compartilhamento e o cuidado.
Essas sugestões garantirão que a aprendizagem continue de maneira dinâmica e engajadora, respeitando as particularidades e os interesses das crianças na faixa etária de 2 a 3 anos.
