Plano de Aula: Adaptação: brincadeira com produção de massinha
Tema: Adaptação: brincadeira com produção de massinha
Duração: 2 aulas
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral: Proporcionar experiências de comunicação e interação social através da brincadeira com massinha, promovendo a adaptação e cooperação entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de se comunicar de forma clara e eficaz com os colegas e adultos.
– Estimular a expressão de sentimentos e opiniões durante as atividades em grupo.
– Incentivar o respeito às regras básicas de convivência durante as brincadeiras.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Materiais Necessários:
– Massinha de modelar (de diferentes cores)
– Folhas de papel
– Canetinhas ou lápis de cor
– Moldes ou ferramentas para modelar a massinha
– Toalhas ou jornal para proteger a mesa
Desenvolvimento:
1. Aula 1:
– Acolhida inicial com uma roda de conversa sobre o que é massinha e como podemos utilizá-la para criar.
– Apresentação das massinhas e explicação sobre as cores e texturas.
– Proposta de atividade: as crianças deverão criar uma figura ou um objeto que represente um sentimento (ex: alegria, tristeza, amizade) utilizando a massinha.
– Em pequenos grupos, as crianças apresentarão suas criações e falarão sobre o que fizeram, estimulando a comunicação e a expressão de sentimentos.
– Discussão sobre a importância de ouvir e respeitar as criações dos colegas.
2. Aula 2:
– Início com uma breve revisão da atividade anterior e momentos de feedback entre os alunos.
– Nova atividade em grupos: elaborar uma história utilizando as criações feitas na aula anterior, onde cada criança contribuirá com algo em sua vez.
– Os grupos apresentarão sua história para a turma, enfatizando o diálogo e a participação de todos.
– Finalizar a aula organizando um pequeno intervalo para brincar livremente com a massinha.
Avaliação:
– Observação da participação das crianças nas atividades, avaliando sua capacidade de se comunicar e expressar sentimentos.
– Avaliar o respeito às regras estabelecidas durante as interações e brincadeiras.
– Registrar as contribuições individuais durante a apresentação das histórias em grupo.
Encerramento:
– Reunião final para que cada grupo compartilhe uma lição aprendida durante as atividades.
– Incentivar a troca de ideias sobre como se sentiram durante o processo de criação e interação.
– Propor desafios futuros com a massinha, como novas temáticas ou diferentes formas de criação.
Dicas:
– Esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando necessário para garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de participar.
– Aproveite o momento para reforçar a diversidade das emoções e a importância de expressá-las.
– Utilize músicas ou histórias que falem sobre sentimentos para potencializar as discussões e a criatividade.
