“Plano de Aula: Explorando Profissões com ‘Quando Eu Crescer'”
O presente plano de aula abrange uma sequência didática em torno do livro Quando Eu Crescer, de Ana Machado, voltada para crianças pequenas na Educação Infantil. Este plano busca estimular a imaginação, o desenvolvimento social e emocional dos alunos, além de promover a interação e a expressão artística, levando em consideração os interesses e experiências prévias das crianças. O livro, ao tratar dos desejos e das profissões que as crianças aspiram, serve como uma excelente ferramenta para que os alunos explorem suas próprias experiências e aspirações futuras.
Nos próximos dias, os alunos terão a oportunidade de participar de diversas atividades que estimulam não somente a linguagem oral e escrita, mas também a criatividade e a colaboração em grupo. As propostas serão enriquecedoras, permitindo que cada criança se expresse de maneira única, ao mesmo tempo em que aprende a respeitar e valorizar a individualidade dos colegas. O foco central será o entendimento do que significa “crescer”, as diferentes profissões e como cada uma delas contribui para a sociedade. Tudo isso será feito de forma lúdica e exploratória, garantindo que o aprendizado seja prazeroso e significativo.
Tema: Quando Eu Crescer – Ana Machado
Duração: 04 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a reflexão sobre os sonhos e aspirações das crianças em relação ao futuro, utilizando o livro “Quando Eu Crescer” como referência para estimular a imaginação, a expressão artística e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão de ideias e sentimentos através de atividades artísticas e lúdicas.
– Incentivar a comunicação e o compartilhamento de experiências entre os alunos.
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas aspirações dos colegas.
– Promover a exploração de diferentes profissões e suas contribuições para a sociedade.
– Estimular a curiosidade e a imaginação através da leitura e da contação de histórias.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Materiais Necessários:
– Livro Quando Eu Crescer de Ana Machado.
– Papel em branco e colorido.
– Lápis de cor, canetinhas e tintas.
– Tesoura e cola.
– Fantoches ou material para confecção de fantoches (meias, feltro, botões).
– Música relacionada a profissões.
– Folhas de atividades impressas para registro de desenhos e frases.
Situações Problema:
– O que você gostaria de ser quando crescer? Por quê?
– Como você acha que a profissão que escolher terá um impacto na sociedade?
– Quais habilidades você já tem que podem ajudar em sua profissão dos sonhos?
Contextualização:
A exploração do desejo de “crescer” e as aspirações futuras são questões comuns entre crianças. O livro Quando Eu Crescer traz histórias sobre várias profissões, despertando o interesse e a curiosidade nas crianças. Assim, contextualizar as atividades ao tema do livro promove uma conexão profunda com o conteúdo, possibilitando que os alunos se vejam refletidos nas histórias. Além disso, a atividade permite que as crianças reflitam sobre o que valorizam na vida e na sociedade, estimulando um senso de identidade e pertencimento.
Desenvolvimento:
No primeiro dia, a aula começa com a leitura do livro Quando Eu Crescer. O professor deve fazer perguntas abertas durante a leitura, incentivando as crianças a se expressarem sobre suas ideias e sentimentos. Após a leitura, em uma roda de conversa, solicite que cada aluno compartilhe o que gostaria de ser quando crescer e por que. Para finalizar, as crianças poderão desenhar o que querem ser, utilizando diversos materiais artísticos.
No segundo dia, após rever os desenhos feitos, as crianças vão trabalhar em grupos pequenos. O desafio é que eles criem um pequeno teatro ou encenação usando fantoches baseados nas profissões que escolheram. O professor pode auxiliar na confecção dos fantoches. A ideia é que eles apresentem para a turma, promovendo a comunicação e a expressão teatral.
O terceiro dia será dedicado a música e dança. Selecione músicas que falem sobre profissões e ensine uma coreografia simples. Enquanto as crianças dançam, faça pausas para conversar sobre o que cada profissão faz e como contribui para a sociedade. Finalize o dia com um momento de reflexão em que todos compartilham o que mais gostaram das danças.
No último dia, os alunos trabalharão em uma atividade de escrita e desenho. Cada criança, com a ajuda do professor, vai escrever algumas palavras sobre a profissão escolhida e desenhar novamente. Ao final, organize uma “feira das profissões” onde as crianças poderão apresentar seus trabalhos para as outras turmas, promovendo a socialização e o respeito pelas diferentes escolhas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura e Interação
– Objetivo: Incentivar a expressão oral e a empatia.
– Descrição: Ler o livro e dialogar sobre os sonhos das crianças.
– Instruções: Realizar a leitura em um tom envolvente, realizando pausas para perguntas. Agrupar as respostas e registrar.
– Materiais: Livro, papel para anotações.
Atividade 2: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças criarão fantoches e encenarão suas profissões dos sonhos.
– Instruções: Ajudar na confecção dos fantoches e deixar que as crianças inventem suas falas.
– Materiais: Meias, tinta, botões, cola.
Atividade 3: Dança e Música
– Objetivo: Promover a expressão corporal através da música.
– Descrição: Aprender uma dança sobre profissões e discutir o que cada uma faz.
– Instruções: Ensaiar a coreografia e realizar a apresentação.
– Materiais: Música apropriada, espaço livre para dançar.
Atividade 4: Escritura e Desenho
– Objetivo: Estimular a expressão escrita.
– Descrição: Com a ajuda do professor, as crianças criarão frases sobre suas profissões.
– Instruções: Incentivar a escrita espontânea e o uso de desenhos.
– Materiais: Papel, lápis, canetinhas.
Atividade 5: Feira das Profissões
– Objetivo: Promover a socialização e o respeito pela diversidade.
– Descrição: Organizar uma apresentação onde cada criança compartilha seu trabalho.
– Instruções: Convidar outras turmas para que todos conheçam os trabalhos.
– Materiais: Espacos organizados para exibição dos trabalhos.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo sobre o que cada um aprendeu sobre as profissões dos sonhos. Pergunte às crianças como elas se sentiram durante as atividades, se mudaram suas ideias sobre alguma profissão e o que acharam mais interessante nas profissões de seus colegas.
Perguntas:
– O que você gostaria de ser quando crescer e por quê?
– Quais habilidades você já possui que podem ajudar nessa profissão?
– O que você aprendeu sobre as profissões dos seus amigos?
– Como você imagina que sua profissão pode ajudar outras pessoas?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos durante as atividades, a qualidade das interações e a criatividade nas produções artísticas e nas encenações. O professor pode registrar momentos significativos e reflexões dos alunos ao longo da semana.
Encerramento:
Finalize a sequência didática promovendo uma roda de conversa com toda a turma, em que as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram durante as atividades. Reforce a importância de sonhar e lutar pelos seus objetivos, incentivando-as a sempre se apoiarem mutuamente nos seus sonhos.
Dicas:
Para potencializar o conhecimento sobre as profissões, o professor pode trazer convidados de diferentes áreas para conversas informais. Além disso, as aulas podem incluir visitas a locais de trabalho, como fábricas, hospitais ou bibliotecas, para que as crianças vivenciem na prática as profissões. Lembre-se de sempre adaptar as atividades às necessidades e ritmos das crianças.
Texto sobre o tema:
O livro Quando Eu Crescer de Ana Machado é uma obra que se destaca pela sua abordagem lúdica das profissões. Nele, a autora apresenta diferentes personagens que desejam ser diversas coisas quando crescem, estimulando a curiosidade natural das crianças sobre o futuro. Trabalhar com este livro é uma excelente oportunidade para refletir sobre os sonhos infantis e como eles podem ser acolhidos e incentivados. Por meio das páginas da obra, os pequenos são levados a questionar e explorar o que realmente desejam ser, além de entender as várias possibilidades que o futuro pode oferecer.
A leitura e a discussão em grupo sobre essas profissões podem ajudar as crianças a desenvolverem um senso de empatia, já que cada um tem suas próprias aspirações e medos. Compreender que cada profissão desempenha um papel importante na sociedade é crucial, e o livro nos ajuda a desmistificar algumas delas, tornando-as acessíveis e intrigantes. Ao explorar isso de maneira lúdica, as crianças aprendem sobre o valor de cada escolha que farão em suas vidas, além de reforçar a ideia de que todos têm um papel social importante.
Além de promover o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, as propostas de atividades em torno do livro podem incluir experiências sensoriais, artísticas e até científicas. Essa diversidade de atividades permite que cada criança se expresse conforme suas próprias habilidades, contribuindo para um desenvolvimento mais integral. Assim, as memórias positivas criadas em torno do aprendizado se tornam uma base sólida para que elas continuem a sonhar e a construir seus futuros.
Desdobramentos do plano:
Ao longo do plano de aula, diversas possibilidades podem ser exploradas a partir das atividades propostas. Uma iniciativa interessante é acompanhar as crianças após a sequência didática, permitindo que continuem explorando suas profissões dos sonhos ao longo do ano letivo. Uma forma de fazer isso é criar um mural na sala de aula onde os alunos podem adicionar novos desenhos, ideias e histórias relacionadas ao tema, estimulando um espaço de constante diálogo e reflexão.
Outro desdobramento interessante é enfatizar a conexão entre profissões e habilidades. O professor pode realizar um projeto em que as crianças explorem as habilidades necessárias para cada profissão e como podem desenvolvê-las desde cedo. Isso pode incluir atividades relacionadas ao trabalho em equipe, resolução de problemas e até mesmo habilidades artísticas ou manuais, dependendo das profissões escolhidas. A ideia é que os alunos entendam que a construção de seus sonhos e objetivos é um processo contínuo e que as escolhas que fazem são importantes.
Por fim, é essencial incentivar a participação da família nesse processo. Envolver os pais e responsáveis na discussão sobre as profissões pode enriquecer a experiência das crianças. Os familiares podem ser convidados a compartilhar suas próprias histórias profissionais, trazendo relatos que a inspirem. Essa interação fortalece a relação entre escola e família, tornando a aprendizagem mais significativa e personalizada para cada criança.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula tenha sucesso, é fundamental que o educador esteja sempre atento às necessidades e respostas dos alunos durante as atividades. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e é importante que o professor consiga adaptar as propostas conforme necessário. A flexibilidade é uma das chaves para um ambiente de aprendizado positivo e eficaz. Incentivar a espontaneidade nas expressões artísticas e na comunicação oral é essencial para fomentar a criatividade e a autoconfiança das crianças.
Além disso, promover um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos. A construção de um espaço onde as opiniões são valorizadas e respeitadas potencializa o aprendizado, fortalecendo as relações interpessoais entre os alunos. Recomenda-se, então, que a sala de aula seja um espaço que celebra a diversidade e a individualidade de cada um.
Por fim, lembre-se de que a utilização de recursos visuais e manipuláveis durante as atividades, como ilustrações do livro e materiais variados para arte, pode tornar o aprendizado mais envolvente e dinâmico. Integrar diferentes formas de expressão e aprendizado contribui para que as crianças se sintam motivadas e prontas para explorar o vasto universo das profissões. Assim, seu plano de aula estará completo e será um instrumento poderoso de aprendizado e desenvolvimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Imitação de Profissões
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão corporal.
– Faixa etária: 5 anos.
– Descrição: Um jogo onde as crianças representam diferentes profissões, como médico, bombeiro ou artista. O professor irá descrever a profissão e as crianças devem imitar as ações relacionadas a ela. Essa atividade pode ser ampliada com acessórios simples, como chapéus ou aventais.
Sugestão 2: Criação de Cartões de Profissões
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e de comunicação.
– Faixa etária: 5 anos.
– Descrição: As crianças poderão criar cartões relacionados às profissões que escolheram, desenhando e escrevendo uma palavra ou frase sobre o que cada profissão faz. Isso ajuda na identificação das palavras e no desenvolvimento da linguagem.
Sugestão 3: Contação de Histórias em Grupo
– Objetivo: Trabalhar a expressão oral e a escuta atenta.
– Faixa etária: 5 anos.
– Descrição: Promova uma roda de contação onde cada criança pode compartilhar uma história sobre o que gostaria de ser quando crescer. O professor pode guiar o processo, fazendo perguntas que incentivem o pensamento crítico e a construção de narrativas.
Sugestão 4: Explorando o Mundo das Profissões com Música
– Objetivo: Integrar arte musical e aprendizagem.
– Faixa etária: 5 anos.
– Descrição: Selecione músicas que falem sobre profissões e crie movimentos ou dança que combinem com as letras. Essa atividade ajuda a memorizar informações enquanto as crianças se divertem cantando e dançando.
Sugestão 5: Mini Feira das Profissões
– Objetivo: Promover a socialização e o respeito pela diversidade.
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