Plano de Aula – Maio de 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Maio de 2026

Série/Ano: 9º ano EF

Disciplina: História

Turma: A

Carga horária semanal: 3 aulas

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para a compreensão da formação da sociedade contemporânea, com foco nos processos históricos, sociais e políticos. A discussão sobre as desigualdades e as transformações sociais permitirá que os alunos desenvolvam uma visão crítica sobre o passado e sua relação com o presente.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender a evolução histórica e suas repercussões na sociedade atual.
• Refletir sobre o papel do indivíduo na história e na formação da cidadania.

Objetivos Específicos

• Analisar as causas e consequências da Revolução Industrial.
• Identificar as transformações sociais e econômicas no Brasil no século XIX.
• Reconhecer a importância do movimento operário na luta por direitos.

4. Competências e Habilidades BNCC

Habilidades:

• EF09HI01: Identificar e analisar a relação entre o passado e o presente, considerando aspectos sociais, políticos e culturais.
• EF09HI04: Compreender os impactos da Revolução Industrial na sociedade e na economia.
• EF09HI05: Analisar o papel dos movimentos sociais na construção de direitos no Brasil.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à Revolução Industrial e seus impactos sociais.
• Semana 2: Transformações econômicas e sociais no Brasil no século XIX.
• Semana 3: O movimento operário e suas lutas por direitos.
• Semana 4: Revisão e preparação para avaliação sobre os conteúdos estudados.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Tema: Revolução Industrial
   • Exposição teórica com uso de slides.
   • Discussão em grupos sobre os impactos sociais.
2. Tema: Transformações no Brasil
   • Aula expositiva.
   • Leitura de textos sobre a economia do século XIX.
3. Tema: Movimento Operário
   • Aula prática com pesquisa em grupos.
   • Apresentação dos grupos sobre suas pesquisas.
4. Tema: Avaliação Final
   • Revisão dos conteúdos abordados.
   • Avaliação escrita.

8. Atividades Propostas

• Criação de um mural sobre a Revolução Industrial.
• Debate sobre os direitos trabalhistas e sua importância.
• Pesquisa sobre a influência da Revolução Industrial no Brasil.
• Produção de um texto reflexivo sobre o papel do movimento operário.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático Alfredo Boulos 2024.
• Quadro e canetão.
• Materiais para apresentação (cartolina, canetas, etc.).

10. Avaliação

Os alunos serão avaliados por meio de:

• Participação nas discussões e atividades em grupo (observação).
• Autoavaliação ao final do mês.
• Teste escrito sobre os conteúdos abordados.

11. Tarefas de Casa

• Leitura de capítulos do livro didático relacionados aos temas da aula.
• Pesquisa sobre um movimento operário específico.
• Produção de um texto reflexivo sobre a Revolução Industrial.

12. Observações e Adaptações

A turma é composta por alunos de zona rural, portanto, as atividades práticas podem ser adaptadas para incluir elementos do cotidiano local. Além disso, será importante considerar a diversidade de estilos de aprendizagem na elaboração das atividades.

13. Bibliografia

Para o Professor:

• BOULOS, Alfredo. História. São Paulo: Editora, 2024.
• GARRISON, E.; et al. História do Brasil. Rio de Janeiro: Editora, 2022.

Para os Alunos:

• BOULOS, Alfredo. História. São Paulo: Editora, 2024.