“Plano de Aula: Aprendendo Empatia com a História da Cinderela”
O plano de aula que por sua vez se propõe a trabalhar a história da Cinderela é uma oportunidade incrível para as crianças pequenas explorarem conceitos relacionados a emoções, empatia e a riqueza da literatura infantil. Ao apresentar essa história clássica, as crianças não apenas vão se entreter, mas também terão a chance de entender diferentes perspectivas e sentimentos, refletindo sobre a vida em comunidade e construindo laços de amizade e respeito mútuo. Através de atividades lúdicas e criativas, a aula poderá proporcionar um aprendizado afetivo significativo e desenvolver a linguagem, a expressão corporal e a cognição dos pequenos.
Neste plano, vamos abordar a história da Cinderela de maneira interativa, visando promover a empatia, a autonomia, e o respeito pelas diferenças, além de estimular o gosto pela leitura e pela arte. As atividades propostas serão adaptáveis para atender as diversas necessidades dos alunos, respeitando seu ritmo e suas características individuais, sempre buscando criar um ambiente inclusivo e acolhedor. Através da leitura, da brincadeira e da criação artística, pretendemos valorizar a capacidade de cada criança de se expressar e participar, contribuindo para uma formação integral e plural.
Tema: História da Cinderela
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da história da Cinderela, desenvolvendo empatia e valorização das relações interpessoais, estimulando a criatividade e a expressão artística por meio das diversas atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a capacidade de comunicação verbal e não verbal ao recontar a história.
– Promover o trabalho em equipe por meio de atividades que envolvam colaboração.
– Desenvolver a habilidade artística ao criar desenhos e encenações relacionadas à história.
– Fomentar a reflexão sobre valores como respeito, amor e amizade, identificando as emoções dos personagens.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro da história da Cinderela (edições ilustradas são preferíveis)
– Papel, lápis de cor, tintas e pincéis
– Fantasias e adereços para encenação (ex: tiaras, chapéus, capa)
– Caixa de sons (sinfonias, sussurros mágicos) para ambientação
– Música clássica de fundo para criar um ambiente mágico
Situações Problema:
– “Como você se sentiria se fosse a Cinderela?”
– “O que você faria se fosse a madrasta dela?”
– “Quais emoções você acha que a Cinderela sentiu quando foi ao baile?”
Contextualização:
A história da Cinderela é uma narrativa rica que contém elementos como amor, superação e respeito. Este conto, muito conhecido, pode ser utilizado para tratar as relações interpessoais e como as emoções podem influenciar o comportamento humano. Ao trabalhar a história, é importante abordar o significado de empatia e como podemos ser gentis e respeitosos com os outros, independentemente das suas diferenças.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 min): Receber as crianças em círculo e apresentar a história da Cinderela, criando expectativas e curiosidade.
2. Leitura dramática da história (15 min): Ler a história com entonação expressiva, utilizando gestos e mímicas que ajudem a dramatizar as partes principais. Convidar algumas crianças para participarem, assumindo papéis dos personagens.
3. Roda de conversa (10 min): Após a leitura, promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas impressões e sentimentos sobre a história. Indagar sobre as emoções dos personagens e a identificação com as situações apresentadas.
4. Atividade artística (15min): As crianças serão convidadas a desenhar ou pintar suas cenas favoritas da história da Cinderela, utilizando diferentes técnicas artísticas, como colagem e pintura.
5. Encenação (5 min): Organizar uma breve encenação onde as crianças podem criar suas próprias versões da história, utilizando fantasias e adereços disponíveis.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Leitura Coletiva
*Objetivo*: Desenvolver a escuta atenta e a imaginação.
*Descrição*: Ler o livro da Cinderela em voz alta, utilizando entonações diferentes para cada personagem.
*Instruções*: Primeiramente, sentar as crianças em um semicírculo, garantindo que todas consigam ver o livro. Ler a história parando para fazer perguntas e incentivar a participação ativa.
Atividade 2 – Jogo de Emoções
*Objetivo*: Identificar e expressar emoções.
*Descrição*: Após a leitura, apresentar cartões com diferentes expressões de emoções e perguntar quais momentos da história refletem essas emoções.
*Instruções*: As crianças serão divididas em pequenos grupos e deverão escolher uma emoção para encenar, enquanto os demais tentam adivinhar qual foi a emoção escolhida.
Atividade 3 – Mímica do Conto
*Objetivo*: Estimular a expressão corporal e o trabalho em equipe.
*Descrição*: Em grupos, as crianças irão recriar cenas da Cinderela através de mímicas.
*Instruções*: Dividir a turma em pequenos grupos e dar a cada grupo uma cena para representar. Os outros grupos devem adivinhar a cena encenada.
Atividade 4 – Cinderela em Cores
*Objetivo*: Desenvolver a expressão artística e a criatividade.
*Descrição*: Criar uma ilustração coletiva da história em um mural na parede da sala.
*Instruções*: Propor uma atividade onde as crianças utilizam tintas, lápis de cor e outros materiais para colorir partes da história no mural.
Atividade 5 – Música do Baile
*Objetivo*: Promover o movimento e a dança.
*Descrição*: Encerra a aula com uma música clássica proposta durante a encenação.
*Instruções*: Pouco antes de finalizar, criar um momento onde as crianças podem dançar livremente como se estivessem em um baile, aproveitando adereços e fantasias.
Discussão em Grupo:
A discussão em grupo é essencial para que as crianças compartilhem suas ideias e sentimentos. Propor questões como:
– “O que você aprendeu com a Cinderela?”
– “Como você ajudaria a Cinderela se ela fosse sua amiga?”
– “Qual parte da história você mais gostou e por quê?”
Perguntas:
– “Como a Cinderela se sentia antes de ir ao baile?”
– “Por que você acha que a Cinderella merecia ser feliz?”
– “Qual é a importância da amizade e da empatia na história da Cinderela?”
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação das crianças nas atividades propostas e na roda de conversa. O professor pode anotar comentários, expressões de autoestima e empatia que surgirem durante as atividades, além de verificar o envolvimento nas criações artísticas e na encenação.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças para rever as aprendizagens do dia. Perguntar sobre o que mais gostaram, e reforçar valores como a importância da empatia, respeito e a superação das dificuldades. Encorajar as crianças a levarem para casa um desenho que represente o que mais gostaram da história, como uma forma de continuar a reflexão sobre a história.
Dicas:
1. Use fantoches para contar a história, pois isso pode aumentar a atenção das crianças.
2. Prepare um ambiente acolhedor e mágico, talvez com uma música suave, para iniciar a leitura da história.
3. Incentive as crianças a levarem fantasias de casa para enriqueza a experiência da encenação.
Texto sobre o tema:
A história da Cinderela é um dos contos mais amados e conhecidos em todo o mundo. Ela nos ensina sobre a força da gentileza, a importância de permanecer fiel a si mesmo, e que a verdadeira beleza vem de dentro. A narrativa gira em torno de uma jovem que enfrenta adversidades, mas graças a sua coragem e bondade, consegue superar situações difíceis e alcançar a felicidade. Através desse conto, podemos discutir temas como classismo, solidariedade e a relevância de se manter firme em suas convicções.
Além disso, a história da Cinderela é uma oportunidade de discutirmos a representação feminina nas histórias infantis. Cinderela é um personagem que mostra resiliência, mas que também passa por altos e baixos emocionais. Isso nos leva a refletir sobre como as histórias que contamos às crianças moldam suas percepções sobre si mesmas e suas interações sociais. Cinderela, ao encontrar o seu “final feliz”, nos ensina a importância da autoestima e do respeito próprio. O público jovem deve ser incentivado a reconhecer e discutir sobre as emoções e comportamentos dos personagens, promovendo um ambiente de aprendizado saudável e inclusivo.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a Cinderela pode ser desdobrado de diversas formas e áreas do conhecimento. Uma possibilidade é a introdução de outras histórias que abordam temas semelhantes, permitindo que as crianças comparem as diferentes culturas com seus próprios valores e visões. Isso promove o respeito e a valorização da diversidade, além de criar um espaço propício para a discussão sobre a construção da identidade de cada uma.
Outro caminho seria trabalhar temas relacionados a arte e design, onde as crianças podem utilizar a história para criar suas próprias roupas de conto de fadas. Cada um poderia fazer sua versão moderna da Cinderela ou de outros personagens, apresentando suas criações e explicando suas escolhas. Isso e uma ótima forma de combinar o universo da história com a criatividade infantil, estimulando a imaginação e o trabalho manual.
Por fim, ao utilizar a Cinderela como ponto de partida, podemos expandir o plano para discutir questões de ética e moral, através dos conflitos e resoluções na história. Isso poderá levar as crianças a refletir sobre seu próprio comportamento e a importância da empatia e do respeito mútuo nas relações interpessoais. Listar os valores aprendidos com a Cinderela pode ajudar nessa discussão e levar as crianças a se tornarem mais conscientes de suas ações e consequências.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais sobre o plano de aula visam garantir que o professor se sinta confortável na condução da aula. É fundamental sempre observar o comportamento e o envolvimento dos alunos, buscando adaptar as atividades para atender as necessidades individuais. Incluir pausas para permitir que as crianças assimilam as informações e se recuperam do envolvimento emocional é essencial para evitar sobrecarga.
Além disso, um espaço adequado deve ser criado para que as crianças possam expressar-se livremente. A escuta ativa e a valorização das ideias de cada uma das crianças são partes fundamentais do aprendizado. Isso contribuirá para a formação de um ambiente de ensino respeitoso, onde todos se sintam seguros para compartilhar seus sentimentos e opiniões.
Por fim, a reflexão sobre a história da Cinderela deve ser contínua após a aula. Exortar os alunos a contar a história em casa para familiares ou amigos pode incentivá-los não só a praticar sua fala e expressão, mas também a levar a lição do conto para fora da sala de aula, promovendo a empatia e o respeito mesmo fora do ambiente escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – A Cinderela e o Lixo
*Objetivo*: Promover a consciência ambiental.
*Descrição*: Conversar sobre como Cinderela poderia cuidar de sua casa e de seu entorno. Propor um dia de “limpeza” onde as crianças, usando luvas de brinquedo, possam limpar a sala, conversando sobre o como é importante cuidar dos espaços.
*Faixa Etária*: 4 a 5 anos.
Sugestão 2 – O Baile da Cinderela
*Objetivo*: Estimular a socialização e a dança.
*Descrição*: Organizar um “baile” na sala, onde as crianças devem se fantasiar. Brincadeiras como “passar o anel” podem ser feitas ao som da música clássica enquanto ensaiam passos de dança.
*Faixa Etária*: 5 anos.
Sugestão 3 – A História na Palma da Mão
*Objetivo*: Desenvolver habilidades motoras e criatividade.
*Descrição*: As crianças devem criar um mini teatro usando dobraduras de papel. A história da Cinderela será contada com os personagens representados por eles.
*Faixa Etária*: 4 a 6 anos.
Sugestão 4 – Cartões de Emoções
*Objetivo*: Ajuda a comunicação e a empatia.
*Descrição*: Criar cartões com ilustras de diferentes emoções. As crianças devem escolher um cartão que representa como se sentem após a história e compartilhar com os colegas.
*Faixa Etária*: 5 anos.
Sugestão 5 – Contos em Movimento
*Objetivo*: Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal.
*Descrição*: Encenação onde as crianças recriam a história com gestos e sons, sem usar falas, representando apenas os sentimentos envolvidos na história.
*Faixa Etária*: 4 a 6 anos.
Essas sugestões têm o propósito de ajudar a desenvolver o aprendizado de forma lúdica e interativa, permitindo que cada criança se envolva e compreenda
