“Plano de Aula: Dominando a Concordância Verbal no 9º Ano”
O plano de aula a seguir foi desenvolvido com foco no tema da concordância verbal. Essa abordagem é essencial para o entendimento das regras gramaticais que regem a língua portuguesa e é de extrema importância para o desenvolvimento da escrita e oralidade dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II. A interação e a prática são fundamentais nesta aula para que os alunos compreendam as nuances da concordância verbal e possam aplicá-las em diferentes contextos.
Tema: Concordância Verbal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral dessa aula é reforçar e aprimorar o conhecimento dos alunos sobre a concordância verbal, promovendo sua aplicação prática em produções textuais, bem como fortalecendo sua compreensão sobre a norma padrão da língua portuguesa.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer diferentes tipos de sujeitos e suas influências na concordância verbal.
– Aplicar corretamente as regras de concordância verbal em atividades escritas e orais.
– Analisar textos para identificar erros de concordância verbal e sugerir correções.
Habilidades BNCC:
– (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
– (EF09LP05) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores coloridos.
– Cópias de textos que contenham exemplos de concordância e discordância verbal.
– Materiais de escrita (papel, canetas, lapiseira).
– Projetor, se disponível, para apresentar exemplos visuais sobre o tema.
Situações Problema:
– “Pedro e seus amigos gosta de jogar futebol toda sexta-feira.”
– “A maioria das pessoas sabem a verdade.”
Essas frases vão ser utilizadas para identificar e corrigir erros, promovendo discussões em grupo sobre por que as formas apresentadas estão incorretas.
Contextualização:
A concordância verbal é uma das bases da gramática na língua portuguesa. Quando falamos ou escrevemos, utilizamos diversas estruturas que precisam se manter em harmonia. O desafio está em reconhecer quando a concordância é necessária e como aplicá-la. Através de exemplos do cotidiano, os alunos entenderão a importância desta regra ao se comunicarem em diversas situações.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos): Apresentação do tema da aula de forma interativa, utilizando frases comuns que apresentam erros de concordância verbal. Peça que os alunos identifiquem os erros e discutam em duplas o motivo da incorreção.
2. Exposição Teórica (15 minutos):
– Defina os tipos de sujeito: simples, composto e oculto, explicando a influência de cada um deles na formação da concordância verbal.
– Regras de concordância verbal: destaque as principais regras, como:
– O verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito.
– Em orações com sujeitos compostos, a concordância é feita no plural.
– Quando o sujeito é iniciado por expressões distributivas, a concordância pode variar.
– Exemplos práticos: Utilize frases apresentadas anteriormente como exemplos para praticar.
3. Atividade Prática em Grupo (15 minutos):
– Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um texto cortado em frases. Eles devem identificar os erros de concordância e reescrever as frases corretamente. Ao final, um representante de cada grupo apresentará suas correções.
4. Discussão (10 minutos): Após a atividade prática, conduza uma discussão em grupo sobre as dificuldades encontradas e a importância da concordância verbal na comunicação eficaz. Questione como as incongruências podem afetar a compreensão do texto ou a mensagem na fala.
Atividades sugeridas:
– Feedback dos alunos: Peça para que cada aluno escreva um parágrafo sobre um tema de interesse pessoal, utilizando corretamente as normas de concordância verbal.
– Criação de frases: Solicite aos alunos que criem frases onde é necessário fazer concordância no singular e plural, e depois discutam em grupos.
Discussão em Grupo:
Promova um debate sobre como a falta de concordância pode alterar a mensagem que se quer passar. Pergunte aos alunos se já encontraram problemas de comunicação por conta de erros gramaticais e como resolver essas situações.
Perguntas:
– Qual a importância de respeitar as regras de concordância verbal em um texto?
– Você acha que as pessoas estão cada vez mais se importando com a gramática correta? Por quê?
– Como a prática de revisar o texto pode evitar erros de concordância?
Avaliação:
A avaliação será feita através da participação nas atividades em grupo e da entrega do parágrafo escrito no final da aula. O professor deverá observar a aplicação correta das regras de concordância verbal.
Encerramento:
Reforce a importância da concordância verbal para a construção de uma comunicação clara e eficaz. Agradeça aos alunos pela participação e incentivo para que continuem estudando gramática.
Dicas:
– Utilize músicas e poemas que contêm exemplos de concordância verbal para tornar a aula mais dinâmica.
– Proponha desafios em que os alunos devem criar e corrigir sentenças com erros de concordância verbal.
Texto sobre o tema:
A concordância verbal é um dos aspectos mais relevantes da gramática da língua portuguesa. Esta regra estabelece que o verbo deve estar em sintonia com o sujeito em número e pessoa. Por exemplo, quando o sujeito é singular, o verbo deve também ser singular; da mesma forma, se o sujeito é plural, o verbo deve estar no plural. No entanto, o assunto pode ficar complexo, pois existem exceções e situações em que a regra pode variar, como em casos onde o sujeito é composto ou onde o sentido da frase leva a um tipo especial de concordância.
Um dos desafios mais comuns entre os estudantes é a identificação do sujeito nas frases. O sujeito pode ser explícito ou oculto, e isso exige atenção para evitar a aplicação de regras inadequadas. Portanto, a prática e a revisão são essenciais para compreender e aplicar as regras de forma eficaz, prevenindo erros que podem comprometer a clareza e a fluência na comunicação.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado em atividades futuras, como a escrita criativa e a prática em diferentes contextos socioculturais, explorando como a concordância verbal se manifesta em diferentes formas de comunicação. Também é possível desenvolver um projeto em que os alunos devem criar um vídeo explicativo sobre as regras de concordância verbal, chamando atenção para sua importância no cotidiano escolar e universitário.
Entender e dominar a concordância verbal é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da escrita e fala em língua portuguesa. Ao longo do tempo, e com a prática, os alunos podem internalizar essas regras, tornando-se comunicadores mais eficazes e seguros em suas interações.
Orientações finais sobre o plano:
As aulas de gramática, especialmente quando focadas em regras como a concordância verbal, podem ser desafiadoras para os alunos. É fundamental que o professor crie um ambiente colaborativo e aberto, onde os alunos se sintam à vontade para fazer perguntas e expressar suas dificuldades. Incentive a troca de experiências e a colaboração entre os grupos para que todos aprendam em conjunto.
Além disso, a prática constante é imprescindível. Sugira que os alunos leiam mais e escrevam frequentemente, uma vez que isso os ajudará a reconhecer e aplicar as regras de concordância em diferentes contextos.
Por último, valorize os pequenos avanços e correções que os alunos fazem, pois isso os motivará a querer continuar aprendendo e se dedicando ao domínio da língua portuguesa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Jogo da Memória de Verbos: Crie um jogo da memória usando cartões que contenham pessoas do sujeito em um conjunto e as formas verbais corretas no outro. Os alunos devem encontrar os pares corretos.
– Caça ao Erro: Forneça um texto cheio de erros de concordância e peça aos alunos que destaquem e corrijam os erros encontrados.
– Teatro de Improviso: Organize uma atividade onde os alunos representem cenas e precisam usar sentenças que respeitem a concordância verbal de maneira espontânea.
– Desafio de Frases: Os alunos devem se dividir em grupos e criar frases utilizando formas verbais de acordo com diferentes sujeitos. Eles podem fazer uma competição, onde se avalia a qualidade gramatical e a criatividade.
– Produção Colaborativa: Proponha que a turma escreva uma história em conjunto, onde cada aluno contribua com uma frase que deve seguir as regras de concordância verbal.
Com estas atividades, busca-se tornar o aprendizado da gramática mais divertido e interativo, engrandecendo a experiência educacional dos alunos e promovendo um domínio mais efetivo da língua portuguesa.
