“Plano de Aula: Festas Juninas para Educação Infantil”
O plano de aula proposto será voltado para o tema das festas juninas, uma celebração rica em cultura e tradições, que irá proporcionar às crianças bem pequenas uma vivência lúdica e educativa. As festas juninas são uma ótima oportunidade para explorar aspectos da cultura popular brasileira, com danças, comidas típicas, músicas e brincadeiras. Através de uma sequência didática planejada para 6 dias, buscaremos desenvolver as habilidades e competências esperadas para a faixa etária, levando em conta o desenvolvimento integral das crianças.
O plano envolve o aprendizado de diversas habilidades e a valorização da interação social, além de permitir que as crianças expressem seu potencial criativo. O objetivo é que, ao final da sequência de atividades, as crianças consigam relacionar-se melhor com seus colegas, participar das interações de forma harmoniosa e explorar sua percepção sensorial através dos elementos festivos típicos desta época do ano.
Tema: Festas Juninas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a participação nas celebrações típicas das festas juninas, estimulando a comunicação, o respeito às diferenças, o cuidado mútuo e a expressão corporal através de brincadeiras, músicas e alimentos característicos.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação entre as crianças e promover o diálogo sobre as tradições juninas.
– Incentivar o cuidado e a solidariedade nas interações com os colegas.
– Desenvolver a percepção dos sons, cores e movimentos característicos das festas juninas.
– Apresentar de forma lúdica os elementos típicos das festas juninas, como comidas e danças.
Habilidades BNCC:
-CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
-CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
-CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
-CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Materiais Necessários:
– Bandeirinhas coloridas para decoração.
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros).
– Alimentos típicos (pode ser milho cozido, paçoca ou canjica) para degustação.
– Tecido xadrez para forrar as mesas.
– Materiais para atividades artísticas, como papel colorido, cola e tesoura para recorte.
Situações Problema:
Ao longo da semana, será proposto que as crianças compartilhem suas descobertas sobre o que é comum em festas juninas, como danças, músicas e comidas, e como se sentem em relação a essas experiências. Os educadores devem mediar esses momentos, ajudando-as a articularem suas impressões e sentimentos.
Contextualização:
As festas juninas são uma celebração tradicional que ocorre no Brasil em homenagem a Santos Juninos. Essas festividades envolvem danças, comidas típicas e brincadeiras populares e são uma rica oportunidade de explorar a cultura nacional. Para crianças, é uma forma de entender mais sobre seu patrimônio cultural, aprender a valorizar suas próprias tradições e as de seus colegas.
Desenvolvimento:
Durante seis dias, desenvolveremos atividades que promovam a convivência, a criatividade e o conhecimento sobre as festas juninas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução às Festas Juninas
*Objetivo:* Apresentar o tema das festas e suas tradições.
*Descrição:* O educador contará a história das festas juninas utilizando fantoches e músicas típicas.
*Instruções:* Use fantoches para representar personagens e cante músicas de festas juninas, como “Olha a Chuva” e “Asa Branca”. Estimule as crianças a imitarem os movimentos das danças.
*Materiais:* Fantoches, CDs de músicas, bandeirinhas.
*Adaptação:* Use imagens para as crianças que não conseguem acompanhar os fantoches.
Dia 2: Descobrindo os Sons das Festas Juninas
*Objetivo:* Identificar e reproduzir sons típicos.
*Descrição:* As crianças irão explorar instrumentos musicais e criar uma “banda junina”.
*Instruções:* Distribua os instrumentos e permita que as crianças experimentem. Depois, juntos, criem uma canção junina.
*Materiais:* Instrumentos simples (pandeiro, chocalho).
*Adaptação:* As crianças que não conseguem tocar podem fazer movimentos de dança junto aos sons.
Dia 3: Cores e Decoração das Festas
*Objetivo:* Reconhecer e explorar as cores das festeiras.
*Descrição:* Com papéis coloridos, as crianças farão bandeirinhas para decorar a sala.
*Instruções:* Corte papel em triângulos e deixe que as crianças colem e desenhem. Em seguida, as bandeirinhas serão penduradas na sala.
*Materiais:* Papel colorido, cola, tesoura.
*Adaptação:* Crianças menores podem manusear papel com auxílio do educador.
Dia 4: Danças das Festas Juninas
*Objetivo:* Promover a expressão corporal através de danças.
*Descrição:* Ensinar uma simples dança de roda, como “E O Vento Levou”.
*Instruções:* Demonstre os passos e promova uma roda com as crianças, reforçando a interação e a socialização.
*Materiais:* Música junina para tocar.
*Adaptação:* Para crianças mais tímidas, crie uma “dancinha individual” em que cada uma vai na frente.
Dia 5: Comidas Típicas
*Objetivo:* Conhecer e experimentar alimentos típicos.
*Descrição:* Apresentar e degustar alimentos típicos das festas juninas, como milho, paçoca ou canjica.
*Instruções:* Os educadores apresentarão cada alimento, contando uma breve história e permitindo que as crianças experimentem.
*Materiais:* Alimentos juninos preparados.
*Adaptação:* Para crianças com dificuldades alimentares, é possível oferecer gelatinas ou purês.
Dia 6: Festa Junina na Sala
*Objetivo:* Celebrar as descobertas e vivências da semana.
*Descrição:* Montar um pequeno arraial na sala de aula, onde as crianças poderão dançar e saborear os alimentos.
*Instruções:* Organizar as danças e as músicas ensaiadas, decorações e pratos com comidas típicas.
*Materiais:* Decorações feitas pelos alunos, música e comidas.
*Adaptação:* Criar esta festa em diferentes momentos, permitindo que cada grupo entre na sala.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, o educador pode reunir as crianças para discutir o que aprenderam, como se sentiram e o que mais gostaram nas festividades e suas tradições. Reserve um momento especial para que compartilhem suas impressões através de desenhos ou móveis.
Perguntas:
– O que você mais gostou nas festas juninas?
– Quais cores você viu que eram muito usadas?
– Que comidas novas você experimentou?
– Que sons diferentes você ouviu nas músicas de festa?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua interação com os colegas e a capacidade de comunicar-se oralmente e expressar emoções durante as atividades. Registros fotográficos e anotações dos educadores podem auxiliar nesta avaliação.
Encerramento:
No final da semana, celebrar as aprendizagens e experiências vividas mediante uma pequena festa, podendo também ter a presença dos pais, para que vejam e participem um pouco das atividades realizadas, reforçando o vínculo entre família e escola.
Dicas:
1. Mantenha sempre uma comunicação aberta com as crianças, respeitando seus tempos de interação.
2. Use recursos visuais e musicais para estimular o aprendizado e a participação.
3. Esteja atento a como as crianças reagem às atividades, adaptando conforme a necessidade de cada uma.
Texto sobre o tema:
As festas juninas são uma celebração que remonta às tradições europeias, mas se adaptaram e se tornaram parte integrante da cultura brasileira. As festividades ocorrem em junho e homenageiam Santos como Santo Antônio, São João e São Pedro. Com a mistura de culturas indígena, africana e europeia, as festas são repletas de sabores, sons e cores que encantam a todos, principalmente as crianças. Os elementos básicos das festas, como as danças, as vestimentas típicas, a música, a fogueira e as comidas, são fundamentais para entender a rica tapeçaria cultural que essa festividade representa.
Músicas como “Olha a Chuva” e “Asa Branca” trazem as emoções e sentimentos de um povo que celebra a colheita e a união. Nos arraiais, o que se vê são sorrisos e alegria, sendo esse um momento especial para promovê-las dentro do ambiente escolar. É importante envolver as crianças em atividades que exploram esses sentidos, enriquecendo sua compreensão sobre o mundo e as tradições que o cercam, assim como incentivando a solidariedade e o respeito às diferenças. Essa vivência não só enriquece o conhecimento das crianças sobre a cultura brasileira, mas também fortalece laços e promove um espaço de diálogo e brincadeira entre todos.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre festas juninas pode se desdobrar em diversas ações que reforçam o aprendizado das crianças. Primeiramente, é possível aproveitar a festividade para realizar uma visita a uma festa junina em uma área próxima, onde as crianças poderão vivenciar na prática os elementos que aprenderam em sala. Essa experiência pode ser documentada através de fotos e relatos dos acontecimentos, permitindo que as crianças revivam a experiência e compartilhem com suas famílias.
Em segundo lugar, é interessante promover um encontro com pais ou responsáveis, onde todos podem trazer um prato típico para compartilhar e, assim, aprender mais sobre as diferentes tradições familiares em relação às festas juninas. Este evento pode ser uma oportunidade para que todos aprendam juntos, promovendo a interação e a troca de experiências.
Por fim, as atividades de artesanato podem ser ampliadas. A confecção de fantoches e máscaras juninas pode ser uma ótima maneira de organizar um pequeno teatro de marionetes, onde as crianças podem recontar histórias e canções que aprenderam durante a semana. Essas atividades manuais permitem que as crianças explorem a criatividade enquanto reforçam os ensinamentos adquiridos.
Orientações finais sobre o plano:
A aplicação deste plano requer que o professor tenha sensibilidade e flexibilidade para se adaptar às reações das crianças durante as atividades. Observações constantes sobre como as crianças interagem e se envolvem devem guiar o andamento das atividades e o aprofundamento do tema escolhido. Para otimizar a experiência de aprendizagem, é fundamental que os educadores criem um ambiente seguro e acolhedor, no qual as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar diferentes possibilidades.
A conexão com as famílias deve ser enfatizada. Compartilhar as experiências através de um circuleio de comunicados ou um mural informativo na escola pode ajudar os pais a compreenderem e participarem mais ativamente do aprendizado de seus filhos. Essa parceria entre escola e família é essencial para o desenvolvimento integral das crianças de maneira que respeite seu tempo e suas individualidades.
Por fim, é importante que o educador mantenha uma postura proativa nas trocas de experiências, tanto com os alunos quanto entre colegas educadores, sempre buscando novas formas de enriquecer a aprendizagem e o entendimento das festas juninas, assim como de outras temáticas que fazem parte do cotidiano das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: A Dança das Cores
*Objetivo:* Aprender as cores através da dança.
Descreva como montar uma roda de dança em que cada criança deve levantar uma cor diferente de um tecido ao som da música junina. A cada vez que a música parar, as crianças devem mostrar a cor, promovendo assim a identificação e a aprendizagem.
Sugestão 2: Montando o Arraial
*Objetivo:* Criar uma maquete coletiva que represente um arraial.
Utilize materiais recicláveis, como caixas de papelão, na confecção de barracas e elementos típicos, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
Sugestão 3: Brincando com Sons
*Objetivo:* Identificar diferentes sons de instrumentos.
Crie um “jogo de escuta” com diferentes instrumentos que podem ser tocados aleatoriamente e, em seguida, as crianças devem associar os sons a objetos ou animais. Essa atividade incentiva a concentração e a memória auditiva.
Sugestão 4: A Tenda dos Contos
*Objetivo:* Recontar uma história junina.
Montar uma tenda com tecido onde as crianças possam entrar e ouvir a leitura de histórias sobre festas juninas, promovendo a socialização e desenvolvendo a escuta ativa.
Sugestão 5: O Banho de Grandeza
*Objetivo:* Criar uma experiência sensorial com alimentos típicos.
Crie uma “piscina” de milho para que as crianças possam brincar e sentir a textura, propor simples contagens e comparações de quantidades, ampliando a ideia de exploração sensorial e matemática.
Essas sugestões, adaptadas para cada nível de desenvolvimento, auxiliarão na promoção de um aprendizado dinâmico e divertido sobre as festas juninas, respeitando a individualidade de cada criança.
