“Plano de Aula: Aprendendo com a Música ‘Jacaré na Lagoa'”

Este plano de aula é voltado para a Educação Infantil, especificamente para o subetapa de crianças pequenas, com foco na canção “Jacaré foi passear na lagoa”. O uso da música como ferramenta pedagógica não só estimula a expressão corporal, mas também promove a interação social e o aprendizado lúdico. A proposta integrará atividades envolvendo música, arte e movimento, formando um vínculo alegre e educativo entre os alunos.

Neste plano de aula, o professor irá explorar a música “Jacaré foi passear na lagoa” com as crianças, utilizando elementos do movimento, expressões corporais e o desenvolvimento da criatividade. A atividade permitirá que as crianças se expressem livremente, proporcionando uma experiência de aprendizado divertida e enriquecedora, onde a música se tornará um veículo para descobertas e interações entre os pequenos.

Tema: Música “Jacaré foi passear na lagoa” e montagem do jacaré
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma aprendizagem integrada que estimule a criatividade, a expressão corporal e a interação social, utilizando a música “Jacaré foi passear na lagoa” como meio de exploração artística e movimento.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de expressão corporal por meio da dança e do movimento.
– Estimular a criatividade através da montagem de um jacaré utilizando materiais recicláveis.
– Fomentar a empatia e a comunicação entre os alunos, permitindo que compartilhem suas ideias e sentimentos sobre a música.
– Promover o reconhecimento de sons e ritmos da música, explorando as qualidades sonoras e suas expressões artísticas.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– A música “Jacaré foi passear na lagoa” (áudio ou vídeo).
– Materiais recicláveis (como caixas, garrafas plásticas, papel papelão, tecidos).
– Tintas, pincéis, papel para desenhos.
– Colas e tesouras (para os adultos ajudarem na manipulação).
– Aparelho de som ou computador (para reprodução da música).
– Espaço amplo para dança e atividades em grupo.

Situações Problema:

– Como podemos expressar o que o jacaré sente ao passear na lagoa?
– Quais materiais recicláveis podemos utilizar para fazer o nosso jacaré?
– Que movimentos podemos criar inspirados pelo jacaré na música?

Contextualização:

A música “Jacaré foi passear na lagoa” é uma canção popular infantil que aborda a aventura de um jacaré, permitindo que as crianças interajam com a narrativa e se expressem através do movimento e da arte. Ao integrar a música, arte e movimento, será possível desenvolver uma variedade de habilidades enquanto os alunos se divertem e aprendem sobre o ciclo da natureza e a vida aquática.

Desenvolvimento:

1. Abertura da aula (10 minutos): Inicie a aula apresentando a canção “Jacaré foi passear na lagoa”. Convide as crianças a ouvir e observar as emoções que a música evoca. Pergunte: “O que o jacaré sente ao passear?” e incentive o compartilhamento de ideias.
2. Dança do Jacaré (20 minutos): Após ouvir a música, peça que as crianças se levantem e imitem os movimentos de um jacaré, estimulando suas expressões corporais. Sugira que criem gestos que representem o que o jacaré faz na lagoa (nadar, pular, descansar na margem, etc.). Isso ajudará a desenvolver o controle corporal e a criatividade.
3. Montagem do Jacaré (25 minutos): Organize as crianças em grupos e forneça os materiais recicláveis. Explique que elas irão criar o jacaré da música. Cada grupo pode elaborar seu próprio jacaré e compartilhar como se sentiram ao criá-lo. Incentive a expressão oral durante essa atividade, fazendo perguntas que estimulem a comunicação e a valorização do trabalho em equipe.
4. Apresentação dos Jacarés e finalização da música (5 minutos): Ao final, cada grupo apresentará seu jacaré e poderá fazer a movimentação correspondente, enquanto todos cantam juntos a música novamente. Encoraje aplausos e elogios para promover um ambiente de valorização mútua.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de audição e movimento: Objetivo: Explorar sons e expressões corporais. Descrição: As crianças ouvirão a música e, ao longo da canção, improvisarão movimentos. Sugestão de material: Um espaço amplo e a música.
2. Atividade de pintura do jacaré: Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística. Descrição: Após a montagem, as crianças podem pintar seus jacarés em papel. Sugestão de material: Tintas e pincéis.
3. Contação de histórias: Objetivo: Desenvolver a imaginação. Descrição: Após a criação, as crianças poderão inventar histórias sobre o jacaré na lagoa. Sugestão de material: Bonecos de feltro ou fantoches.
4. Dança temática: Objetivo: Trabalhar a coordenação motora. Descrição: Criar uma dança com movimentos inspirados na música. Sugestão de material: Um espaço livre e a música para dança.
5. Cante e desenhe: Objetivo: Integrar música e arte. Descrição: As crianças desenham o que mais gostaram na música enquanto escutam. Sugestão de material: Papéis em branco e giz de cera.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças em um círculo e conduza uma roda de conversa. Pergunte como cada grupo se sentiu durante as atividades, o que aprenderam sobre os jacarés e a lagoa, e como se sentiram ao trabalhar juntos. Promova a participação de todos, garantindo que cada voz seja ouvida e respeitada.

Perguntas:

– Qual é a parte da música que você mais gostou?
– Como o jacaré poderia se sentir na lagoa?
– O que vocês aprenderam sobre o jacaré?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e a interação das crianças durante as atividades. O professor acompanhará o envolvimento dos alunos, a expressão artística na montagem do jacaré e a capacidade de comunicarem suas ideias durante a roda de conversa.

Encerramento:

Finalize a aula reforçando a mensagem sobre a importância da música, da montagem e do trabalho em equipe. Agradeça aos alunos pela participação e destaque como cada um contribuíram para a atividade.

Dicas:

– Utilize sons do ambiente ao explorar a música para enriquecer a experiência sensorial das crianças.
– Proponha desafios criativos, como diferenciar o jacaré de outras criaturas, para que as crianças ampliem suas referências.
– Esteja atento à dinâmica do grupo, oferecendo assistência e encorajamento quando necessário.

Texto sobre o tema:

A música “Jacaré foi passear na lagoa” é um exemplo do uso lúdico e educativo do som para instigar a imaginação infantil. Desde a sua melodia até a letra, a canção propicia uma viagem divertida ao mundo dos animais e suas interações com a natureza. Este tipo de atividade é fundamental no desenvolvimento da criança, uma vez que contribui para a formação de uma identidade cultural e um entendimento maior sobre a diversidade que a música pode oferecer.

Além disso, o ato de montar o jacaré com materials recicláveis não é apenas uma forma de arte; envolve a aprendizagem sobre sustentabilidade e a utilização consciente de recursos. Projetos desse tipo educam as crianças sobre a criatividade, ao mesmo tempo que introduzem conceitos de responsabilidade ambiental. Nesta fase da infância, estímulos que envolvem o corpo e a mente são essenciais para um desenvolvimento saudável.

Angariar emoções e expressões através da dança e da música estabelece um espaço seguro e acolhedor para as crianças se manifestarem. Esse tipo de atividade não somente promove habilidades sociais e emocionais, mas também fortalece os laços de amizade e ajuda a construir um ambiente colaborativo, onde a empatia se torna um pilar nas interações entre colegas.

Desdobramentos do plano:

A partir da atividade da música “Jacaré foi passear na lagoa”, é possível desenvolver diversos projetos que podem gradualmente se aprofundar em temas relacionados ao meio ambiente. Crianças que vivenciam atividades multimídias como dança e artes plásticas são mais propensas a se tornar adultas cientes de sua responsabilidade social e ecológica. Por exemplo, uma proposta de mês do meio ambiente poderia instigar discussões sobre preservação de lagoas e rios, trazendo um entendimento crítico desde cedo.

Outro desdobramento interessante envolve a conexão entre a música e a literatura. Muitas histórias infantis tratam sobre a fauna brasileira, e a elaboração de um projeto de leitura e contação de histórias poderia complementar a experiência musical. Essa integração aborda o gosto pela leitura enquanto reforça a identidade cultural e os hábitos do locais onde vivem.

Por fim, implementando as habilidades sociais na prática, as atividades em grupo podem dar origem a projetos comunitários que englobem a arte, e a proteção de ecossistemas locais. Convidar especialistas para conversar sobre a proteção do meio ambiente ou realizar visitas a locais de preservação poderiam enriquecer ainda mais a experiência educacional das crianças, ampliando seu entendimento sobre seu papel na sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor mantenha a flexibilidade durante a execução do plano de aula. Cada grupo de crianças é único e pode reagir de maneiras inesperadas a diferentes atividades. Portanto, observe o ritmo e as necessidades dos alunos, adaptando as propostas conforme necessário. As adaptações podem incluir simplificar as instruções ou criar novas direções que estimulem ainda mais a participação das crianças.

A comunicação é vital; portanto, incentive as crianças a expressarem suas ideias, sentimentos e opiniões. A construção de um ambiente seguro e acolhedor promoverá a confiança das crianças em se expressar, essencial para o seu desenvolvimento social e emocional. Este sentimento de propriedade nas atividades também ajuda na valorização da participação de cada aluno, criando um senso de pertencimento no grupo.

Por fim, não se esqueça de registrar as atividades realizadas. As fotos e os relatos podem servir como um portfólio das experiências do grupo, além de serem ferramentas valiosas para futuras aulas e para relatar aos pais o desenvolvimento das crianças. A documentação ajuda não apenas na correção de rumos nas atividades, mas também na celebração das conquistas e da criatividade dos pequenos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança do Jacaré: Crie uma divertida dança onde cada movimento representa uma parte da música. O objetivo é aprimorar a coordenação e a expressão corporal. As crianças podem usar adereços como chapéus ou máscaras de jacaré.
2. Teatro de Sombras: Utilize um lençol e uma fonte de luz para criar sombras com recortes de jacarés. As crianças podem contar a história em sua própria versão enquanto exploram diferentes vozes e movimentos.
3. Caça ao Tesouro Ecológico: Organize uma caça ao tesouro em que as crianças encontrem itens que representam a vida na lagoa, como folhas, galhos ou pedras. Isso fortalecerá a relação com a natureza.
4. Alegria da Construção: Proponha a construção de uma lagoa em sala de aula utilizando caixa de papelão, papel azul e figuras de animais. As crianças podem criar histórias e representações em conjunto.
5. Músicas e Sons da Natureza: Explorar outros sons relacionados à água e animais da lagoa, promovendo a criação de uma orquestra com instrumentos feitos de materiais recicláveis.

Por meio dessas atividades, espera-se que as crianças desenvolvam o amor pela natureza, habilidades sociais e a capacidade de trabalhar em grupo, sempre se divertindo com artes e música, neste precioso momento de aprendizado.