Plano de Aula – Língua Inglesa – Infantil 3 – Agosto de 2026

Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2026

Série/Ano: Infantil 3

Disciplina: Língua Inglesa

Carga Horária Semanal: 4 aulas

Justificativa

O ensino da Língua Inglesa na Educação Infantil é fundamental para o desenvolvimento linguístico e cultural das crianças. Nesta fase, o contato com o idioma deve ocorrer de forma lúdica e contextualizada, favorecendo a curiosidade e a expressão oral das crianças, além de contribuir para a formação de uma identidade bilíngue.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades de escuta e fala em Língua Inglesa.
• Promover o interesse pela aprendizagem de um novo idioma.

Objetivos Específicos

• Reconhecer e usar palavras e frases simples em inglês.
• Identificar e nomear objetos e ações do cotidiano.

Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP02 – Reconhecer e utilizar palavras e expressões em inglês em contextos simples.
• EF15LP03 – Identificar e representar sonoridades do inglês por meio da reprodução de palavras e frases.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Apresentação de cores: Red, Blue, Green, Yellow.

Semana 2

• Apresentação de animais: Cat, Dog, Bird, Fish.

Semana 3

• Apresentação de partes do corpo: Head, Shoulders, Knees, Toes.

Semana 4

• Apresentação de ações cotidianas: Eat, Sleep, Play, Jump.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Cores

1. Apresentação das cores através de cartões.
2. Atividade de pintura.
3. Jogo de memória.

Sequência 2: Animais

1. Contação de história.
2. Desenho dos animais.
3. Jogo de adivinhação sobre os sons dos animais.

Sequência 3: Partes do corpo

1. Brincadeira de “Cabeça, ombros, joelhos e pés”.
2. Atividade de colagem.
3. Canção sobre partes do corpo.

Sequência 4: Ações cotidianas

1. Teatro de fantoches.
2. Jogo de mímica.
3. Discussão sobre a importância das ações do dia a dia.

Atividades Propostas

• Jogos interativos com cartões ilustrativos.
• Atividades de arte e colagem.
• Contação de histórias usando fantoches.
• Canções e rimas em inglês.

Recursos Didáticos

• Cartões ilustrativos.
• Materiais de arte (papel, tintas, cola).
• Fantoches.
• Caixas de som para músicas.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças nas atividades propostas. Serão considerados os seguintes critérios:

• Participação ativa nas atividades.
• Capacidade de se expressar em inglês.
• Reconhecimento dos conteúdos abordados.

Caso alguma criança tenha dificuldade, será oferecido suporte individualizado através de atividades extras.

Tarefas de Casa

• Fazer um desenho de um animal e nomeá-lo em inglês.
• Escolher três objetos coloridos da casa e nomeá-los em inglês.

Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas conforme as necessidades dos alunos, considerando diferentes estilos de aprendizagem. Crianças com dificuldades específicas terão acompanhamento individualizado.

Bibliografia

• CAMPO, A. (2020). “Introdução ao ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil”. Editora Educação.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: www.brasil.gov.br