Plano de Aula – Outubro de 2026

Identificação

Mês/Ano: Outubro de 2026

Série/Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Turma: Educação de Jovens e Adultos

Carga Horária Semanal: 6 aulas

Tema Central do Mês: Gráficos

Justificativa

O ensino de gráficos e tabelas, junto com operações de adição e subtração, é fundamental para a compreensão de dados do cotidiano, promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e as habilidades de interpretação. Em um contexto de educação de jovens e adultos, essa abordagem prática permite que os alunos se conectem com suas experiências diárias, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e aplicável.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de gráficos e tabelas, além de realizar operações básicas de adição e subtração, aplicando esses conhecimentos em situações do cotidiano.

Objetivos Específicos

• Identificar e interpretar diferentes tipos de gráficos (barras, linhas e setores).
• Construir gráficos a partir de dados coletados.
• Realizar operações de adição e subtração utilizando dados apresentados em tabelas e gráficos.
• Compreender e utilizar medidas de massa em contextos práticos.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Argumentar com base em dados matemáticos.
• Habilidade EF01MA01: Identificar e representar dados em tabelas e gráficos.
• Habilidade EF01MA02: Realizar adição e subtração com números naturais.
• Habilidade EF01MA03: Relacionar medidas de massa com objetos do cotidiano.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

Introdução aos gráficos e tabelas.

Semana 2

Adição e subtração com dados de tabelas.

Semana 3

Construção e interpretação de gráficos a partir de dados coletados.

Semana 4

Medidas de massa e aplicação em gráficos.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução aos Gráficos

Atividade inicial para identificação de diferentes tipos de gráficos. Exposição dialogada, seguido de uma atividade prática em grupos.

Sequência 2: Adição e Subtração com Tabelas

Apresentação de tabelas com dados. Realização de exercícios práticos em duplas, utilizando operações de adição e subtração.

Sequência 3: Coleta e Construção de Gráficos

Os alunos coletam dados em sala de aula e, em grupos, constroem gráficos. Apresentações dos gráficos para a turma.

Sequência 4: Medidas de Massa

Apresentação sobre medidas de massa e sua relação com os gráficos. Atividade prática com objetos da sala de aula.

Atividades Propostas

• Identificar diferentes gráficos em jornais e revistas.
• Resolver problemas práticos de adição e subtração.
• Coletar dados sobre a frequência de presença dos alunos e construir um gráfico.
• Realizar medições de massa de objetos e apresentar os resultados em gráficos.

Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Materiais para construção de gráficos (papel, régua, lápis).
• Calculadoras.
• Objetos para medição de massa (balanças).

Avaliação

A avaliação será realizada através de:

• Atividades práticas em grupo.
• Trabalhos apresentados.
• Observação do desempenho dos alunos em tarefas individuais e em grupo.
• Teste final sobre gráficos, adição e subtração.

Tarefas de Casa

• Pesquisar e trazer exemplos de gráficos encontrados em casa.
• Resolver exercícios de adição e subtração em casa, relacionados à vida cotidiana.

Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas conforme o nível de compreensão dos alunos. O uso de exemplos práticos e relacionados ao cotidiano dos alunos é essencial para engajamento.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• MALUCELLI, R. & SANTOS, A. Matemática na Prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SEVERINO, A. J. Metodologia do Ensino de Matemática. São Paulo: Editora ABC, 2019.