Plano de Aula Mensal – Outubro 2025

Identificação

• Mês/Ano: Outubro de 2025
• Série/Ano: 1º ano EF
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Turma: A
• Carga Horária Semanal: 3 aulas

Justificativa

Os conteúdos abordados em outubro são fundamentais para que os alunos desenvolvam habilidades de leitura e escrita, essenciais para sua formação. O mês trará atividades lúdicas, que aliam diversão ao aprendizado, promovendo um ambiente de ensino mais colaborativo e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Desenvolver a capacidade de leitura e escrita dos alunos por meio de narrativas, poesias e jogos literários.

Objetivos Específicos

• Reconhecer sons e letras do alfabeto.
• Produzir pequenas frases e textos.
• Identificar rimas e sons em poesias.
• Fomentar o gosto pela leitura através de contação de histórias.

Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP01: Identificar o alfabeto, suas letras e sons.
• EF15LP02: Produzir textos orais e escritos.
• EF15LP03: Ler e compreender textos diversos.
• EF15LP04: Participar de atividades de leitura e contação de histórias.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Apresentação do alfabeto.
• Atividades com letras e sons.

Semana 2

• Leitura de histórias e identificação de personagens.
• Contação de histórias pelos alunos.

Semana 3

• Introdução a rimas e poesias.
• Atividades de composição de rimas.

Semana 4

• Produção de pequenos textos e frases.
• Apresentação dos textos produzidos.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: O Alfabeto e os Sons

1. Apresentação do alfabeto e sons.
2. Atividade de escrita: formar palavras com as letras do alfabeto.
3. Jogo da Forca.

Sequência 2: Histórias e Personagens

1. Leitura de um livro infantil.
2. Discussão sobre os personagens.
3. Contação de histórias pelos alunos em grupos.

Sequência 3: Rimas e Poesias

1. Introdução à poesia com rimas simples.
2. Atividade de compor rimas.
3. Leitura de poesias em sala.

Sequência 4: Produção Textual

1. Orientação para produção de um pequeno texto.
2. Escrita do texto.
3. Apresentação dos textos para a turma.

Atividades Propostas

• Elaboração de um cartaz do alfabeto.
• Jogo de memória com letras e sons.
• Criação de um mural de poesias feitas pelos alunos.
• Atividade em duplas para contar uma história.

Recursos Didáticos

• Livros infantis.
• Cartazes do alfabeto.
• Materiais de artesanato para a confecção de cartazes.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades e a produção textual. Os critérios de avaliação incluirão:

• Participação em jogos e atividades em grupo.
• Qualidade e criatividade dos textos produzidos.
• Capacidade de realizar autoavaliação sobre suas produções.

Caso algum aluno não atinja os objetivos, serão propostas atividades extras de recuperação.

Tarefas de Casa

• Pesquisar uma letra do alfabeto e apresentar na próxima aula.
• Escrever uma pequena história em casa.
• Fazer uma lista de palavras que rimam.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas para atender às necessidades de alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte adicional e materiais diferenciados.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• COELHO, P. A. (2020). Alfabetização: Teorias e Práticas. São Paulo: Editora X.
• FARIAS, L. (2021). O Mundo das Letras. Rio de Janeiro: Editora Y.