Plano de Aula de Língua Portuguesa para o 2º Ano – Agosto 2025

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2025
• Série/Ano: 2º ano EF
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Carga horária semanal: 4 aulas

Justificativa

O mês de agosto é um período crucial para a consolidação de habilidades de leitura e escrita no 2º ano do Ensino Fundamental. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão desenvolver competências essenciais para a construção de um letramento significativo, criando conexões entre os conteúdos abordados e sua realidade cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos diversos.
• Estimular a produção textual de forma criativa e coerente.

Objetivos Específicos

• Identificar a ideia central e detalhes em textos lidos.
• Produzir textos narrativos com início, meio e fim.
• Exercitar a ortografia e gramática em produções escritas.

Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP01 – Ler e compreender textos diversos.
• EF15LP02 – Produzir textos de diferentes gêneros.
• EF15LP03 – Identificar elementos narrativos em contos.
• EF15LP04 – Utilizar normas ortográficas em produções.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Leitura de contos de fadas.
• Identificação de personagens e cenários.

Semana 2

• Produção de um conto coletivo.
• Estrutura do texto narrativo.

Semana 3

• Ortografia: palavras comuns em contos.
• Leitura e interpretação de pequenos textos.

Semana 4

• Revisão das produções textuais.
• Apresentação dos contos para a turma.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: A leitura de contos

• Atividade 1: Leitura de um conto em sala.
• Atividade 2: Discussão sobre a moral da história.

Sequência 2: Produção coletiva

• Atividade 1: Criação de um conto em grupo.
• Atividade 2: Ilustração do conto criado.

Sequência 3: Ortografia e gramática

• Atividade 1: Jogo de ortografia com palavras dos contos.
• Atividade 2: Exercício de completar frases.

Sequência 4: Apresentação e avaliação

• Atividade 1: Cada grupo apresenta seu conto.
• Atividade 2: Reflexão em grupo sobre o que aprenderam.

Atividades Propostas

• Contação de histórias em roda.
• Desenho e colagem de cenários dos contos lidos.
• Criação de cartões postais com partes do conto.
• Teatro de fantoches baseado nos contos.

Recursos Didáticos

• Livros de contos de fadas.
• Materiais para artesanato (papel, canetinhas, tesoura, cola).
• Quadro branco para escrita colaborativa.
• Projetor para apresentação de contos em vídeo.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração:

• Participação nas atividades em grupo.
• Qualidade e criatividade nas produções textuais.
• Desempenho nas atividades de ortografia.

Para recuperação, serão propostas atividades adicionais de leitura e escrita para os alunos que não atingirem os objetivos estabelecidos.

Tarefas de Casa

• Recontar um conto lido em sala.
• Desenhar uma cena do conto preferido.
• Pesquisar sobre um autor de contos e apresentar na aula seguinte.

Observações e Adaptações

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, as atividades poderão ser adaptadas, permitindo o uso de recursos visuais e apoio individualizado. Atividades em duplas também serão incentivadas para promover a inclusão.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• COELHO, Lucia. Contos de Fadas: Uma Introdução. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• FERREIRA, Ana. O Encanto das Histórias. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.