“Plano de Aula: Aprendendo com a Parlenda ‘Escravos de Jó'”
A criação deste plano de aula é um passo importante para a introdução de conteúdos culturais e literários relevantes para as crianças pequenas. A parlenda “Escravos de Jó” é uma excelente forma de promover a expressão oral, o ritmo e a musicalidade, além de estimular interações sociais e respeitar a diversidade cultural do Brasil. Ao trabalhar com essa temática, estamos incentivando a apreciação do folclore brasileiro e estabelecendo uma base para a compreensão de valores como respeito e solidariedade. A forma lúdica e interativa da parlenda é ideal para engajar os alunos e promover desenvolvimento integral.
Neste plano de aula, as atividades compiladas visam atender as diferentes habilidades descritas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As crianças, que estão na faixa etária de 3 anos, terão a oportunidade de vivenciar momentos de aprendizado significativos que unem arte, música e socialização, sempre de um jeito leve e divertido. As diversas atividades propostas favorecem tanto o desenvolvimento individual quanto a colaboração em grupo, o que é fundamental nesta faixa etária.
Tema: Parlenda “Escravos de Jó” – Folclore
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos de idade
Objetivo Geral:
Fomentar a apreciação do folclore brasileiro através da parlenda “Escravos de Jó”, estimulando habilidades de comunicação, socialização e desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão oral e a memória através da repetição da parlenda.
– Promover a interação e o respeito entre os alunos durante as atividades em grupos.
– Desenvolver a coordenação motora através de atividades lúdicas relacionadas à parlenda.
– Estimular a capacidade de escuta e atenção ao compartilhar histórias e canções da cultura brasileira.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Fichas com a letra da parlenda “Escravos de Jó”.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Brinquedos para promover a interação.
– Materiais para desenho (papel e lápis de cor).
Situações Problema:
Como podemos usar a parlenda “Escravos de Jó” para nos divertir e aprender juntos? O que essa parlenda nos diz sobre cooperação e amizade?
Contextualização:
A parlenda “Escravos de Jó” é uma cantiga tradicional presente na cultura brasileira e traz em sua repetição elementos que envolvem brincadeira, musicalidade, e afirmação da identidade cultural. Ao introduzi-la no cotidiano das crianças, possibilitamos que elas se engajem em um aprendizado significativo, promovendo tanto a valorização das profissões da cultura popular quanto o fortalecimento da socialização entre pares.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da Parlenda
Comece a aula explicando o que é uma parlenda e sua importância. Utilize um tom animado e mostre a ficha da letra “Escravos de Jó”. A peça deve ser cantada e depois repetida pelos alunos.
2. Movimentação com Gestos
Depois de apresentar a canção, incentive os alunos a criarem movimentos que acompanhem a parlenda. A cada parte da canção, eles devem levantar os braços, pular ou bater palmas, se apropriando da expressão corporal.
3. Exploração de Sons
Forneça instrumentos musicais simples. As crianças podem acompanhar a música criando ritmos. Explore a sensibilidade sonora e a percepção de diferentes ritmos que a parlenda pode proporcionar.
4. Atividade de Desenho
Após a atividade musical, proporcione papel e lápis para que as crianças desenhem o que imaginaram enquanto ouviam a parlenda. Esse exercício pode ajudar no desenvolvimento da coordenação motora e na expressão artística.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Apresentação da parlenda e movimentação com gestos.
Objetivo: Familiarização com a parlenda.
Material: Fichas com a letra.
Instrução: Explique a origem da parlenda, cante para as crianças, e faça-os repetir com os gestos.
– Dia 2: Exploração sonora.
Objetivo: Experimentar sons e ritmos com instrumentos.
Material: Instrumentos musicais.
Instrução: Cada criança deve criar um som para acompanhar a parlenda, estimulando a criatividade.
– Dia 3: Desenho da parlenda.
Objetivo: Apreciar a parlenda através da arte.
Material: Papel e lápis de cor.
Instrução: Incentive as crianças a desenhar o que a canção representa para elas.
– Dia 4: Jogo da Parlenda.
Objetivo: Cooperar e interagir entre os colegas.
Material: Espaço para movimentação.
Instrução: Organizar um jogo que envolva movimentos da parlenda, onde as crianças devem imitar gestos em duplas.
– Dia 5: Apresentação para os colegas.
Objetivo: Comunicar-se e compartilhar a experiência musical.
Material: Espaço para apresentação.
Instrução: Cada grupo deve se apresentar, demonstrando a parlenda e os movimentos.
Discussão em Grupo:
Promova um momento de diálogo onde as crianças possam compartilhar seus pensamentos sobre a experiência da parlenda. Pergunte como se sentiram durante as atividades, o que aprenderam e o que mais gostaram na jornada.
Perguntas:
– O que vocês acharam da parlenda “Escravos de Jó”?
– Que sons vocês criaram com os instrumentos?
– Quais movimentos foram mais divertidos?
– Como podemos usar nossa imaginação para criar novas parlendas?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua interação com os colegas e o envolvimento nas atividades propostas. Além disso, considerar a capacidade de imitação de movimentos e a expressão artística durante o desenho.
Encerramento:
Finalizem a aula com um momento musical, recitando e cantando novamente a parlenda, incentivando todos a participarem em conjunto. Agradeça pela participação e entusiasmo de todos, reforçando a importância da música e da dança no aprendizado.
Dicas:
– Utilize diferentes tipos de instrumentos para variar a sonoridade.
– Crie um mural com os desenhos das crianças para que todos possam ver e admirar o que foi produzido.
– Lembre-se que é importante respeitar o ritmo de cada criança e possibilitar ajustes nas atividades conforme suas individualidades.
Texto sobre o tema:
A parlenda “Escravos de Jó” é uma expressão emblemática do folclore brasileiro e serve como um importante recurso educativo. Este texto traz à tona a riqueza cultural que existe nas tradições orais, ressaltando não apenas a diversão envolvida na cantiga, mas também seu valor na formação da identidade cultural brasileira. Ao abordar a parlenda em sala de aula, as crianças têm a chance de interagir umas com as outras de maneira positiva, desenvolvendo habilidades sociais essenciais.
A leitura e a prática desta parlenda proporcionam lições sobre o espírito de cooperação, uma vez que a letra nos convida a imaginar um contexto onde as pessoas se ajudam e se unem para enfrentar desafios. Essa mensagem é particularmente poderosa para crianças em fase de desenvolvimento social, pois auxilia na formação de valores de camaradagem e solidariedade, essenciais para a convivência.
Além disso, o uso de parlendas nas atividades escolares é uma forma eficaz de trabalhar ritmos e rimas, permitindo que as crianças se familiarizem com a musicalidade da língua portuguesa. Esse tipo de abordagem lúdica é reconhecida por facilitar a aprendizagem e a retenção de informações, contribuindo amplamente para o desenvolvimento oral e auditivo saudável na infância.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a parlenda “Escravos de Jó” pode ser estendido com a introdução de outras cantigas tradicionais brasileiras. A intertextualidade entre essas parlendas pode enriquecer a experiência dos alunos e gerar uma coletânea de canções que ajudem a construir um repertório cultural mais amplo. Uma possível continuidade poderia ser envolver as famílias, convidando-as a compartilhar suas próprias lembranças e canções, fortalecendo a conexão entre a escola e o ambiente familiar.
Após aprimorar a experiência com essas atividades, pode-se considerar incorporar elementos de outras culturas que compõem a riqueza do patrimônio imaterial brasileiro. Criar um vínculo entre diferentes tradições folclóricas pode abrir espaço para discussões sobre a diversidade e a importância da tolerância e respeito.
Por fim, o desenvolvimento contínuo de atividades envolvendo arte e musica pode incentivar a criatividade e a expressividade nas crianças, sendo necessário refletir sobre como elas podem ser ampliadas nas próximas intervenções educativas. Estruturar aulas futuras que vinculem outras formas de arte, como danças ou teatro, enriquecerá ainda mais a compreensão dos alunos sobre as tradições culturais brasileiras.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é fundamental estar atento às reações e à participação das crianças. Cada grupo possui características únicas, e a flexibilidade do educador em se adaptar a essas dinâmicas é essencial. Promova um ambiente que incentiva a expressão livre, onde cada aluno se sinta seguro para participar, colaborando para um clima educativo coletivo.
Não deixe de considerar o uso de diferentes recursos e materiais que podem enriquecer a proposta. As interações lúdicas podem ser ampliadas através do uso de materiais audiovisuais, como músicas em vídeo que ilustrem a dançabilidade nas parlendas. Essa variedade pode ser inspiradora e motivadora, tornando a experiência mais significativa.
Por último, busque sempre incluir as famílias nesse processo educativo. Quando os pais e responsáveis se envolvem ativamente, as crianças são mais motivadas a compartilhar o que aprenderam e a desenvolver um interesse ainda maior pela cultura e pela tradição. Essa colaboração fundamental não só fortalece os vínculos sociais, mas também contribui para um aprendizado colaborativo e significativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira da Parlenda
Objetivo: Estimular a coordenação e a memorização.
Descrição: Enquanto as crianças recitam a parlenda, uma pessoa deve apontar para alguém a cada verso. Ao ser chamado, a criança deverá realizar um gesto ou som, promovendo interação e participação.
Material: Não se exige material específico, apenas espaço e disposição das crianças.
2. Parlenda em Movimento
Objetivo: Associar gestos a palavras.
Descrição: Durante os recados da parlenda, as crianças devem criar um tipo de movimento (pular, girar) para cada parte da canção, promovendo o aprendizado através da movimentação.
Material: Nenhum, apenas a canção e espaço.
3. Cante e Desenhe
Objetivo: Estímulo à expressão artística e verbal.
Descrição: Enquanto as crianças dizem a parlenda, devem desenhar em folhas brancas o que a canção representa para elas.
Material: Papel, lápis de cor.
4. Instrumentos Diversos
Objetivo: Criar sons e explorar ritmos.
Descrição: Crie uma banda com as crianças, onde elas poderão diferenciar os sons dos instrumentos e acompanhar a parlenda com a sua própria música.
Material: Instrumentos musicais como pandeiros, chocalhos, etc.
5. Parlenda do Corpo
Objetivo: Reconhecer o corpo nas diferentes expressões.
Descrição: As crianças deverão criar partes da canção, representando ações com os membros do corpo (mãos, pés, cabeça), conforme cantam.
Material: Música da parlenda e um espaço livre para que os alunos se movimentem.
Dessa forma, esse plano de aula promove uma abordagem adequada ao tema do folclore brasileiro para as crianças pequenas, garantindo que os objetivos pedagógicos sejam cumpridos de maneira leve e engajadora.
