“Plano de Aula: Explorando o Folclore e Gêneros Textuais”

A construção de um plano de aula sobre gênero textual no contexto do folclore é uma oportunidade rica de aprendizado para as crianças pequenas. Neste plano, o foco será promover o entendimento e a apreciação das histórias do folclore brasileiro, respeitando as particularidades culturais e incentivando a criatividade dos alunos. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças poderão explorar o mundo das narrativas folclóricas, aprendendo a criar e compartilhar suas próprias histórias.

Tema: Gênero textual sobre o folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

Desenvolver a compreensão e a valorização dos gêneros textuais relacionados ao folclore brasileiro, promovendo a expressão oral e a criatividade nas crianças pequenas.

Objetivos Específicos:

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1. Identificar e apreciar histórias do folclore brasileiro.
2. Incentivar a expressão de sentimentos e ideias através da narrativa.
3. Desenvolver habilidades de comunicação oral e criatividade na criação de novas histórias.
4. Promover o respeito e a valorização das diferentes culturas presentes no folclore.

Habilidades BNCC:

– E) Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– D) Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias folclóricas.
– Imagens e ilustrações relacionadas ao folclore.
– Materiais para atividades artísticas (papel, lápis de cor, massinha).
– Mu suário de objetos que remetam ao folclore (bonecos, roupas, etc.).
– Caixas de som para reprodução de músicas folclóricas.

Situações Problema:

– Como podemos contar a história do folclore de uma maneira divertida?
– De que forma as histórias folclóricas podem refletir nossos sentimentos e ideias?

Contextualização:

As histórias folclóricas fazem parte da cultura popular e são transmitidas de geração em geração. Através delas, aprendemos valores, características culturais e condições de vida de diferentes grupos. No ambiente escolar, as narrativas folclóricas oferecem uma rica oportunidade para trabalhar a linguagem e a expressão, além de promover a empatia e o respeito às diferenças.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em etapas, iniciando com a apresentação de uma história folclórica, seguida de atividades de interação e criação:

1. Contação de História (15 minutos):
– O professor escolherá uma história folclórica brasileira, como “O Saci Pererê” ou “A Iara”. A contação deve ser dinâmica, utilizando entonações de voz, expressões faciais e gestos.
– Após a contação, faça perguntas simples para verificar a compreensão das crianças, como “Quem eram os personagens?” e “Qual foi a parte mais divertida da história?”.

2. Atividade de Expressão (15 minutos):
– Após a contação, proponha que as crianças desenhem a parte da história que mais gostaram. Durante essa atividade, o professor deve circular pela sala, fazendo perguntas e incentivando a expressão dos sentimentos e ideias das crianças.
– Sugira também que as crianças utilizem massinha para moldar seus personagens preferidos da história.

3. Recontando em Grupo (10 minutos):
– Organize as crianças em pequenos grupos e peça que recontem a história de uma forma diferente, adicionando elementos novos e próprios. Eles devem escolher quem será o narrador e quais personagens irão interpretar.
– Após a atividade, um representante de cada grupo poderá compartilhar a nova versão para a turma.

4. Montagem de Mural (10 minutos):
– Junte todos os desenhos e criações em um mural que ficará exposto na sala, mostrando a criação coletiva da turma, reforçando a importância do trabalho em equipe e o respeito à diversidade de ideias.

Atividades sugeridas:

1. Leitura de Histórias: Escolher um livro folclórico para leitura em voz alta, promovendo o diálogo.
2. Dança Folclórica: Ensinar uma dança simples que remeta à cultura brasileira, como o “samba” ou “forró”.
3. Oficina de Artes: Criar máscaras ou fantoches dos personagens folclóricos.
4. Brincadeiras de Faz de Conta: Propor que as crianças encenem a história que foi contada.
5. Roda de Conversa: Ao final da semana, promover uma roda de conversa onde as crianças podem contar sobre seu personagem preferido do folclore.

Discussão em Grupo:

Após todas as atividades, incentivar uma discussão em grupo sobre o que aprenderam com as histórias, quais foram suas partes preferidas e como se sentiram ao criar suas próprias narrativas.

Perguntas:

– Qual foi a sua história folclórica favorita?
– O que você mais gostou de fazer durante as atividades?
– Como você se sentiu ao contar a sua versão da história?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação e como elas expressaram as suas ideias e sentimentos. Os desenhos e criações também servirão como indicadores de entendimento e interesse.

Encerramento:

Finalizar a aula com a leitura de um trecho de uma nova história ou uma música folclórica, incentivando as crianças a manterem o interesse pelo tema.

Dicas:

– Mantenha sempre um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todas as ideias são bem-vindas.
– Utilize materiais visuais e auditivos para facilitar a compreensão e engajamento das crianças.
– Valorizem as culturas locais e regionais, incluindo histórias que as crianças conhecem ou que faz parte do cotidiano delas.

Texto sobre o tema:

O folclore é uma parte essencial da cultura de um país, apresentando contos que refletem a maneira como seu povo se relaciona com o mundo. Histórias como as do Saci Pererê, Curupira e Iara são mais do que apenas narrativas; elas contêm lições, valores e aspectos que definem o caráter de uma nação. Esse gênero textual é fundamental para a formação da identidade cultural das crianças, que, ao ouvirem e contarem essas histórias, adquirem uma compreensão mais profunda das tradições de seu povo.

Uma das principais características do folclore é seu caráter oral, que remete à transmissão de saberes de geração em geração. Ao abordar essas histórias em sala de aula, promovemos não apenas o desenvolvimento da linguagem oral, mas também a construção da empatia, já que as narrativas refletem os sentimentos, sonhos e desafios vividos pelos personagens. As crianças, ao se identificarem com as histórias, aprendem a respeitar e valorizar as diferentes culturas que existem no Brasil e no mundo.

Por fim, cabe destacar a importância de criar um ambiente educativo onde a criatividade e a liberdade de expressão sejam incentivadas. Os alunos devem ser motivados a não apenas ouvir, mas criar suas próprias histórias, reinterpretar as já conhecidas e, assim, construir um repertório que fortaleça suas identidades e os faça perceber-se como parte de um todo maior. Ao trabalhar o folclore, estamos, portanto, semeando não apenas conhecimento, mas também o amor e o respeito pela cultura.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado para envolver outras áreas do conhecimento, como a música e a arte. Por exemplo, a inclusão de canções folclóricas irá enriquecer a experiência dos alunos e ao mesmo tempo trabalhar a parte musical e rítmica, muito importante na Educação Infantil. Além disso, atividades artísticas podem ser planejadas, como a confecção de fantoches e cenas de teatro, permitindo que as crianças interpretem não só os personagens, mas também desenvolvam habilidades motoras e criativas.

Outra possibilidade é realizar uma pesquisa sobre o folclore na própria comunidade. As crianças podem entrevistar familiares ou vizinhos sobre histórias que ouviram ou personagens que conhecem, trazendo para a sala de aula a vivência cultural rica que cada uma representa. Essa prática irá não só reforçar o laço entre família e escola, mas também promover a valorização do patrimônio cultural local, fazendo com que os alunos se sintam parte de uma história maior e significativa.

A interação entre as crianças durante o desenvolvimento das atividades deve ser estimulada, promovendo a construção colaborativa do conhecimento. Isso pode ser feito através da formação de grupos de trabalho onde as crianças devem discutir sobre as histórias, sugerindo novos finais ou explorando aspectos emocionais de cada personagem, estimulando a empatia.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula tem como propósito primeiro promover a curiosidade dos alunos em relação às histórias folclóricas, mas principalmente a conscientização sobre a pluralidade das culturas que compõem a sociedade brasileira. As crianças, ao interagir com as narrativas folclóricas, têm a oportunidade de aprender sobre valores, ética, respeito e diversidade, fundamentais para a formação do cidadão.

Os professores devem estar atentos à sensibilidade das crianças, assegurando que cada uma tenha voz e vez durante as atividades. É fundamental estimular a participação e promover um clima de acolhimento e respeito, onde cada ideia é valorizada e estimulada. Dessa maneira, a aula se torna não apenas uma oportunidade de aprendizado sobre o folclore, mas também um instante de partilha e construção coletiva.

Por fim, deve-se sempre encorajar os alunos a explorarem suas próprias histórias e experiências. O folclore é mais do que uma coleção de contos: é uma forma de expressar emoções e vivências que podem ser tão magnificamente únicas quanto as histórias que herdamos. Ao transformar a aprendizagem em um processo colaborativo e criativo, asseguramos que cada criança leve consigo não apenas conhecimento, mas também um sentimento de pertencimento e respeito pela cultura que a cerca.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Mímica: Propor um jogo em que as crianças devem representar personagens folclóricos de forma mímica, enquanto os colegas tentam adivinhar quem são. O objetivo é desenvolver a expressão corporal e incentivar a criatividade.

2. Contação de Histórias em Dupla: Propor a formação de duplas onde cada criança deve contar uma parte da história, intercalando suas narrativas. Dessa forma, promovemos a escuta e a interação, além de fortalecer a memória e o repertório.

3. Criação de Rimas e Canções: Estimule as crianças a criarem pequenas rimas ou canções inspiradas nas histórias folclóricas que conheceram, promovendo a musicalidade e a expressão verbal de maneira lúdica.

4. Caça ao Tesouro do Folclore: Organize uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a personagens folclóricos, onde as crianças devem procurar objetos que simbolizem as histórias. Além de exercitar a leitura, esta atividade promove o trabalho em grupo.

5. Teatro de Fantoches: Propor a criação de um teatro de fantoches, onde as crianças podem usar os fantoches que fizeram para recontar as histórias ou criar novas versões, estimulando a criatividade e a autonomia.

Com essas atividades, o plano proporciona uma experiência rica em aprendizado e diversão, promovendo a conexão das crianças com o folclore de maneira interativa e educativa.