“Plano de Aula: Aprendendo com a Fábula da Tartaruga e a Lebre”
A fábula “A Tartaruga e a Lebre” é uma história clássica que nos traz importantes lições sobre persistência, humildade e a importância de não subestimar os outros. Este plano de aula visa explorar essas temáticas, integrando conteúdos de Português e Matemática, mediante uma abordagem lúdica e reflexiva que estimule a curiosidade dos alunos e o interesse pela leitura e pela resolução de problemas.
Neste plano, buscaremos trabalhar a fábula através de diferentes perspectivas, levando em consideração as habilidades que os alunos devem desenvolver ao longo do 2º ano do Ensino Fundamental. As atividades propostas promovem uma conexão entre a literatura e as práticas matemáticas, fazendo uso da narrativa para enriquecer o aprendizado.
Tema: A Fábula “A Tartaruga e a Lebre”
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 e 8 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão de leitura e a habilidade de resolver problemas matemáticos, utilizando a fábula “A Tartaruga e a Lebre” como ponto de partida, promovendo a reflexão sobre a moral da história.
Objetivos Específicos:
– Interpretar a fábula “A Tartaruga e a Lebre”, identificando seus principais elementos e a moral da história.
– Produzir um texto narrativo a partir da história, aplicando as regras da escrita correta.
– Resolver problemas matemáticos relacionados à narrativa da fábula, promovendo a compreensão dos conteúdos de adição e subtração.
– Comparar e ordenar números, aplicando conhecimentos matemáticos de forma prática.
Habilidades BNCC:
– Português:
(EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução.
(EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
(EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital.
– Matemática:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas).
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração.
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos.
Materiais Necessários:
– Livro com a fábula “A Tartaruga e a Lebre” ou cópias impressas do texto.
– Papel, canetas coloridas e lápis.
– Material manipulado (blocos, figuras geométricas).
– Quadro branco e marcadores.
– Cartolinas.
– Jogo de tabuleiro ou cartelas para prática de adição e subtração.
Situações Problema:
– Se a tartaruga leva 10 passos a cada minuto e a lebre 20, quantos passos a tartaruga dá em 5 minutos?
– Se a corrida é de 100 passos e a tartaruga tem 30 passos na frente da lebre, quanto falta para a lebree alcançar a tartaruga?
Contextualização:
Iniciaremos a aula apresentando a fábula “A Tartaruga e a Lebre”, utilizando uma leitura em voz alta. Os alunos serão estimulados a refletir sobre as características dos personagens e a moral que a fábula transmite. A ideia é que cada aluno relate suas impressões sobre a história, ajudando a compreender a mensagem principal.
Desenvolvimento:
1. Leitura da Fábula: O professor deve ler a história da fábula, fazendo pausas para que os alunos possam visualizar e expressar suas opiniões sobre o que estão ouvindo. Questões como “Quem você acha que vai ganhar a corrida?” podem ser levantadas para criar curiosidade.
2. Análise da Fábula: Após a leitura, discutir os principais elementos da narrativa (personagens, conflito e resolução), e a moral da história. Pedir que os alunos pensem em exemplos de suas vidas que se relacionam com a fábula.
3. Produção de Texto: Os alunos devem ser incentivados a reescrever a fábula com suas próprias palavras, usando letras maiúsculas corretamente e segmentação de palavras. Para adaptar para alunos diferentes, podem ser oferecidos modelos de escrita e ajuda visual.
4. Atividades Matemáticas: Usar a história para criar problemas matemáticos relacionados à fábula. Os alunos vão trabalhar com adição e subtração, utilizando o material manipulável para resolver problemas. Os exercícios devem ser práticos e contextualizados, como “se a tartaruga e a lebre têm 30 folhas de cada um, quantas folhas têm juntas?”
Atividades sugeridas:
Dia 1: Leitura e Discussão da Fábula
– Objetivo: Compreender e discutir a moral da fábula.
– Descrição: Ler a fábula em voz alta e discutir com perguntas orientadoras.
Dia 2: Análise dos Personagens
– Objetivo: Identificar características dos personagens.
– Descrição: Criar uma ficha para a tartaruga e a lebre com descrições e desenhos.
Dia 3: Reescrita da Fábula
– Objetivo: Praticar a escrita e a segmentação de palavras.
– Descrição: Reescrever a fábula em folhas.
Dia 4: Problemas Matemáticos
– Objetivo: Aplicar adição e subtração em contexto.
– Descrição: Resolver problemas de matemáticas baseados na fábula com material manipulável.
Discussão em Grupo:
Promover uma conversa onde os alunos compartilham suas reescritas e as resoluções de problemas. Questionar como se sentiram ao se colocar no lugar de cada personagem e discutir diferentes interpretações da moral da história.
Perguntas:
– O que você aprendeu com a fábula?
– Como você se sentiu ao reescrever a história?
– Quais problemas matemáticos você conseguiu resolver?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as discussões, a qualidade das reescritas e a resolução dos problemas. Também pode haver uma autoavaliação sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas lições em suas vidas.
Encerramento:
Finalizar destacando a importância da moral da fábula. Realizar uma reflexão coletiva sobre o que cada aluno pode aprender ao longo do processo de leitura e resolução de problemas.
Dicas:
– Incentivar o uso da criatividade na reescrita, abrindo espaço para diferentes versões da fábula.
– Proporcionar momentos de interação, onde as crianças possam trabalhar em duplas ou em grupos, favorecendo a discussão e a troca de ideias.
– Criar um mural na sala com as reescritas e desenhos, destacando o trabalho dos alunos.
Texto sobre o tema:
A fábula “A Tartaruga e a Lebre” é mais do que apenas uma história infantil; é uma reflexão profunda sobre a perseverança e a humildade. A lebre, confiante em sua velocidade, se vê em uma posição derrotada em decorrência de sua arrogância. Enquanto isso, a tartaruga mostra que a determinação e a disciplina podem superar o talento natural se este não for acompanhado de esforço e humildade.
Contemplando a moral da história, podemos relacioná-la ao nosso cotidiano. Assim como a fábula ensina, em muitos aspectos da vida, a constância no trabalho e os esforços contínuos são frequentemente mais valiosos do que qualquer talento inato. Isso é especialmente importante no contexto escolar, onde o aprendizado muitas vezes requer esforço e prática, além do simplesmente saber.
Desse modo, a narrativa pode ser oportuna para discutir como lidar com desafios e a importância de se trabalhar em equipe, além de respeitar e valorizar as habilidades únicas de cada um, o que é fundamental em nossa sociedade diversas e plural.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano são amplos e podem incluir ações em outras áreas do conhecimento, como a Geografia, onde podemos discutir a velocidade em diferentes modos de transporte, ou Ciências, quando falamos sobre a biologia dos animais mencionados na fábula. Este plano permite que os alunos explorem habilidades relacionadas ao contexto literário, matemático e social, promovendo uma visão holística do aprendizado.
Além disso, é também uma oportunidade de desenvolver o gosto pela leitura, incentivando a curiosidade e o interesse por novas histórias, aventuras e personagens. Isso pode se desdobrar em projetos de pesquisa nas aulas de Língua Portuguesa, onde os alunos são incentivados a explorar e apresentar fábulas de diferentes culturas.
Por fim, o uso do trabalho em grupo, desenvolvido ao longo das atividades, pode beneficiá-los no desenvolvimento de competências sociais e emocionais. As habilidades de trabalhar em colaboração e de respeitar diferentes opiniões e modos de fazer são indispensáveis na formação cidadã de nossos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
Incentivar a leitura constante é fundamental. Os alunos devem sentir-se motivados a explorar diferentes histórias e aprender a tirar lições das mais diversas narrativas. Incorporar momentos de leitura em silêncio ou em duplas podem enriquecer ainda mais essa experiência.
Um aspecto importante do plano é a flexibilidade. Muito do que se espera é que o professor possa adaptar as atividades às necessidades e interesses dos alunos. Observar como cada turma responde às atividades será essencial para aprimorar a abordagem pedagógica em futuras experiências.
Por fim, sempre que conseguimos relacionar matemática à literatura, trazemos uma nova dimensão ao aprendizado. A literatura pode não apenas oferecer um espaço para a prática da leitura e escrita, mas também se torna um aliado poderoso no ensino de conceitos numéricos e problemas matemáticos, garantindo que o conhecimento seja integrado de forma significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias: Os alunos devem se dividir em grupos e criar uma nova versão da fábula, apresentando-a para a turma. O objetivo é desenvolver habilidades de oralidade e apresentação em grupo. Materiais: papel e canetas coloridas.
2. Jogo da Matemática: Criar uma corrida com tabuleiro onde as casas são desafios matemáticos frutos da fábula. Os alunos devem resolver problemas de adição e subtração para avançar. Materiais: tabuleiro, dados e fichas.
3. Teatro de Fantoches: Os alunos devem criar fantoches representando os personagens da fábula e encenar a história. Esse tipo de atividade estimula a criatividade e a expressão corporal. Materiais: meias velhas ou sacos de papel, canetinhas e materiais para a decoração.
4. Desenhos da Moral da História: Cada aluno deverá ilustrar a moral da fábula, desenhando cenas que retratem a mensagem que aprenderam. Os melhores desenhos podem ser expostos no mural da sala. Materiais: papel sulfite, lápis de cor e canetinhas.
5. Caminhada da Tartaruga e da Lebre: Organizar uma atividade física lúdica onde os alunos simulam a corrida da fábula. A tartaruga caminha devagar e a lebre, de forma acelerada, incentivando os alunos a se movimentarem enquanto decorrem a fábula. Materiais: espaço externo ou sala ampla.
Esperamos que essas atividades estimulem a aprendizagem de forma divertida e envolvente, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.
