“Plano de Aula Interativo: Música e Movimento para Crianças”
O presente plano de aula tem como intuito proporcionar uma experiência rica e interativa para as crianças bem pequenas, promovendo a integração entre música, movimento e afetividade. Ao explorar a temática do Dia dos Pais, as crianças terão a oportunidade de vivenciar momentos de alegria e compartilhamento, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades motoras e sociais. A música serve como um veículo poderoso para a transmissão de emoções, e o movimento possibilita a expressão livre e a exploração do corpo, essencial para essa fase do desenvolvimento.
O plano é estruturado de modo a respeitar as características e o desenvolvimento das crianças de 1 a 2 anos, favorecendo a comunicação, a socialização e o aprendizado de valores afetivos por meio de atividades lúdicas e criativas. Será priorizada a interação com os adultos e os pares, cultivando um ambiente acolhedor e seguro que estimule a autoconfiança e a solidariedade.
Tema: Música e Movimentos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças momentos de interação e expressão corporal através da música, promovendo a construção de vínculos afetivos e a conscientização sobre a temática do Dia dos Pais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a habilidade de cuidado e solidariedade nas interações.
– Explorar os movimentos corporais por meio da dança e movimentos rítmicos.
– Valorizar a comunicação por meio da música e do canto, promovendo a expressão de sentimentos.
– Favorecer a percepção de noções espaciais e temporais durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, tambores, etc.).
– Lenços coloridos ou tecidos leves para movimentação.
– Caixa de som ou aparelho para tocar músicas.
– Folhas de papel em branco e materiais para colorir (giz de cera, tinta).
Situações Problema:
Como podemos expressar nossos sentimentos através da música e do movimento? Como podemos celebrar o Dia dos Pais de forma divertida?
Contextualização:
A música e o movimento são componentes fundamentais na educação de crianças pequenas. Através deles, as crianças podem expressar suas emoções e se conectar com os outros. Ao explorar a temática do Dia dos Pais, este plano visa fortalecer o vínculo afetivo entre as crianças e suas figuras paternas, utilizando a música como meio de expressão e comunhão.
Desenvolvimento:
1. Recepção: Comece com uma música suave para dar as boas-vindas às crianças, utilizando instrumentos para ambientar o espaço.
2. Momento de Canto: Introduza uma canção que destaque o amor e a importância dos pais. Ensine a letra de forma simplificada.
3. Exploração do Movimento: Use lenços para que as crianças movimentem os braços conforme a música toca, estimulando a coordenação.
4. Jogos de Cuidado: Proponha que as crianças “cuidem” de um boneco ou de uma boneca, imitando ações que os pais realizam, incentivando a solidariedade e o cuidado.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Abertura Musical
– Objetivo: Introduzir as crianças ao tema e estimular a escuta ativa.
– Descrição: Inicie com uma música relacionada a pais e filhos. Deixe as crianças livremente expressarem-se, dançando e movendo-se como desejarem.
– Instruções: Utilize um aparelho de som para tocar a música. Incentive-as a imitar os movimentos do adulto enquanto dançam.
Atividade 2: Dança dos Lenços
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através do movimento.
– Descrição: Distribua lenços para que as crianças os agitem no ritmo da música.
– Instruções: A música deve ser alegre. Demonstre diferentes movimentos e incentive as crianças a seguirem.
Atividade 3: Canto em Círculo
– Objetivo: Promover a interação e o compartilhamento.
– Descrição: Formem um círculo e cante uma canção simples. Peça que cada criança participe, mesmo que apenas batendo palmas ou fazendo movimentos.
– Instruções: Utilize canções conhecidas, preferencialmente simples e repetitivas que incentivem a participação.
Atividade 4: Olhando para o Livro
– Objetivo: Promover a comunicação e a expressão.
– Descrição: Mostre um livro com imagens de pais e filhos, mencione aspectos diferentes.
– Instruções: Pergunte sobre as imagens, o que eles sentem ao ver aqueles momentos.
Atividade 5: Arte do Dia dos Pais
– Objetivo: Promover a criatividade e a autoexpressão.
– Descrição: Com as folhas e os materiais de desenho, as crianças poderão criar cartões para os pais.
– Instruções: Incentive-as a desenhar o que gostam em seus pais, converse enquanto elas criam e explique a importância desse gesto.
Discussão em Grupo:
Promova um espaço para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre os pais, incentivando a expressão oral.
Perguntas:
– O que você gosta de fazer com seu pai?
– Como você se sente quando está com ele?
– Que música você acha que ele gostaria de ouvir?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, interação com os colegas e expressão durante os momentos musicais.
Encerramento:
Finalize a aula com uma música suave e um momento de convivência em grupo. Proponha que compartilhem o que mais gostaram na aula, reforçando vínculos afetivos e sociais.
Dicas:
– Estimule a participação ativa das crianças, respeitando seu ritmo e limitações.
– Utilize sempre uma linguagem clara e acessível.
– Estimule a criação de um ambiente seguro, onde todos se sintam à vontade para se expor e se mover.
Texto sobre o tema:
A música é uma linguagem universal que atravessa as barreiras da fala e da cultura, indo ao encontro do âmago das emoções humanas. Para crianças em suas etapas iniciais de desenvolvimento, como as com idade entre 1 e 2 anos, a experiência musical não é apenas auditiva, mas também psicomotora, permitindo que se movimentem, dancem e expressem seus sentimentos. As música e os movimentos são essenciais para o desenvolvimento motor e cognição dos pequenos, além de promoverem habilidades sociais e emocionais imprescindíveis para o convívio. Com o contexto do Dia dos Pais, essa abordagem nos convida a refletir sobre a relação afetiva e a importância de figuras paternas na formação das crianças.
Durante esse período, a capacidade de imitação, o ritmo e a coordenação são habilidades amplamente trabalhadas. Por meio da canção e da dança, as crianças não apenas se divertem, mas também se conectam emocionalmente, experimentando conceitos como amor, amizade e empatia. Em um ambiente de aprendizado lúdico, as crianças são incentivadas a explorar e desenvolver um repertório cultural, ao mesmo tempo em que moldam sua identidade e fortalecem seus vínculos afetivos.
Ademais, essas atividades são fundamentais para a formação da autoconfiança e da solidariedade nas crianças. Elas aprendem a expressar afetividade através da música e a interagir de forma respeitosa com os colegas e adultos. Ao trabalhar a temática do Dia dos Pais, não apenas celebramos a figura paterna, mas também criamos oportunidades para que os pequenos desenvolvam sua sensibilidade, empatia e capacidade de se envolver em atividades coletivas de forma saudável e enriquecedora.
Desdobramentos do plano:
É importante destacar que a prática de integrar música e movimento na educação infantil, especialmente nas idades entre 1 e 2 anos, pode criar um ambiente de desenvolvimento holístico. A musicoterapia é uma abordagem que tem crescido em popularidade, mostrando como a música pode ter um impacto profundo no comportamento e nas emoções das crianças. Na aula, ao termos uma apreensão do tema Dia dos Pais, estamos cultivando um espaço onde sentimentos podem ser expressos de forma saudável, ajudando as crianças a formarem seus primeiros laços emocionais com suas figuras paternas.
Além disso, a importância de envolver os pais nas atividades também não deve ser subestimada. A visita ou a participação ativa dos pais nas atividades escolares pode fortalecer ainda mais os vínculos afetivos com seus filhos. Ao criar eventos orientados aos pais, como apresentações ou momentos de troca de experiências, estamos não apenas proporcionando um espaço educativo, mas também uma oportunidade para união familiar e desenvolvimento afetivo que pode se estender para além da sala de aula.
Finalmente, o resultado desse plano de aula pode ser ainda mais ampliado por meio de registros, como vídeos ou fotos, que podem ser compartilhados com os pais. Esses registros não apenas documentam o desenvolvimento das crianças, mas também são uma forma poderosa de fortalecer os laços entre a escola e as famílias. Um feedback positivo dos pais sobre a participação dos filhos nas atividades musicais e de movimento pode ser um indicativo não só do sucesso da atividade, mas também do impacto da educação infantil no desenvolvimento emocional e social das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano de aula, é fundamental refletirmos sobre a importância da interação e do compromisso que cada educador deve ter na formação das crianças. As atividades propostas devem ser sempre adaptadas de acordo com o perfil dos alunos presentes, respeitando o tempo e as habilidades individuais que cada criança possui. Essa flexibilidade é crucial para assegurar que todos os alunos tenham a oportunidade de participar de maneira plena e significativa.
Adicionalmente, a construção do conhecimento na educação infantil deve ser vista como um processo contínuo e colaborativo. Portanto, promover um ambiente de aprendizado ativo permite que as crianças explorem, questionem e se expressem livremente. O papel do educador é, portanto, ser um facilitador nesse processo, promovendo ações que fomentem a descoberta e a expressão.
Através da música e do movimento, as crianças são convidadas a experiências ricas e formadoras, que irão acompanhá-las ao longo de sua trajetória escolar e social. Ao encerrar o plano, os educadores devem se sentir encorajados a sempre buscar novas formas de integrar música e movimento nas suas práticas pedagógicas, assim contribuindo efetivamente para o desenvolvimento integral dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Música e Gestos
– Objetivo: Explorar a musicalidade e o movimento através de uma canção conhecida.
– Materiais: Um violão ou outro instrumento musical.
– Passo a passo: Ensine uma música de roda simples onde cada estrofe tenha ações gestuais. Permita que as crianças imitem os gestos durante a música de forma livre.
Sugestão 2: Caça aos Sons
– Objetivo: Desenvolver habilidades auditivas e de movimento.
– Materiais: Instrumentos musicais variados.
– Passo a passo: Espalhe os instrumentos pela sala. Ao tocar um som, as crianças devem encontrar e pegar o instrumento correspondente, partindo para o som que oyviu. Isso promove interação e exploração dos sons.
Sugestão 3: Fantoches Musicais
– Objetivo: Estimular a conexão afetiva e a criatividade.
– Materiais: Fantoches de papel ou de meia.
– Passo a passo: Crie pequenas histórias onde os fantoches representam os pais. Utilize músicas que se relacionem com o tema e faça com que os fantoches dancem e cante em conjunto com as crianças.
Sugestão 4: Projeto de Arte Coletiva
– Objetivo: Estimular a cooperação e a autoexpressão.
– Materiais: Grande papel kraft e tintas.
– Passo a passo: Providencie um grande papel na parede e incentive as crianças a pintarem juntos com o tema da família. Cada um pode adicionar algo representativo em relação ao seu pai ou figura paterna com a ajuda dos adultos.
Sugestão 5: Histórias com Música
– Objetivo: Promover a compreensão auditiva e o desenvolvimento da linguagem.
– Materiais: Livros ilustrados e músicas temáticas.
– Passo a passo: Ao ler uma história que envolva pais, intercale momentos de música que tragam emoção à narrativa. Pergunte às crianças o que acharam da história e como se relacionaram com os personagens.
Este plano visa propiciar uma experiência rica em aprendizado e desenvolvimento. A música, o movimento e a interação são chaves para o crescimento emocional e social, estabelecendo a base para o desenvolvimento integral das crianças.
