Plano de Aula de Matemática: Números Racionais – Maio/2026

1. Identificação

Mês/Ano: Maio de 2026

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Matemática

Carga horária semanal: 5 aulas

Tema central do mês: Números racionais: frações e números decimais finitos.

2. Justificativa

A compreensão dos números racionais, suas representações fracionárias e decimais, é fundamental para o desenvolvimento de habilidades matemáticas essenciais. Esse conhecimento permitirá que os alunos resolvam problemas do cotidiano e compreendam melhor conceitos de porcentagem, ampliando sua capacidade de análise e tomada de decisão em situações práticas.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais do Mês

• Identificar as diferentes representações de um número racional.
• Compreender as ideias associadas às frações.
• Comparar e indicar na reta numérica números racionais na forma fracionária e na forma decimal.
• Reconhecer a equivalência entre as representações fracionária, decimal e percentual de um número racional.

Objetivos Específicos

• Calcular e simplificar frações.
• Converter frações em números decimais e vice-versa.
• Interpretar e representar porcentagens em diferentes contextos.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF06MA07: Resolver e elaborar problemas que envolvam a adição e a subtração de números racionais, reconhecendo a equivalência entre diferentes representações.
• EF06MA08: Ler e representar informações que envolvam porcentagens, frações e números decimais.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução aos Números Racionais

Conjunto dos números racionais e suas representações.

Semana 2: Frações

Definição, simplificação e operações básicas com frações.

Semana 3: Números Decimais Finitos

Conversão de frações em decimais e vice-versa.

Semana 4: Porcentagens

Interpretação e resolução de problemas com porcentagens.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução aos Números Racionais

• Aula expositiva sobre o conjunto dos números racionais.
• Discussão em grupo sobre a importância dos números racionais no cotidiano.
• Atividade prática: criar exemplos de números racionais.

Sequência 2: Frações

• Aula interativa sobre definição de frações.
• Atividade em grupo: simplificação de frações.
• Jogo de cartas: equivalência de frações.

Sequência 3: Números Decimais

• Apresentação sobre conversão de frações em decimais.
• Atividade prática: exercícios de conversão e comparação.
• Uso de recursos tecnológicos (aplicativos) para praticar a conversão.

Sequência 4: Porcentagens

• Aula expositiva sobre porcentagens e sua representação.
• Atividade em grupo: resolução de problemas práticos envolvendo porcentagens.
• Apresentação de resultados e discussão.

8. Atividades Propostas

• Elaborar um cartaz explicativo sobre frações.
• Resolutiva de problemas práticos envolvendo porcentagens.
• Participação em jogos matemáticos que envolvem frações e decimais.

9. Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Calculadoras.
• Materiais para jogos (cartas, dados, etc.).
• Aplicativos educacionais para prática de conversão e porcentagens.

10. Avaliação

Utilizar avaliação diagnóstica ao final do mês, incluindo questões escritas e orais. Critérios de avaliação serão:

• Compreensão dos conceitos de frações, decimais e porcentagens.
• Capacidade de resolver problemas práticos.
• Participação e colaboração nas atividades em grupo.

Recuperação será oferecida para alunos que não atingirem os objetivos mínimos, com atividades de revisão e acompanhamento individual.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Criar uma lista de 10 números racionais que você encontra no seu dia a dia.
• Semana 2: Resolver 5 exercícios de simplificação de frações.
• Semana 3: Encontrar exemplos de situações que envolvem porcentagens e descrevê-los.
• Semana 4: Revisar todos os conteúdos e preparar-se para a avaliação final.

12. Observações e Adaptações

Considerar a inclusão de recursos visuais e concretos para alunos com necessidades especiais. A prática em grupos deve ser adaptada para garantir que todos tenham voz e possam participar ativamente.

13. Bibliografia

• GELSON, I. Matemática: Práticas e Teorias. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• WEI, Y. Matemática para o Ensino Fundamental. São Paulo: Editora ABC, 2022.