“Plano de Aula Lúdico: Celebrando o Dia do Soldado para Crianças”

Este plano de aula foi desenvolvido com o objetivo de abordar o tema “Dia do Soldado”, especificamente para as crianças bem pequenas, que vão de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Neste plano, vamos explorar o papel do soldado de forma lúdica, respeitando as limitações e as capacidades dessa faixa etária. É fundamental que as atividades propostas valorizem a interação entre os pequenos e incentivem a comunicação, o movimento e a criatividade, conforme os princípios da BNCC.

Além disso, o plano considera a importância do contexto do Dia do Soldado, que busca honrar aqueles que servem às forças armadas, desenvolvendo nas crianças um sentimento de respeito e valorização do papel do soldado em nossa sociedade. As atividades foram elaboradas para serem atrativas e acessíveis, promovendo uma experiência rica em descobertas e aprendizados, sempre respeitando o ritmo e as habilidades de cada criança.

Tema: Dia do Soldado
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a compreensão do papel do soldado na sociedade, estimulando o respeito, a solidariedade e a colaboração entre as crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

Objetivos Específicos:

– Conscientizar as crianças sobre o que é um soldado e qual a sua função.
– Incentivar a expressão corporal e a comunicação entre as crianças.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras que envolvam movimento.
– Estimular a criatividade com atividades artísticas relacionadas ao tema.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, em cima, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Materiais Necessários:

– Chapéus de soldado (podem ser feitos de papel ou cartolina).
– Brinquedos que representem instrumentos militares (ex: miniaturas de tanques, aviões, etc.).
– Materiais artísticos (papel, tinta, pincéis, lápis de cor).
– Música de marcha militar (pode ser encontrada em plataformas de streaming).
– Tapete ou espaço livre para as atividades de movimento.

Situações Problema:

– O que faz um soldado?
– Como ele se sente ao cuidar da nossa segurança?
– Quais são as características de um soldado?

Contextualização:

Para que as crianças compreendam o Dia do Soldado, será importante contextualizar a história por trás dessa data. Os educadores podem falar sobre como os soldados protegem o país, garantindo a segurança das pessoas e fazendo isso com muita coragem e dedicação. As crianças, mesmo em sua tenra idade, são capazes de entender em uma linguagem simplificada o conceito de cuidado e proteção, associando-o a figuras do seu cotidiano, como os pais e responsáveis.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento das atividades será dividido em três momentos: apresentação, atividade lúdica e encerramento.

1. Apresentação (10 minutos)
– Iniciar a aula com uma conversa simples sobre o que é um soldado e qual a sua função. Utilizar imagens e brinquedos para ilustrar as explicações. Perguntar se algumas crianças já viram soldados e o que elas acham do trabalho que eles realizam.

2. Atividade Lúdica (25 minutos)
– Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças podem “se tornar” soldados. Para isso, elas devem usar os chapéus de papel e simular movimentos de marcha, formando filas, enquanto escutam a música de marcha militar. Durante a atividade, incentivar as crianças a se comunicarem entre si, perguntando onde devem se posicionar, a fim de promover o diálogo e a colaboração.
– Após essa brincadeira, promover uma atividade de artes onde as crianças podem desenhar ou pintar o que pensam sobre um soldado. Disponibilizar diversos materiais artísticos e auxiliá-las conforme necessário, estimulando a exploração das cores e formas.

3. Encerramento (5 minutos)
– Reunir as crianças em círculo e pedir que compartilhem o que aprenderam sobre os soldados. Fazer perguntas como “O que eles fazem?”, “Por que devemos respeitá-los?”. Isso permitirá que as crianças articulem seus aprendizados de forma simples e reforcem sua compreensão sobre o tema.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Histórias de Soldados
Objetivo: Promover a escuta e incentivar a imaginação.
Descrição: Ler uma história simples que envolva o tema soldados, utilizando um livro ilustrado.
Instruções: Utilize um livro que tenha ilustrações grandes para capturar a atenção das crianças, fazendo pausas para perguntar o que elas acham que vai acontecer a seguir.
Materiais: Livro ilustrado sobre soldados.
Adaptação: Para crianças que têm mais dificuldades de atenção, opte por jogos de perguntas e respostas após a leitura, como “Onde está o soldado?”

Atividade 2: Dança do Soldado
Objetivo: Estimular o movimento e a coordenação motora.
Descrição: Criar uma dança inspirada em marchas militares.
Instruções: Ensine os passos básicos de uma dança simples, incorporando movimentos que imitem a marcha dos soldados.
Materiais: Música de marcha militar.
Adaptação: Para crianças que precisam de mais apoio, comece com movimentos bem simples, em que possam imitar de forma mais livre.

Atividade 3: A Cartinha para o Soldado
Objetivo: Trabalhar a expressão emocional através da arte.
Descrição: Fazer uma cartinha ou desenho para enviar a militares.
Instruções: Após a aula, peça que as crianças desenhem uma imagem que representam um soldado e que digam algo a ele, que você escreverá.
Materiais: Papel, lápis de cor, canetas.
Adaptação: Auxiliar outras crianças que podem ter dificuldade em desenhar ou escrever.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas ideias e sentimentos sobre o que aprenderam. Perguntar como elas se sentem ao pensar em um soldado e como gostariam de ser respeitadas em suas interações.

Perguntas:

– O que você acha que um soldado faz?
– Como devemos nos comportar em relação aos soldados?
– Que parte você mais gostou da atividade?

Avaliação:

A avaliação será contínua e deve ser observada em diversos aspectos: interação, comunicação, participação nas atividades e demonstração de entendimento sobre o tema. Os educadores devem manter registros informais das interações e respostas das crianças durante as atividades.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde as crianças podem expressar em uma frase o que entenderam sobre o Dia do Soldado. Agradecer pela participação de todos e reforçar a importância do respeito e cuidado que devemos ter uns com os outros.

Dicas:

– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para participar.
– Adapte as atividades ao ritmo das crianças, permitindo que elas explorem à sua maneira.
– Esteja preparado para esclarecer dúvidas e faça uso de linguagem simples e direta durante toda a aula.

Texto sobre o tema:

O Dia do Soldado é uma data que nos convida a refletir sobre o valor daqueles que servem em nossas forças armadas. Os soldados são muitas vezes vistos como pessoas corajosas e dedicadas, que colocam suas vidas em risco para proteger e defender a nação. Em nossa vida cotidiana, podemos aprender muito com seus exemplos de disciplina, respeito, e solidariedade. É fundamental que desde pequenos, entendamos a importância do trabalho em equipe e do cuidado com os outros, características que são muito valorizadas entre os soldados. Nesse sentido, no ambiente de sala de aula, ao tratarmos desse tema, estamos não apenas educando sobre o papel do soldado, mas também promovendo valores essenciais para a convivência em sociedade.

Ao abordar o Dia do Soldado, podemos explorar diferentes aspectos além de sua figura heroica, incluindo as responsabilidades que eles assumem, sua formação e a importância do respeito, tanto nas interações sociais quanto nas relações pessoais. Fomentar o diálogo sobre essas questões é essencial, especialmente entre crianças pequenas, pois estabelece uma base sólida que pode guiá-las em suas interações futuras. As atividades lúdicas, como as que serão apresentadas neste plano, são uma ferramenta eficaz para facilitar esse aprendizado, pois ajudam as crianças a internalizar essas noções de forma divertida e significativa.

Por fim, é importante que os educadores conduzam essa discussão sobre o Dia do Soldado com sensibilidade e empatia, reconhecendo o universo social das crianças. Muitas vezes, elas podem ter familiares que atuam ou atuaram nas forças armadas, e esse vínculo emocional é significativo. Assim, as atividades devem ser elaboradas em um tom que valorize a figura do soldado como um protetor e um ser humano, reforçando a noção de espírito comunitário e individualidade.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano de aula, podemos identificar diversas oportunidades de desdobramento em atividades futuras. Uma possibilidade é realizar um projeto que envolva a visita de um soldado à escola, onde ele pode compartilhar suas experiências e contar histórias sobre seu trabalho. Isso pode trazer um elemento mais realista e fazer com que as crianças se sintam mais conectadas ao tema, reforçando a aprendizagem. Uma troca de cartas ou desenhos com militares também pode ser uma ação interessante, onde as crianças expressariam seus sentimentos e interagiriam diretamente com a figura do soldado.

Além disso, podem ser realizadas exposições de arte na escola, onde as produções dos alunos sobre o tema sejam destacadas. Essa atividade poderia incluir apresentações de danças ou dramatizações inspiradas no que aprenderam sobre os soldados, o que incentivaria a expressão criativa e as habilidades de comunicação das crianças. No final do projeto, um evento comunitário onde as crianças e suas famílias possam participar também poderia ser organizado, ampliando o impacto do aprendizado para a comunidade.

Outro aspecto importante para o desenvolvimento desse plano é o incentivo à leitura. Pode-se explorar livros e histórias que abordem o tema do soldado em diferentes contextos, proporcionando uma compreensão mais ampla das funções e do cotidiano de um militar. Dessa forma, as crianças vão enriquecendo seu vocabulário e sua capacidade de compreensão através da literatura, tornando o aprendizado mais significativo.

Orientações finais sobre o plano:

As atividades propostas neste plano foram criadas com o intuito de serem envolventes e educativas, sempre respeitando as características e limitações dos alunos da faixa etária de 3 anos. É essencial que os educadores estejam cientes de que cada criança é única e pode reagir de forma diferente às propostas apresentadas. Portanto, uma flexibilidade nas abordagens é fundamental para garantir que todos os alunos possam participar e se sentir seguros no ambiente escolar.

Mantenha em mente que a repetição de atividades pode ajudar na fixação do conteúdo e na construção da identidade social dos estudantes. Eles tendem a se sentir mais confortáveis e confiantes quando participam de experiências semelhantes, permitindo que cada interação seja mais significativa. O relacionamento que se estabelece durante essas atividades deve ser baseado na confiança e no respeito mútuo, o que será um reflexo das habilidades que se espera desenvolver com as crianças.

Por último, ao final da aula e das atividades relacionadas ao tema, estimular um momento de avaliação não só do conteúdo aprendido, mas também do processo educativo, é fundamental. Isso pode ser feito através de um feedback verbal caloroso, reforçando o que foi positivo, e propondo melhorias, considerando as sugestões das crianças. Assim, a participação delas no processo educativo será valorizada, contribuindo para um ambiente mais ativo e colaborativo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Criando um Soldado de Papel
Objetivo: Estimular a criatividade e coordenação motora.
Materiais: Papel, tesoura (para o professor), lápis de cor e canetinhas.
Modo de condução: O educador pode recortar (ou os alunos se forem maiores) figuras de soldados em papel. As crianças vão então decorar seus “soldados” da maneira que preferirem, estimulando a expressão artística.

Sugestão 2: Jogo da Marcha
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e senso de ritmo.
Materiais: Música de marcha e espaço amplo.
Modo de condução: Com a música tocando, as crianças deverão marchar conforme a batida, podendo realizar algumas variações como marchar para frente, para trás e lateralmente, permitindo que elas compreendam conceitos de movimento e direção.

Sugestão 3: Reciclagem de Caixas
Objetivo: Promover o cuidado com o meio ambiente e trabalho em equipe.
Materiais: Caixas de papelão, cores, tintas e adesivos.
Modo de condução: As crianças podem usar caixas de diferentes tamanhos para criar um “quartel” dos soldadinhos, estimulando o trabalho em grupo e a criatividade.

Sugestão 4: Cantando com Soldados
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e sensibilidade musical.
Materiais: Letras das músicas da fase de marcha e instrumentos simples, como tambores e pandeiros.
Modo de condução: O professor poderá ensinar canções relacionadas a soldados e levá-los a fazer sons com os instrumentos enquanto cantam, incentivando a participação e interação.

Sugestão 5: O Desfile do Soldado
Objetivo: Trabalhar a coordenação e a postura.
Materiais: Espaço amplo e apliques com estrelas e fitas que simbolizem medalhas.
Modo de condução: As crianças poderão simular um desfile, passando por uma “passarela” onde cada uma mostrará seu modo de marchar, enaltecendo o conceito de respeito e honraria ao soldado durante a atividade.

Este plano de aula é uma oportunidade excelente para envolver as crianças de maneira significativa, respeitando suas individualidades e promovendo o aprendizado divertido e espontâneo. Com as estratégias e diretrizes bem definidas, a relação com o aprendizado pode ser feita de forma leve e respeitosa, possibilitando experiências com alto potencial educativo.