“Plano de Aula Lúdico: Folclore e o Número 6 para Crianças”
Introdução
O plano de aula a seguir é direcionado para crianças pequenas, de 2 a 3 anos, na educação infantil, com foco no folclore e na introdução do numeral 6. A proposta visa proporcionar uma experiência lúdica e educativa, permitindo que as crianças explorem elementos da cultura folclórica brasileira enquanto desenvolvem habilidades numéricas. O folclore é um tema rico que abrange histórias, lendas e canções, oferecendo um vasto campo de possibilidades para a criatividade e a aprendizagem.
Através de atividades práticas e interativas, promove-se a interação social, a comunicação e a expressão artística, fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. As atividades foram elaboradas de forma a respeitar as particularidades dos alunos de 2 a 3 anos, utilizando linguagem simples e materiais que sejam atraentes para essa faixa etária.
Tema: Projeto Folclore
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma interação lúdica e significativa com o folclore brasileiro, por meio de atividades que introduzam o numeral 6, promovendo a comunicação, a expressão artística e a socialização entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão de sentimentos e ideias por meio das histórias do folclore.
– Desenvolver a compreensão do numeral 6 através de atividades lúdicas.
– Promover a reflexão sobre a diversidade cultural e as relações interpessoais.
– Incentivar a coordenação motora fina por meio de atividades artísticas e manuais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias folclóricas infantis
– Fichas com a representação do numeral 6 (imagens e objetos)
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, tesouras, cola)
– Objetos que remetam ao folclore (fantasias, bonecos, instrumentos musicais)
– Música folclórica e instrumentos de percussão (se disponíveis)
– Espelhos pequenos para que as crianças possam se observar
Situações Problema:
– Como podemos contar a história do folclore usando nossos corpos e sons?
– Quais elementos folclóricos podemos criar juntos e como eles se relacionam com o numeral 6?
Contextualização:
O folclore é um aspecto importante da cultura brasileira, refletindo nossas tradições, crenças e modos de vida. As histórias e canções folclóricas, como “Saci Pererê”, “Curupira” e “Iara”, oferecem ricas narrativas que podem ser utilizadas para desenvolver a linguagem, a imaginação e a relação com nossos ancestrais. Neste plano, exploraremos essas histórias por meio de atividades artísticas e musicais, destacando a importância de entender e respeitar as diferentes culturas.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será realizado da seguinte forma:
1. Contação de História
Inicie a aula com a contação de uma história folclórica. Utilize bonecos ou fantoches para tornar a narrativa mais envolvente. Pergunte às crianças sobre o que acharam da história e incentive-as a comentar seus sentimentos e impressões.
2. Atividades Artísticas
Após a contação da história, proponha uma atividade de arte onde as crianças irão desenhar ou criar algo inspirado na história que ouviram. Forneça materiais como papel e tintas. Dê instruções claras sobre como usar os materiais de forma segura.
3. Atividade do Número 6
Apresente o número 6 através de atividades lúdicas. Use fichas que representam o número visualmente (seis folhas, seis pés de um sapo, etc.). Pergunte: “Quantas folhas estão aqui?” e leve as crianças a contar juntas.
4. Música e Movimento
Introduza uma música folclórica e encoraje as crianças a se movimentar conforme a letra da música. Use instrumentos simples, como pandeiros ou chocalhos, para que todas possam participar.
5. Reflexão em Grupo
Crie um espaço para as crianças compartilharem suas produções artísticas. Pergunte quem gostaria de mostrar o que fez e como isso se relaciona com a história que ouviram.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação de História
– Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a empatia.
– Descrição: O professor conta uma história do folclore e utiliza fantoches.
– Instruções: Escolha uma história conhecida, use diferentes vozes para os personagens e movimentação dos fantoches.
Atividade 2: Arte Com os Personagens
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças desenham ou criam personagens da história.
– Instruções: Forneça materiais como lápis de cor, papel, e ajude-os a expressar seu personagem.
Atividade 3: Contagem do 6
– Objetivo: Relacionar números a quantidades.
– Descrição: Contar objetos em pares de assessórios, como seis lápis.
– Instruções: Mostre os objetos e vá contando com a turma.
Atividade 4: Dança do Folclore
– Objetivo: Promover o movimento e expressão corporal.
– Descrição: Brincar com uma dança simples ao som de uma música folclórica.
– Instruções: Coloque uma música e conduza os movimentos simples, todos devem imitar.
Atividade 5: Reflexão sobre o que Aprenderam
– Objetivo: Estimular a comunicação e o respeito pelas ideias dos outros.
– Descrição: Cada criança fala sobre o que fez.
– Instruções: Crie um círculo e permita que cada um conte a sua experiência.
Discussão em Grupo:
Promova um momento de reflexão em grupo. Pergunte o que mais gostaram nas atividades e sobre os sentimentos que tiveram durante as contações. Isso fala muito sobre como as histórias e o folclore fazem parte do nosso cotidiano e cultura.
Perguntas:
1. O que você mais gostou na história que contamos?
2. Existe um personagem que você sente que sabe dançar melhor?
3. Quantas folhas você viu no desenho? Por que escolheu essas cores?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação das crianças nas atividades, seu envolvimento durante a contação de histórias e a capacidade de se expressar nas atividades artísticas. O feedback será dado coletivamente, ressaltando as interações positivas e o respeito às individualidades.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as crianças em um círculo. Reforce as aprendizagens do dia e agradeça pela participação de todos. Incentive-as a levar o que aprenderam para casa, compartilhando as histórias com suas famílias.
Dicas:
– Utilize sempre a linguagem adequada e compreensível para as crianças. Isso facilita a comunicação.
– Esteja atento ao ritmo da turma, adaptando as atividades conforme a necessidade do grupo.
– Traga elementos visuais, como imagens e objetos, que ajudem a ilustrar as histórias e tornem o aprendizado ainda mais atrativo.
Texto sobre o tema:
O folclore é um patrimônio cultural que faz parte da vida de todos os brasileiros, sendo um dos aspectos mais ricos da nossa identidade. Ao falar sobre o folclore, encontramos elementos que resgatam as tradições, os valores e a sabedoria popular de várias gerações. Ele contém elementos como mitos, lendas e danças que, quando apresentados às crianças, não apenas alimentam o imaginário, mas também promovem o desenvolvimento da linguagem e o conhecimento sobre a diversidade cultural.
Contar histórias do folclore para as crianças é um convite a um mundo onde a fantasia e a realidade se encontram. Histórias como a do Saci-Pererê, que pode ser descrito como um menino travesso que anda em uma perna só e gosta de pregar peças, e a do Curupira, que protege a floresta com seus pés virados para trás, oferecem oportunidades para discutir temas como a preservação ambiental e a importância da amizade. Além de incentivar a imaginação, essas histórias carregam lições que ajudam na formação dos valores sociais e no fortalecimento da identidade cultural.
As atividades propostas neste plano têm como objetivo não somente desenvolver habilidades cognitivas, mas, principalmente, oferecer às crianças a oportunidade de vivenciarem experiências que fortalecem o afeto e o respeito pelas diferentes culturas. Além disso, o número 6 é apresentado de forma lúdica, permitindo que as crianças se familiarizem com ele através do contexto das histórias, tornando a aprendizagem mais significativa. Assim, ao promover o folclore em sala, não estamos apenas ensinando conteúdo, mas sim, moldando o ser humano em sua totalidade, unindo conhecimento, afeto e valorização cultural.
Desdobramentos do plano:
O plano também pode se desdobrar em outros projetos, como oficinas que exploram o universo folclórico em profundidade. Ao longo do semestre, é possível programar um dia de festa folclórica na escola, onde as crianças possam vir caracterizadas de personagens e apresentar danças ou músicas que aprenderam. Isso não só reforça a aprendizagem, mas também cria um ambiente de celebração e pertencimento.
Além disso, poderia ser criado um mural de histórias, onde as crianças podem contribuir com relatos ou imagens sobre suas histórias folclóricas favoritas. Esse mural não só seria uma forma de promover a arte e criatividade, mas também um espaço de troca e diálogo, permitindo o compartilhamento de experiências que valorizam a diversidade cultural.
Por último, as ideias aqui apresentadas podem ser adaptadas para integrar a família ao processo de aprendizagem. Convidar os pais para participar de uma roda de histórias ou uma noite de música folclórica pode fortalecer os laços familiares e ampliar a experiência cultural das crianças, criando um ciclo de aprendizado que ultrapassa os muros da sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é fundamental que o educador permaneça flexível e sensível às reações e ao envolvimento das crianças. O objetivo é que elas se sintam livres para expressar suas emoções e suas interpretações, sem medo de errar. A aprendizagem deve ser leve e espontânea, refletindo o caráter lúdico das propostas.
O ambiente bem preparado, com materiais diversificados e acessíveis, é crucial para que as crianças se sintam motivadas. As atividades devem ser desenvolvidas respeitando o tempo de cada criança, permitindo que todas possam compartilhar suas aprendizagens e vivências de maneira tranquila. É importante incentivá-las a ouvir e respeitar as falas e produções dos colegas, promovendo um ambiente colaborativo.
Por fim, o folclore é mais do que um tema; é uma oportunidade de formar cidadãos críticos e respeitosos com as suas raízes e as raízes dos outros. Ensinar o folclore é promover a cultura e também um meio de construir significado nas relações sociais, que são fundamentais para a formação dos pequenos. Siga investindo no conhecimento cultural, pois ele é parte essencial da educação e do desenvolvimento humano.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada do Folclore: Levar as crianças a um parque e fazer uma caminhada observando a natureza. Durante o percurso, contar histórias relacionadas a elementos da natureza, como lendas sobre árvores ou animais. Os alunos podem dar nomes novos para as árvores que encontrarem, fazendo associações com as histórias, assim como contar quantas árvores eles viram.
2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de papel representando personagens do folclore e encenar pequenas histórias. Após a encenação, pedir para que cada criança use o fantoche e conte sua própria versão da história, desenvolvendo a expressão oral e a criatividade.
3. Caça ao Tesouro Cultural: Esconder objetos que representem o folclore (como imagens do Saci, do Curupira e outros) pela sala e fazer uma caça ao tesouro. Cada vez que encontrarem um objeto, contar um pouco sobre sua história e significado. A contagem de quantos objetos foram encontrados ajudará no trabalho do numeral 6.
4. Oficina de Música Folclórica: Propor uma atividade de música, onde as crianças podem aprender canções folclóricas e criar seus próprios percussões com materiais recicláveis. Potencializem a expressão corporal ao dançar.
5. Contação de Histórias em Grupo: Criar um momento de roda de histórias, onde as crianças trazem livros ou objetos que representam suas tradições e folclore pessoal. Cada criança terá a chance de compartilhar e aprender sobre as tradições dos seus colegas.
Com essas atividades, esperamos envolver as crianças de maneira criativa no universo do folclore, alicerçando as aprendizagens em emoções e vivências que ficam marcadas para toda a vida.
