“Plano de Aula: Aprendendo com a Cantiga da Dona Barata”
O plano de aula a seguir tem como objetivo proporcionar uma experiência lúdica e educativa sobre a Cantiga da Dona Barata, uma famosa canção do folclore brasileiro que encanta crianças e adultos. Ao abordar esta temática, espera-se que as crianças pequenas possam explorar diferentes formas de expressão, trabalhar em equipe e desenvolver habilidades cognitivas e motoras por meio de atividades que estimulam a criatividade e a imaginação. O foco está em facilitar a integração da música com diversas linguagens, promovendo uma experiência enriquecedora que respeita e valoriza a individualidade de cada aluno.
Este plano de aula foi elaborado especialmente para crianças de 4 anos, alinhando-se às diretrizes da BNCC e sendo facilmente adaptável na sua aplicação. A proposta é incentivar o desenvolvimento da autonomia, habilidades sociais e a capacidade de se expressar, respeitando o universo infantil e a pedagogia inclusiva. Além disso, seremos guiados por metas que visam não apenas a aprendizagem do conteúdo, mas também o fortalecimento dos vínculos afetivos e do respeito mútuo entre as crianças.
Tema: Cantiga da Dona Barata
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação social, expressão artística e compreensão musical das crianças por meio da Cantiga da Dona Barata, permitindo que elas se familiarizem com a linguagem lúdica dos versos e ritmos, enquanto desenvolvem habilidades sociais e motoras.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão corporal e artística através da dança e do movimento.
– Incentivar a capacidade de escuta e comunicação, levando as crianças a compartilharem suas impressões sobre a canção.
– Promover a criação e recriação da cantiga, permitindo que as crianças inventem novas versões e movimentos.
– Desenvolver a conscientização sobre sentimentos e suas próprias percepções através da música.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Letra da Cantiga da Dona Barata, impressa
– Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas)
– Objetos para criar musicalidade (instrumentos de percussão ou objetos que façam barulho)
– Um espaço amplo para atividades de dança e movimento
Situações Problema:
Poderíamos iniciar a aula com a pergunta “O que você acha que acontece quando a Dona Barata vai à festa?” Isso leva as crianças a refletirem sobre a história da cantiga e a criar laços com a narrativa que ela traz.
Contextualização:
Apresentar a cantiga como uma tradição popular que faz parte do cotidiano das crianças, trazendo à tona a cultura brasileira. Falar sobre a Dona Barata e as aventuras dela pode se tornar um convite para que os alunos também imaginem suas próprias histórias e vivências.
Desenvolvimento:
1. Recepção: Comece a aula reunindo as crianças em círculo e apresentando a canção de forma animada, utilizando gestos e movimentos que elas possam acompanhar.
2. Audição: Cante a Cantiga da Dona Barata e, em seguida, deixe que as crianças compartilhem o que sentiram ao ouvir a música. Pergunte o que mais gostaram nela.
3. Interpretação: Permita que as crianças desenvolvam uma pequena atuação, criando movimentos que retratem as situações da canção. Cada aluno pode escolher um personagem da história.
4. Criação: Em grupos, peça que as crianças criem novas estrofes para a cantiga ou mudem a letra para refletir suas próprias experiências.
5. Expressão Artística: Após a atividade oral, incentive as crianças a desenharem as cenas da cantiga que mais gostaram, disponibilizando materiais de arte.
6. Apresentação: Finalize pedindo que os grupos apresentem suas interpretações da cantiga, se possível, com algumas coreografias criadas por elas.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Escuta Atenta
– Objetivo: Compreender a letra da canção.
– Descrição: Ouvir a cantiga e discutir o que ela fala.
– Materiais: Letra impressa.
– Instruções: Cantar junto, apontando para as ilustrações.
– Dia 2: Dança da Dona Barata
– Objetivo: Usar o corpo para expressar sentimentos.
– Descrição: Criar uma coreografia simples junto com a música.
– Materiais: Um espaço amplo.
– Instruções: Motivar as crianças a dançar livremente enquanto cantam.
– Dia 3: Desenho da Canção
– Objetivo: Expressar a interpretação artística.
– Descrição: Desenhar a cena preferida da canção.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
– Instruções: Conversar sobre a cena antes de desenhar.
– Dia 4: Inventando Novas Rimas
– Objetivo: Criar novas versões da cantiga.
– Descrição: Trabalhar em pequenos grupos para criar novas estrofes.
– Materiais: Papel e caneta.
– Instruções: Cada grupo apresenta sua versão.
– Dia 5: Apresentação Final
– Objetivo: Reunir tudo que foi feito durante a semana.
– Descrição: Apresentar as novas cantigas e danças.
– Materiais: Espelhos, se possível, para observar movimentos.
– Instruções: Organizar uma “festa” com as apresentações.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço onde cada criança possa compartilhar sua experiência com a música e o que aprenderam durante a atividade, estimulando a troca de ideias e expressões.
Perguntas:
– O que você mais gostou na Dona Barata?
– Como você gostaria de ir à festa?
– Que outros personagens você gostaria de incluir na história?
Avaliação:
A avaliação será formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a verbalização de ideias, e a capacidade de trabalhar em grupo, além do desenvolvimento nas expressões artísticas.
Encerramento:
Reunir as crianças para refletir sobre tudo o que aprenderam. Agradecer a participação de cada um e estimular a continuidade da brincadeira da Doninha em casa, levando a canção para o mundo familiar.
Dicas:
– Utilize diferentes versões da canção para enriquecer o aprendizado.
– Encoraje as crianças a se apresentarem para a família.
– Leve a discussão para aspectos culturais, se possível.
Texto sobre o tema:
A Cantiga da Dona Barata é uma canção folclórica que faz parte da tradição popular brasileira. Sua melodia simples e repetitiva, combinada com um ritmo alegre, faz com que seja extremamente acessível para crianças. A letra fala sobre as travessuras da Dona Barata e suas aventuras em busca de diversão. Por ser uma canção popular, ela permite que as crianças não apenas a aprendam, mas também a reinterpretam, utilizando sua imaginação e criatividade. A musicalidade é uma poderosa ferramenta educativa que não apenas entretém, mas também auxilia no desenvolvimento linguístico, social e emocional das crianças. A interação com a música possui um papel fundamental nos processos de aprendizagem, pois permite que as crianças explorem diferentes formas de expressão através da dança, do canto e das artes visuais. Envolver as crianças em atividades musicais e artísticas proporciona uma maneira rica e envolvente de aprendizado onde se constrói conhecimento de forma lúdica e prazerosa.
Desdobramentos do plano:
Ao final da semana lúdica dedicada à Cantiga da Dona Barata, as crianças terão exposto não apenas suas capacidades artísticas, mas também um melhor entendimento sobre trabalhar em grupo e valorizar o que os outros têm a oferecer. As atividades desenvolvidas proporcionam um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança pode se expressar livremente. O uso da música como fio condutor permite que todos se sintam parte de um mesmo coletivo, mesmo que em suas individualidades. As discussões em grupo e as apresentações finais são momentos ímpares, que fortalecem a empatia e a cooperação, habilidades essenciais para o desenvolvimento social e emocional nas primeiras idades. Além disso, o plano pode ser facilmente adaptado para incluir outros elementos de interesse para as crianças, tornando-se uma base sólida que pode ser expandida conforme novas ideias e conteúdos surgem.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que ao conduzir os alunos em atividades baseadas na Cantiga da Dona Barata, os educadores mantenham um ambiente permissivo e encorajador. O objetivo deve ser sempre promover a expressão individual e coletiva, dando espaço para as crianças explorarem suas capacidades criativas. Além disso, revisitar a canção em diferentes momentos, ampliando a discussão sobre suas interpretações e variações, pode facilitar uma compreensão mais profunda da cultura popular e a valorização das tradições. As atividades propostas são apenas um ponto de partida; cada educador deve se sentir livre para adaptar e personalizar as abordagens conforme o dinamismo observado nas respostas das crianças, garantindo assim uma experiência educativa rica e completa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Explorar a narrativa de forma lúdica.
– Materiais: Fantoches de baratas e outros personagens.
– Modo de condução: As crianças podem criar histórias novas e encenar, desenvolvendo o hábito de contar com autonomia.
2. Criação de Instrumentos Musicais
– Objetivo: Estimular a musicalidade e coordenação motora.
– Materiais: Garrafas pet, grãos para sacudir.
– Modo de condução: As crianças podem criar seus próprios instrumentos e usar na apresentação da canção.
3. Caminhada Musical
– Objetivo: Ampliar a percepção do espaço e do ritmo.
– Materiais: Música da cantiga para tocar.
– Modo de condução: Criar um caminho onde as crianças possam dançar e se mover ao ritmo da música, estacionando em estações de movimento.
4. Cozinha da Dona Barata
– Objetivo: Relacionar a brincadeira com o cotidiano.
– Materiais: Ingredientes fictícios (frutas de brinquedo) para “festa”.
– Modo de condução: Criar um momento de faz de conta, onde as crianças cozinham para a Dona Barata.
5. Caça ao Tesouro da Barata
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a colaboração.
– Materiais: Figuras de baratas escondidas pela sala.
– Modo de condução: Criar pistas relacionadas à canção e trabalhar em equipe para encontrá-las.
Com este plano de aula bem estruturado, os educadores poderão trabalhar de forma didática e prazenteira o tema da Cantiga da Dona Barata, proporcionando um ambiente de aprendizado que valoriza a cultura brasileira e estimula a curiosidade natural das crianças.
