“Plano de Aula: Aprendendo com a Festa Junina na Educação Infantil”
Introdução: Neste plano de aula, abordaremos a temática da Festa Junina, uma das celebrações culturais mais importantes do Brasil, que une tradições, músicas, danças e comidas típicas. Esta festa oferece um contexto rico para que as crianças pequenas (4 a 5 anos) possam explorar variadas aprendizagens por meio de atividades lúdicas. O objetivo deste plano é promover o envolvimento social, a cooperatividade e a expressão cultural nos alunos, propiciando um ambiente de celebração e aprendizado.
A festa junina não é apenas uma festividade, mas um marco cultural que permite a interação entre as crianças, a valorização das diversidades culturais brasileiras e a exploração de diferentes formas de expressão. Através de danças, brincadeiras e comidas típicas, as crianças desenvolverão habilidades emocionais e sociais, além de habilidades de expressão artística. Esse plano de aula é estruturado para ser dinâmico e interativo, promovendo a participação ativa dos alunos em todas as etapas.
Tema: Festa Junina
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização cultural da festa junina por meio de atividades interativas, permitindo que as crianças pequenas pratiquem a empatia, a expressão artística e a cooperação em grupo.
Objetivos Específicos:
– Promover a expressão emocional por meio de músicas e danças típicas.
– Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe nas atividades coletivas.
– Despertar o interesse e o respeito pelas diversidades culturais.
– Desenvolver a coordenação motora através de brincadeiras e atividades manuais.
– Estimular a criatividade nas expressões artísticas e na elaboração de comidas típicas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções.
Materiais Necessários:
– Materiais para decoração de sala (bandeirolas, balões, chapéus de palha).
– Instrumentos musicais (tamancos, pandeiros, chocalhos).
– Materiais para artesanato (papel colorido, gliter, tesoura, cola).
– Ingredientes para preparação de comidinhas típicas (milho, açúcar, leite).
– Aparelho de som para tocar músicas típicas de São João.
Situações Problema:
– Como podemos nos vestir e nos divertir na festa junina?
– O que podemos fazer para decorar nossa sala para a festa?
– Como podemos fazer uma comida típica e dividir com nossos amigos?
Contextualização:
A festa junina é uma celebração que acontece no mês de junho, em homenagem a Santo Antônio, São João e São Pedro. Durante essa festividade, as tradições são valorizadas com danças, comidas típicas e brincadeiras. A proposta é que as crianças compreendam não apenas as festividades em si, mas também a cultura que elas representam, desenvolvendo assim um sentimento de pertencimento e de identidade cultural.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula conversando com as crianças sobre o que elas sabem sobre a festa junina. Utilizar materiais visuais, como imagens e vídeos, para ampliar a compreensão do tema. Após essa introdução, dividir as crianças em grupos para as atividades propostas.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Atividade: Decoração da sala.
Objetivo: Envolver as crianças na ambientação da sala.
Descrição: As crianças participarão da confecção de bandeirinhas de papel para decorar a sala.
Instruções: Orientar cada criança a criar e personalizar uma bandeirinha, usando recortes de papel, tintas e colagens. Expor as bandeirinhas na sala de aula.
Materiais: Papel colorido, tesoura, cola e canetinhas.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, permitir que façam desenhos em papel e usem adesivos para personalizar suas bandeirinhas.
Dia 2:
Atividade: Dança da Festa Junina.
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a sincronização em grupo.
Descrição: Ensinar a dança da quadrilha típica.
Instruções: Apresentar a música e coreografia, dançando junto com as crianças e incentivando a imitação dos passos. A dança pode ser adaptada com movimentos simples.
Materiais: Música tradicional da festa junina.
Adaptação: Criar versões simplificadas de passos para crianças que tenham dificuldades de movimento.
Dia 3:
Atividade: Criação de instrumentos musicais.
Objetivo: Estimular a musicalidade e a coordenação.
Descrição: As crianças farão chocalhos com garrafinhas e grãos.
Instruções: Cada criança irá encher meia garrafinha plástica com grãos e tampar. Depois, praticar os sons em grupo.
Materiais: Garrafinhas plásticas, grãos (como arroz ou feijão).
Adaptação: Para crianças que não podem utilizar materiais pequenos, permitir que façam desenhos representativos de instrumentos.
Dia 4:
Atividade: Preparação de comidinhas típicas.
Objetivo: Trabalhar a cooperação e o respeito à cultura alimentar.
Descrição: Preparar pipoca e pamonha.
Instruções: Com o apoio de adultos, as crianças ajudarão na preparação, misturando ingredientes e participando da atividade.
Materiais: Ingredientes para pipoca e pamonha, utensílios de cozinha.
Adaptação: Para crianças com necessidades alimentares específicas, sugerir alternativas.
Dia 5:
Atividade: Roda de conversa sobre a festa.
Objetivo: Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos.
Descrição: Realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem o que aprenderam e vivenciaram.
Instruções: Cada criança poderá dizer o que mais gostou nas atividades.
Materiais: Um objeto que será passado para cada criança enquanto falam.
Adaptação: Para crianças tímidas, permitir que elas expressem suas ideias através de desenhos ou colagens.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é importante promover um momento de discussão em grupo onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam e vivenciaram. O professor pode iniciar a conversa com perguntas como: “Qual foi a atividade que você mais gostou?” ou “O que você aprendeu sobre a festa junina?” Isso ajuda a construir um ambiente colaborativo e respeitoso.
Perguntas:
– O que você mais gosta na festa junina?
– Que comida típica você já comeu?
– Como é a dança da quadrilha?
– Quais cores você viu nas decorações?
– O que você aprendeu sobre a cultura junina?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor deve anotar as interações, o engajamento nas atividades, a cooperação em grupo e a capacidade de expressão das crianças durante as discussões. Além disso, observar o desenvolvimento de habilidades como a empatia e o respeito em relação às diferenças culturais.
Encerramento:
Para encerrar, realizar uma pequena festa junina na sala de aula, com as decorações feitas e as comidinhas preparadas. As crianças podem participar de uma dança livre, executando movimentos que aprenderam ao longo da semana. Propiciar um momento de celebração e alegria, ressaltando a importância da cultura junina e das amizades construídas durante as atividades.
Dicas:
– Sempre que possível, envolver as famílias nas atividades, como na decoração da sala ou na preparação de alimentos.
– Adaptar sempre as atividades para garantir que todas as crianças possam participar, respeitando suas individualidades.
– Utilizar músicas e danças que já são conhecidas pelas crianças, incentivando a memória afetiva e a participação ativa.
– Reforçar valores como a solidariedade e o respeito ao tratar de temas culturais.
Texto sobre o tema:
A Festa Junina é uma celebração marcada por cores, sons e sabores, que traz consigo uma rica cultura que remete às tradições do campo, com danças, comidas típicas e brincadeiras. Celebrada em junho, a festa é uma homenagem aos santos de devoção popular, como Santo Antônio e São João. As tradições variam de região para região, podendo incluir danças como a quadrilha, o arrasta-pé, além de pratos típicos como a canjica, o milho verde e as famosas pipocas.
Além do aspecto festivo, a festa junina é uma oportunidade de promover elementos de socialização e de valorização das culturas locais. A celebração junta pessoas em torno de uma grande mesa repleta de delícias, onde o diálogo e a convivência são essenciais. Durante esse momento, é comum ver as crianças se divertindo com brincadeiras como a pescaria e a corrida de saco, além de se encantarem com a decoração colorida madeirada com bandeirinhas de papel, que trazem um apelo visual encantador.
No contexto educacional, a festa junina pode servir como uma ferramenta de aprendizado significativo, onde as crianças podem explorar suas emoções e relacionamentos através de diversas atividades. Ao vivenciar a cultura junina, os alunos desenvolvem habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito às diferenças, formando uma base sólida para sua educação emocional e social. Assim, a festa junina não é apenas uma festividade; é um momento de aprendizado e crescimento para todas as crianças.
Desdobramentos do plano:
Além de promover o aprendizado sobre a festa junina, esse plano traz à tona a importância da cultura brasileira e suas festividades. Por meio das atividades propostas, os educadores podem observar a evolução das crianças em habilidades sociais, como a cooperação e a empatia, permitindo que elas se sintam parte desta cultura vibrante. O reconhecimento da diversidade cultural é fundamental para a formação de cidadãos respeitosos e solidários, capazes de promover a convivência pacífica e as trocas culturais.
Outro desdobramento interessante é o trabalho com as famílias, que podem ser envolvidas nas atividades, trazendo receitas típicas de suas próprias tradições juninas ou participando da montagem da decoração. Isso enriquece a experiência e fortalece o vínculo escolar-familiar, possibilitando que pais e responsáveis compartilhem suas memórias e tradições, o que contribui ainda mais para a construção da identidade cultural das crianças.
Finalmente, é essencial que os educadores se sintam à vontade para adaptar as propostas de acordo com o perfil de seus alunos, priorizando sempre o respeito às particularidades de cada criança e suas necessidades de aprendizado. A ideia é que cada um possa vivenciar a festa junina de maneira significativa, aproveitando cada aprendizado levado para a vida e que traga lembranças afetivas por meio desta rica celebração cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Ao executar este plano de aula, é fundamental que o educador mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, onde as crianças possam explorar livremente a cultura junina. Fomentar a participação e o engajamento de todos os alunos é essencial para alcançar os objetivos propostos. Adaptar as atividades, se necessário, é uma prática importante para garantir que todas as crianças possam aproveitar igualmente, independentemente de suas habilidades ou limitações.
Outra orientação relevante é sobre o modo de interação durante as atividades. O educador deve incentivar as crianças a expressarem suas emoções e opiniões, criando um espaço de diálogo aberto, onde todos se sintam convidados a participar. Assim, a experiência se torna não apenas um aprendizado sobre a festa junina, mas também um exercício de cidadania e respeito à diversidade.
Por fim, é essencial que o professor utilize as atividades para reforçar valores importantes como a amizade, a solidariedade e o respeito à cultura do outro. Partir da cultura brasileira, nesse caso da festa junina, como elemento motivador, pode gerar conexões significativas nas vivências dos alunos, oferecendo a eles não apenas saberes, mas uma experiência memorável e rica em aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Junino:
Objetivo: Promover a exploração do ambiente e incentivar a colaboração.
Descrição: Esconder diversos objetos típicos da festa junina pela sala ou área externa (como chapéus de palha, espigas de milho e balões). As crianças devem se reunir em grupos para encontrá-los.
Materiais: Papéis com dicas, objetos juninos, cestas para coleta.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, permitir que participem do processo de busca com ajuda.
2. Mini Arraial:
Objetivo: Criar um ambiente típico e experimentar a cultura junina.
Descrição: Montar um mini arraial dentro ou fora da sala, com barracas simuladas de brincadeiras como pescaria e tiro ao alvo. As crianças trocam fichas por pequenos prêmios.
Materiais: Barracas feitas com mesas e tecidos, fichas, pequenos brinquedos.
Adaptação: Para crianças com dificuldade de socialização, promover times menores com forte apoio do professor.
3. Mural dos Sons Juninos:
Objetivo: Explorar a musicalidade da festa.
Descrição: Criar um mural onde as crianças colam imagens de instrumentos musicais (como sanfona e zabumba) e ouvem músicas juninas relacionadas.
Materiais: Instrumentos de brinquedo, cola, papel kraft.
Adaptação: Permitir que crianças criem colagens com sons diferentes de cada grupo instrumental.
4. Teatro de Sombras:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Descrição: Criar um teatro usando uma tela branca e lanternas, onde as crianças podem recriar histórias ou danças juninas.
Materiais: Lanternas, papel, tela branca (pode ser uma parede).
Adaptação: Crianças mais tímidas podem desenhar e mostrar suas histórias ao invés de atuar.
5. Workshop de Comidas Típicas:
Objetivo: Ensinar sobre a culinária junina.
Descrição: As crianças ajudam a preparar uma receita simples, como um bolo de milho ou pamonha.
Materiais: Ingredientes, utensílios de cozinha.
Adaptação: Alunos com restrições alimentares podem participar apenas da parte de manipulação sem ingerir os alimentos.
Este plano de aula sobre as festas juninas foi escrito com o intuito de oferecer um conteúdo educativo que respeite a faixa etária das crianças e atenda às expectativas da BNCC, ao mesmo tempo que promove um ambiente divertido e inclusivo para todas as crianças envolvidas.
