“Plano de Aula: Abolição da Escravatura para Crianças Pequenas”
Este plano de aula tem como foco a Abolição da Escravatura, abordando uma temática importante e sensível, mas adaptada para crianças muito pequenas. O objetivo principal é promover o reconhecimento do valor da liberdade e da igualdade, utilizando a expressão corporal e brincadeiras como ferramentas fundamentais. As crianças são sempre curiosas e, ao trabalharmos temas complexos de forma lúdica, conseguimos engajá-las de maneira mais eficaz. É fundamental que, por meio de atividades simples e divertidas, possamos iniciar um diálogo sobre respeito e a valorização das diferenças, estabelecendo desde cedo uma base sólida sobre essas questões.
O plano foca em atividades que envolvem movimento, música e interação social, apropriadas para a faixa etária de 1 a 2 anos. Dessa forma, conseguimos criar um ambiente acolhedor e desafiador, proporcionando às crianças oportunidades de explorar seus corpos e aprender a se relacionar com os outros.
Tema: Aboluição da Escravatura
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover habilidades de relação social, respeito pela diversidade e expressão corporal, através de atividades lúdicas que introduzam a temática da abolição da escravatura de forma acessível.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações entre as crianças.
– Estimular a comunicação com os colegas e a capacidade de compreensão mútua.
– Desenvolver a percepção das diferenças físicas e a valorização da diversidade.
– Promover o reconhecimento da liberdade através de jogos e brincadeiras.
Habilidades BNCC:
– Campos de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– Campos de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas
– Música infantil que facilite a movimentação
– Brinquedos diversos (bolas, bonecas, blocos)
– Panos ou toalhas grandes
– Livro ilustrado sobre diversidade e liberdade
Situações Problema:
– Como podemos brincar juntos?
– O que é ser livre?
– Por que é importante respeitar as diferenças?
Contextualização:
Iniciaremos a aula discutindo brevemente o que significa a liberdade, utilizando imagens e sons que representem alegria e união, sempre de forma lúdica e simples, como uma forma de aproximar as crianças desse tema sério.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (10 min): Iniciar com uma roda de conversa leve, onde se pode perguntar às crianças se conhecem alguma música animada. Em seguida, tocar uma canção que incentive a movimentação e o espaço.
2. Explorando o Espaço (15 min): Propor que as crianças utilizem as fitas coloridas para marcar limites em um espaço onde poderão correr, dançar e pular, explicando que esses limites devem ser respeitados, assim como respeitamos cada pessoa que está junto.
3. Brincadeiras de Movimento (15 min): Organizar brincadeiras como “pular a corda” ou “brincadeiras com bola”, sempre ressaltando a importância de esperar a sua vez e celebrar as conquistas dos outros.
4. Roda de Leitura (10 min): Antes do encerramento, reunir as crianças em um círculo e ler um livro ilustrado que fale sobre a liberdade e a importância do respeito às diferenças entre as pessoas, permitindo que as crianças expressem suas ideias sobre as ilustrações.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade “Movimentação e Liberdade”:
– Objetivo: Estimular a percepção corporal e o respeito mútuo.
– Descrição: Observar em grupo os gestos e movimentos que cada criança cria.
– Materiais: Música animada, espaço livre.
2. Atividade “A Festa das Cores”:
– Objetivo: Explorar cores e promover a interação em grupo.
– Descrição: Cada criança deve escolher uma fita colorida e dançar com ela.
– Materiais: Fitas coloridas.
3. Atividade “Brincando de Roda”:
– Objetivo: Incentivar a comunicação e o conhecimento mútuo.
– Descrição: Em roda, cada um deve se apresentar e contar um desejo ou sonho.
– Materiais: Música e espaço para a roda.
4. Atividade “Construindo Juntos”:
– Objetivo: Fomentar a solidariedade ao compartilhar.
– Descrição: Brincar com brinquedos coletivos, incentivando a construção de algo em conjunto.
– Materiais: Blocos, bolas, bonecas.
5. Atividade “Contando Histórias”:
– Objetivo: Desenvolver a imaginação e organização de pensamentos.
– Descrição: Através de um livro, compartilhar uma história e pedir que as crianças expressem como se sentem em relação à narrativa.
– Materiais: Livro ilustrado.
Discussão em Grupo:
– O que significa liberdade para você?
– Como podemos nos ajudar uns aos outros?
– O que você gosta de fazer quando está brincando?
Perguntas:
– Por que é importante trabalhar em equipe?
– O que você sentiu ao dançar livremente?
– Como podemos respeitar os nossos amigos enquanto brincamos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, respeitando os limites dos colegas e expressando-se no grupo. O professor deve anotar as interações e observe como as crianças reagem ao ambiente e aos jogos propostos.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda, onde cada criança pode compartilhar um sentimento ou pensamento sobre a liberdade. Reforçar a importância de respeitar o outro é fundamental. Realizar uma atividade final, como um “tchau” em forma de dança divertida, reforçando a vivência alegre da aula.
Dicas:
Propor atividades que possam ser realizadas em grupo é crucial, assim como criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para se expressar. O espaço deve ser adequado para permitir que as crianças se movam livremente. Explorar a música também é uma ótima forma de instigar a criatividade e o movimento. Além disso, incentivar as crianças a ouvirem umas às outras promovem um ambiente de respeito.
Texto sobre o Tema:
A abolição da escravatura foi um marco importantíssimo na história do Brasil e do mundo, representando a luta pela liberdade e dignidade das pessoas. No entanto, ao lidarmos com crianças muito pequenas, é fundamental adaptar essa história para que ela seja compreensível e relevante em seu contexto de vida. Falar sobre liberdade, sobre o respeito às diferenças e sobre a importância de cuidar do próximo deve ser o foco em nossas interações.
Através das brincadeiras e da interação, é possível introduzir conceitos como igualdade e respeito. As crianças devem sentir que todas as pessoas, independentemente de suas características físicas ou culturais, têm valor e merecem ser respeitadas. Além disso, ao criar um ambiente propício para o movimento e a expressão, estamos promovendo uma educação que prioriza o desenvolvimento social e emocional, fundamentais no início da vida.
Desse modo, mesmo abordando uma temática tão rica e complexa como a abolição, podemos criar atividades que sejam significativas e que promovam, acima de tudo, a formação de indivíduos respeitosos e solidários. Ensinar sobre a liberdade desde cedo é essencial para que possamos formar crianças conscientes da importância de respeitar e valorizar tanto as semelhanças quanto as diferenças entre as pessoas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a *Abolição da Escravatura* pode levar a diversas atividades complementares que auxiliem a fixação do conteúdo e estimulem a curiosidade dos pequenos. Uma possibilidade é desenvolver um *mural coletivo*, onde as crianças poderão expor suas ideias sobre liberdade utilizando desenhos. Essa atividade promove a criatividade e a autoexpressão, além de contribuir para a construção da autoestima, já que cada desenho será um reflexo do que elas compreendem sobre o tema.
Outra oportunidade de desdobramento é a criação de uma *história exploratória*, onde cada criança pode sugerir um personagem que represente a diversidade. Essa narrativa poderá ser contada para os familiares, permitindo que as crianças compartilhem o conhecimento adquirido e gerem diálogos sobre a temática. Assim, por meio de histórias e histórias de vida, a educação para a diversidade é oportunamente ampliada.
Por fim, as reflexões em roda deverão ser contínuas ao longo dos dias, onde aspectos trabalhados sobre o respeito às diferenças e a valorização da diversidade serão discutidos. Essa prática vai além de um tema pontual: é uma formação que, ao ser reforçada, terá um impacto significativo na forma como as crianças tatearão o mundo ao seu redor, enxergando a cada interação uma oportunidade de aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para o plano de aula são essenciais para garantir que a abordagem do tema seja executada de forma sensível e eficaz. Primeiro, é importante lembrar que o foco deve ser sempre o desenvolvimento emocional e social das crianças. O ambiente deve ser amigável e receptivo, propício para que as crianças sintam segurança ao expressarem seus pensamentos e emoções. O educador deve atuar como mediador, encorajando a participação e criando espaços para que a comunicação flua livremente.
Além disso, é fundamental manter o diálogo aberto, incentivando as crianças a falarem sobre suas impressões e sentimentos com relação ao que aprenderam. A liberdade, embora um conceito complexo, deve ser abordada de maneira que as crianças consigam relacioná-la com suas experiências diárias. Isso proporcionará assim uma compreensão mais profunda sobre o tema e as ajudará a criar laços de empatia com seus colegas de classe.
Por fim, é necessário que o educador observe de perto as reações e interações durante as atividades. A avaliação deverá ser contínua e conceitual, permitindo ajustes conforme a necessidade de cada grupo de crianças. A construção do conhecimento, especialmente em relação a temas sensíveis como a abolição da escravatura, deve ser um processo dinâmico e coletivo, onde cada voz é ouvida e respeitada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desfile da Diversidade: Realizar um desfile onde as crianças podem se vestir de maneira colorida, cada uma representando uma parte da sociedade, isso promove a individualidade e promove o respeito pelas diferenças.
2. Oficina de Sons: Permitir que as crianças criem sons diferentes utilizando objetos diversos. Essa atividade conecta o tema da liberdade de expressão a uma linguagem artística poderosa e acessível.
3. Exploração de Texturas: Propor um espaço onde as crianças possam tocar e sentir diferentes texturas (ex: pano, papel, algodão) e a arte da liberdade através da manipulação, promovendo a criatividade.
4. Jogo de Rimas e Músicas: Introduzir brincadeiras com músicas que falam sobre solidariedade e amizade, utilizando rimas e sons para ajudar as crianças a aprenderem essa importante mensagem de forma divertida.
5. Histórias em Movimento: Marcar uma área da sala e, ao contar uma história sobre liberdade, solicitar que as crianças se movimentem de acordo com os personagens, isso atinge o objetivo de aprendizado em movimento e promove a participação ativa.
Essas atividades estão desenhadas para serem atrativas e proporcionarem um aprendizado básico sobre a liberdade, respeito, e diversidade, sempre valorizar a experiência individual de cada criança.
