Plano de Aula de Química – Fevereiro de 2026 para 3º Ano EM

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 3º ano EM

Disciplina: Química

Turma: A

Carga horária semanal: 5 aulas

2. Justificativa

Os conteúdos de Química abordados em fevereiro visam aprofundar o entendimento dos alunos sobre as reações químicas, suas classificações e a importância destes processos no cotidiano. Isso é fundamental para formar cidadãos críticos e conscientes sobre a aplicação da ciência nas mais diversas áreas da vida e seu impacto ambiental.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a capacidade de análise e compreensão dos fenômenos químicos.
• Fomentar o interesse pela ciência e suas aplicações práticas.

Objetivos Específicos:

• Identificar e classificar diferentes tipos de reações químicas.
• Compreender a importância das reações químicas na indústria e no meio ambiente.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Conhecimento sobre os fenômenos naturais e seus efeitos.
• Habilidade: (EM13CNT101) Analisar as transformações químicas e suas implicações.
• Habilidade: (EM13CNT103) Compreender a importância da química na vida cotidiana.

5. Conteúdos Programáticos

• 1ª Semana: Introdução às reações químicas e seus tipos.
• 2ª Semana: Reações de síntese e decomposição.
• 3ª Semana: Reações de deslocamento e dupla troca.
• 4ª Semana: Aplicações das reações químicas na indústria e no meio ambiente.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução às reações químicas
   • Discussão sobre fenômenos químicos do dia a dia.
   • Apresentação teórica sobre reações químicas e sua importância.
2. Sequência 2: Tipos de reações químicas
   • Apresentação dos tipos de reações (síntese, decomposição, deslocamento, dupla troca).
   • Atividade em grupos: pesquisar exemplos práticos de cada tipo.
3. Sequência 3: Experimentos práticos
   • Realização de experimentos demonstrando síntese e decomposição.
   • Observação e registro das transformações ocorridas.
4. Sequência 4: Aplicações no cotidiano
   • Debate sobre o impacto das reações químicas na indústria.
   • Produção de um mural sobre aplicações das reações químicas.

8. Atividades Propostas

• Pesquisa sobre reações químicas do cotidiano.
• Experimentos práticos em sala de aula.
• Elaboração de cartazes ou murais sobre os tipos de reações.
• Debate sobre sustentabilidade e química.

9. Recursos Didáticos

• Material de laboratório (tubos de ensaio, reagentes, etc.).
• Computadores para pesquisa.
• Projetor multimídia para apresentações.
• Livros didáticos de Química.

10. Avaliação

A avaliação será realizada através de:

• Observação da participação nas discussões e atividades práticas.
• Produção de trabalhos em grupo.
• Teste escrito ao final do mês sobre os conteúdos abordados.

Criterios de recuperação: O aluno poderá realizar atividades complementares ou um projeto específico para a recuperação de notas.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar e apresentar um tipo de reação química que ocorre em casa.
• Elaborar um resumo sobre a importância das reações químicas.
• Planejar um experimento simples que pode ser realizado com materiais caseiros.

12. Observações e Adaptações

Considerar os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos, promovendo atividades práticas para os mais kinestésicos e pesquisas e discussões para os auditivos e visuais. Estar aberto às adaptações necessárias para incluir alunos com deficiências.

13. Bibliografia

• GIL, A. C. Química: uma introdução. São Paulo: Editora Ática, 2024.
• RIBEIRO, S. Química no cotidiano. Rio de Janeiro: Editora Moderna, 2025.
• SILVA, M. Experimentos de química para o ensino médio. São Paulo: Editora do Brasil, 2023.