“Plano de Aula: Celebrando o Dia Nacional do Livro Infantil”
A proposta deste plano de aula é promover o Dia Nacional do Livro Infantil, incorporando à rotina das crianças bem pequenas a importância da leitura e da escrita desde os primeiros anos de vida. Este plano é desenvolvido para engajar os alunos em experiências enriquecedoras que os ajudarão a compreender o valor dos livros. Através de diversas atividades lúdicas, esta proposta permitirá que as crianças explorem o mundo da literatura infantil, desenvolvendo habilidades essenciais em um ambiente seguro e estimulante.
Com a implementação deste plano ao longo de cinco dias, as crianças poderão vivenciar a experiência de contato com as histórias, explorando personagens, cenários e enredos que estimulam a imaginação e a criatividade. O objetivo é tornar a leitura uma atividade prazerosa e fundamental na formação de pequenos leitores e contadores de histórias. A interação social e os momentos de compartilhamento entre as crianças e adultos serão cuidadosamente planejados, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e afetuoso.
Tema: Dia Nacional do Livro Infantil
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a importância da leitura e da escrita para crianças de 2 a 5 anos, incentivando a imaginação, a criatividade e o gosto pelos livros.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a interação e comunicação entre as crianças por meio de histórias.
2. Desenvolver o interesse e a atenção ao ouvir histórias lidas em voz alta.
3. Proporcionar experiências de exploração e manipulação de diferentes tipos de textos e livros.
4. Fomentar a capacidade de criar e narrar histórias utilizando sua imaginação.
Habilidades BNCC:
Referente ao Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Referente ao Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Uma seleção de livros infantis adaptados para a faixa etária.
– Materiais de <strongartesanato (papéis coloridos, lápis de cor, cola, tesoura infantil).
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos).
– Folhas de papel e canetas (ou giz de cera) para desenho.
– Espaço ao ar livre ou sala de atividades amplas para movimentação.
Situações Problema:
Como podemos descobrir histórias novas? O que os livros podem nos ensinar? Por que é importante contar e ouvir histórias?
Contextualização:
O Dia Nacional do Livro Infantil é uma oportunidade para introduzir as crianças ao amor pelos livros e pela leitura. Este plano de aula irá conectar os alunos a um mundo de fantasia e criação através de atividades que encorajem tanto a escuta ativa quanto a expressão criativa.
Desenvolvimento:
As atividades serão estruturadas ao longo de cinco dias, cada dia com um tema específico relacionado ao livro e à leitura.
Atividades sugeridas:
Dia 1: A magia dos livros
Objetivo: Introduzir as crianças aos livros.
Descrição: Apresentação de diferentes livros, mostrando capas e ilustrações.
Instruções: As crianças devem escolher seus livros favoritos e compartilhar com a turma. Sugestão de material: livros de diferentes temas. Adaptar para alunos tímidos, incentivando a partilha com o(a) professor(a) primeiro.
Dia 2: Contação de histórias
Objetivo: Desenvolver interesse pela narrativa.
Descrição: O professor contará uma história utilizando fantoches.
Instruções: Usar a técnica de “contação de histórias” com fantoches ou objetos para ilustrar a narrativa. Encorajar perguntas durante a história. Materiais: fantoches, objetos de cena. Para alunos mais ativos, permitir que participem usando fantoches.
Dia 3: Criação de histórias
Objetivo: Estimular a criatividade ao criar histórias.
Descrição: As crianças criarão uma história em grupo.
Instruções: Registrar em imagens e palavras as ideias das crianças. A professora pode ajudá-las a criar frases a partir do que elas falarem. Materiais: folhas, lápis de cor. Adaptar: trabalhar em duplas para alunos que precisam de apoio.
Dia 4: Músicas e sons de histórias
Objetivo: Integrar música e literatura.
Descrição: Cantar músicas relacionadas a histórias infantis.
Instruções: Utilizar instrumentos como chocalhos e criar uma sonoplastia para a história contada. Materiais: instrumentos, letras de músicas. Para alunos que não gostam de música, permitir a participação com gestos.
Dia 5: Exposição dos livros e histórias
Objetivo: Celebrar o aprendizado da semana.
Descrição: Criar uma “exposição de livros” onde as crianças mostram suas criações.
Instruções: Cada criança apresenta o livro que mais gostou e sua própria história. Materiais: livros, histórias criadas. Para alunos tímidos, o professor pode fazer a apresentação em conjunto com eles.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada dia, promover uma roda de conversa onde as crianças podem discutir o que mais gostaram, quais personagens adoraram e por que a leitura é importante para elas.
Perguntas:
1. Qual foi a história que você mais gostou?
2. O que você aprendeu com os livros?
3. Como você se sentiu ao contar uma história?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu engajamento nas discussões, a capacidade de expressar sentimentos e opiniões e a habilidade de interagir com os colegas.
Encerramento:
Para encerrar a semana, realizar um momento de leitura coletiva, permitindo que as crianças escolham um livro para que todos ouçam juntos, reforçando a experiência de compartilhamento e aprendizado.
Dicas:
– Use músicas que estejam presentes na cultura popular entre as crianças.
– Mantenha um espaço de leitura acolhedor com almofadas e cantinhos para leitura.
– Esteja sempre aberto a sugestões e observações dos alunos para que a experiência seja mais enriquecedora.
Texto sobre o tema:
O Dia Nacional do Livro Infantil é celebrado em 18 de abril no Brasil e tem como objetivo promover o hábito da leitura entre as crianças. Durante essa celebração, é importante não apenas lembrar a história e a importância da literatura infantil, mas também criar um espaço onde as crianças possam se encantar com as histórias. O contato direto com os livros e a escuta atenta das narrativas ajudam a desenvolver a imaginação, a empatia e a capacidade crítica dos pequenos. Ler histórias transporta as crianças para novos mundos, estimulando a curiosidade e a criatividade.
Além disso, a leitura é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação. Ao ouvir histórias, as crianças aprendem a reconhecer padrões, rimas e ritmos que são fundamentais para a aquisição do idioma. A prática da leitura em voz alta, aliada a atividades lúdicas, contribui para um ambiente de aprendizado colaborativo, onde a criança se sente incluída e motivada a aprender.
Por fim, a literatura infantil é uma ferramenta poderosa para a formação de cidadãos críticos e conscientes. É por meio das histórias que as crianças exploram questões como amizade, solidariedade e diversidade. Fomentar o gosto pela leitura desde os primeiros anos é essencial para a formação de um futuro leitor ávido e participativo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser variados e enriquecedores. A partir das experiências vivenciadas, o professor pode implementar um clube de leitura onde as crianças possam se reunir regularmente para discutir novas histórias. Criar um espaço dedicado na sala, como uma biblioteca de classe, pode garantir que a leitura se torne uma atividade rotineira e esperada. Além disso, as histórias podem ser complementadas com atividades interdisciplinares, como artes visuais, onde as crianças possam criar ilustrações que representem suas histórias preferidas.
Outra possibilidade é a integração com as famílias, convidando os pais a participarem de contações de histórias na escola. Isso proporciona um ambiente mais acolhedor e cria laços entre a escola e a comunidade. Pode ainda ser interessante organizar uma feira do livro nas escolas, onde diferentes livros infantis possam ser apresentados às crianças, promovendo um evento familiar que celebra a literatura. As opções são amplas e podem se adaptar ao contexto da escola e às necessidades das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir o sucesso deste plano de aula, é essencial que o professor esteja sempre atento às reações e interpretações dos alunos. A flexibilidade nas atividades permitirá uma maior adaptação às necessidades do grupo. Explorar diferentes estilos de contação de histórias, utilizar objetos e fantoches como mediadores da narrativa, pode enriquecer ainda mais a experiência da criança.
Outro ponto a considerar é a diversidade das obras escolhidas. É importante incluir livros que apresentem várias culturas, costumes e idiomas, promovendo uma educação mais inclusiva e respeitosa. Isso despertará nas crianças a curiosidade e o respeito pelo diferente, visto que a literatura é um espelho da sociedade em que vivemos.
Por fim, não esqueça que o ambiente físico é igualmente relevante. Criar cantinhos de leitura atraentes, com conforto e um design acolhedor, convida as crianças a se aproximarem dos livros. Também é interessante disponibilizar suportes visuais e áudios, como pequenos vídeos ou dramatizações das histórias, para enriquecer a experiência literária.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de história com sombras: Para crianças de 2 a 3 anos, utilizando uma caixa de sombras, projete as imagens dos livros e faça a contação das histórias. Essa atividade estimulante envolve a interação com a luz e as sombras, criando um ambiente de magia e encantamento.
2. Teatro de fantoches: Para crianças de 3 a 5 anos, produza fantoches simples com materiais recicláveis e inicie um teatro onde elas poderão recontar suas histórias preferidas. Essa atividade ajuda a desenvolver a expressão verbal e a criatividade artística.
3. Música e movimento: Usando histórias conhecidas, crie atividades que incorporem dança e música, onde as crianças possam imitar personagens. Para todas as idades, músicas e rimas que tenham associados certos movimentos ajudam a fixar o aprendizado de maneira divertida.
4. Atividade sensorial com livros: Para crianças bem pequenas, crie livros táteis utilizando diferentes texturas e materiais, estimulando exploradores sensoriais a reconhecerem e interagirem com os diversos sentidos.
5. Caça ao tesouro literária: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças procurarão por livros escondidos pela sala. No final, elas deverão se reunir para compartilhar os livros que encontraram. Essa atividade promove a colaboração e a interação entre as crianças.
Essas sugestões lúdicas não apenas facilitam o aprendizado, mas promovem o prazer da leitura de uma forma envolvente, despertando o amor pela literatura nas crianças.
