“Plano de Aula: Aprendendo sobre Dengue de Forma Lúdica”
A proposta do presente plano de aula é criar um espaço de aprendizagem sobre a dengue de maneira lúdica e acessível para bebês de três anos. O ambiente da educação infantil é ideal para introduzir experiências sobre saúde e bem-estar. Pensar em causas, prevenções e a importância do cuidado é essencial para formar cidadãos conscientes desde cedo. Assim, o objetivo é que as crianças interajam com o tema através de atividades sensoriais e expressivas, construindo um entendimento básico sobre como agir para evitar a dengue.
Através deste plano de aula, buscamos estabelecer uma conexão entre a criança e seu ambiente, promovendo aprendizados práticos e interativos. Os bebês terão a oportunidade de movimentar-se, explorar texturas, sons e cores associadas ao tema, ao mesmo tempo em que desenvolvem suas habilidades de socialização, comunicação e motricidade.
Tema: Projeto Dengue
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a consciência sobre dengue e suas causas através de brincadeiras e atividades sensoriais, incentivando o cuidado com a saúde desde a primeira infância.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a compreensão de que a dengue é uma doença e que é importante prevenir seu surgimento.
– Estímulo à interação e socialização entre as crianças.
– Exploração de texturas, cores e sons relacionados ao tema da dengue.
– Desenvolvimento da motricidade fina por meio de atividades manuais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Cartolinas coloridas para os cartazes.
– Tintas e pincéis atóxicos.
– Material sonoro (tambores pequenos, chocalhos).
– Imagens relacionadas à dengue (mosquitos, ambientes limpos).
– Papel e canetinhas.
Situações Problema:
– Como podemos ajudar a evitar a dengue?
– O que precisamos fazer para nos manter seguros?
– Onde o mosquito gosta de viver e como podemos mudá-lo?
Contextualização:
Neste momento, é importante iniciar a conversa sobre dengue de maneira simples, utilizando imagens e sons. Perguntas direcionadoras podem ajudar as crianças a refletirem sobre o que conhecem e como se sentem em relação ao tema. A exploração dos materiais e a apresentação dos sons dos instrumentos criará um espaço de acolhimento e interação.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: Com os bebês sentados em círculo, mostre imagens do mosquito e das ações que podem ser feitas para evitar a dengue. Utilize frases simples e expressões faciais para captar a atenção deles.
2. Atividade sensorial: Proporcione materiais para as crianças sentirem a textura de papel, tinta e outros objetos ilustrativos. Permita que elas experimentem pintar em cartolinas, explicando que estamos fazendo cartazes para ajudar a prevenir a dengue.
3. Atividade musical: Utilize os materiais sonoros para criar uma música ou um ritmo que represente as ações de combater a dengue. Encoraje-os a imitar sons e movimentos relacionados.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Pintura de Cartazes
– Objetivo: Trabalhar nas habilidades motoras e na expressão artística.
– Descrição: As crianças usarão tintas e pincéis para criar cartazes sobre a dengue. Professores devem orientá-las sobre o que cada cor representa.
– Materiais: Cartolinas, tintas, pincéis.
– Adaptação: Para crianças com dificuldade de manipular pincéis, utilizar dedos ou esponjas.
Atividade 2: Dança do Mosquito
– Objetivo: Estimular o movimento e a socialização.
– Descrição: Criar uma dança imitando o mosquito e as ações de combate a ele. Cada criança imitará os gestos propostos.
– Materiais: Música de fundo alegre.
– Adaptação: Para momentos de calma, incluir pausas para que as crianças possam conversar sobre suas impressões.
Atividade 3: Sons e Sensações
– Objetivo: Explorar sons e texturas.
– Descrição: Utilizar diferentes materiais sonoros como chocalhos e tambores para representar o som do mosquito e a luta contra ele.
– Materiais: Instrumentos pequenos.
– Adaptação: Oferecer assistência a crianças que precisem de ajuda para manusear os instrumentos.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço de escuta onde a professora faz perguntas como: “O que podemos fazer para que o mosquito não venha aqui?” ou “Como podemos deixar nosso espaço limpo e seguro?” As respostas podem variar e devem ser reconhecidas e valorizadas.
Perguntas:
– Você já viu um mosquito? O que ele faz?
– Como podemos deixá-lo longe de nós?
– O que você acha que é importante para cuidarmos de nossa saúde?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita de forma contínua, observando como as crianças interagem com o tema e entre si. A participação nas atividades e a expressividade nas ações são fundamentais para entender o aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as obras produzidas e fazendo uma breve retomada das atividades. Explicar a importância do que foi discutido e incentivá-los a continuar com boas práticas em casa.
Dicas:
– Sempre use uma linguagem simples e acessível, respeitando sutilmente o estágio de desenvolvimento das crianças.
– Envolver as famílias no projeto, criando uma comunicação em casa sobre a prevenção da dengue.
– Repetir atividades em diferentes momentos para reforçar a aprendizagem do tema.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença infecciosa transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que pode ser encontrada em áreas urbanas. Compreender a importância da prevenção dessa doença é um passo fundamental para promover a saúde e o bem-estar das crianças. Para isso, o cuidado com o ambiente onde vivemos se torna indispensável. O mosquito se reproduz em locais com água parada; por isso, é necessário sempre manter esses espaços limpos e cuidados.
Promover a conscientização desde a infância é um aspecto vital. Quando as crianças aprendem sobre dengue de forma lúdica, associando à sua rotina, elas passam a entender que pequenas ações podem ter um grande impacto na sua saúde e no seu entorno. Aprender através de jogos, músicas e atividades artísticas faz com que o assunto, muitas vezes considerado sério e distante, se torne acessível e relevante para o dia a dia delas. Além disso, o engajamento dos educadores e das famílias é fundamental para reforçar essa mensagem. Disponibilizar espaços de discussão e diálogo entre as crianças fará toda a diferença no processo educativo.
Desdobramentos do plano:
O desdobramento deste plano pode levar a iniciativas de prevenção dentro e fora da escola. É possível criar um grupo de ação onde os alunos, com a ajuda dos educadores, realizem ações na comunidade, como panfletagens sobre a dengue. Outra possibilidade é realizar uma semana de saúde, onde pais e alunos conviveriam em propostas que visem a higienização de ambientes e a conscientização sobre doenças.
Além disso, as atividades podem criar um ciclo de aprendizagem participativo onde as crianças podem montar um mural sobre como evitar a dengue e até convidados de fora, como especialistas em saúde, possam ser convidados para compartilhar conhecimento. Os educadores podem também documentar as atividades e criar um livro coletivo da turma sobre a dengue, promovendo o aprendizado contínuo.
Por fim, o envolvimento da tecnologia pode ser adicionado ao contexto. Utilizando aplicativos educativos que permitam à criança explorar o tema de maneira interativa, onde ela possa se divertir enquanto reforça conteúdos sobre saúde e prevenção de doenças. Este tipo de estratégia diversificada proporciona um aprendizado significativo, pois alinha a teoria à prática e torna o conteúdo mais atrativo.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o educador inicie este plano com uma boa preparação, adequando os recursos didáticos à necessidade dos bebês. As atividades devem ser vivenciadas em um ambiente acolhedor e, especialmente, seguro. O diálogo constante entre professor e criança é fundamental para que as trocas de aprendizado sejam significativas. Incentivar a observação, a manifestação de sentimentos e a exploração de materiais são parte do cotidiano do desenvolvimento infantil, e devem estar sempre presentes em uma abordagem pedagógica voltada para a saúde.
Além disso, sempre que possível, os educadores devem estar abertos a sugestões e ideias dos pequenos. Assim, este plano se torna um espaço colaborativo onde todos podem contribuir e se sentir parte do processo. A escuta ativa é fundamental para que os alunos se sintam valorizados e parte da discussão.
É relevante que os educadores desenvolvam atividades que transcendem a sala de aula. O conceito de dengue pode ser ampliado através de uma série de ações que busquem sensibilizar a comunidade. Produzir um projeto contínuo de saúde nas escolas será uma ação com desdobramentos significativos, beneficiando as crianças e os adultos envolvidos, e tornando a prevenção de doenças uma prioridade coletiva. As aulas práticas devem considerar o contexto social e cultural das comunidades ao redor, transformando o aprendizado em um exercício real de civismo e responsabilidade social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Mosquito
Objetivo: Estimular o movimento e trabalhar em grupo.
Materiais: Bonecos de mosquitos escondidos em diferentes partes da sala.
Modo de condução: As crianças devem encontrar e nomear cada mosquito, contextualizando o que devem fazer para mantê-los distantes.
Sugestão 2: Jogos de Sensação
Objetivo: Explorar texturas e odores.
Materiais: Objetos que indicam o perigo da dengue (repelentes, garrafinhas de água limpas e sujas, entre outros).
Modo de condução: Estimular as crianças a explorar e tocar, explicando o que cada item faz para combater a dengue.
Sugestão 3: Produção Musical
Objetivo: Estimular habilidades musicais e criativas.
Materiais: Instrumentos musicais como tambores e chocalhos.
Modo de condução: Com a ajuda do professor, as crianças devem criar ritmos e canções sobre a luta contra o mosquito.
Sugestão 4: Teatro de Fantoches
Objetivo: Desenvolver a criatividade e narrativas sobre saúde e prevenção.
Materiais: Fantoches de mosquitos e outros personagens.
Modo de condução: As crianças devem criar uma pequena história onde o mosquito tenta se infiltrar e os personagens lutam contra ele.
Sugestão 5: Pintura “Faça Você Mesmo”
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a motricidade.
Materiais: Tintas, papel e bandejas de diferentes formatos.
Modo de condução: As crianças podem fazer pinturas representando como banir o mosquito, utilizando formas e cores variadas, ou criar colagens com folhas ou outras texturas.
Este plano proporciona um espaço enriquecedor e dinâmico para o aprendizado sobre a dengue, permitindo que os bebês se conectem com o tema de maneira criativa e significativa, sem perder a leveza e a ludicidade necessárias para essa faixa etária.
