“Plano de Aula: A Música ‘João e Maria’ na Educação Infantil”
A música é uma das formas mais poderosas de estímulo e aprendizado para as crianças, especialmente na educação infantil. Neste plano de aula, vamos trabalhar a música “João e Maria”, que fala sobre dois amigos que vivem em harmonia. Usaremos fantoches para representar os personagens, o que tornará a atividade muito mais interativa e visual. A ideia é que as crianças se sintam parte da história enquanto cantam e brincam, explorando suas emoções e desenvolvendo habilidades sociais e motoras.
Este plano de aula é adaptado especialmente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Queremos que a experiência musical seja divertida e educativa, promovendo não apenas o prazer da música, mas também pertinentes aprendizagens sociais, emocionais e motoras. A seguir, apresentamos um plano detalhado que orientará o professor na execução da atividade, visando um ambiente de aprendizado rico e significativo.
Tema: Música João e Maria
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
promover o desenvolvimento social, emocional e motor das crianças por meio da música “João e Maria”, estimulando habilidades de socialização e criatividade.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a interação entre as crianças através do canto e da utilização dos fantoches.
– Proporcionar momentos de cuidado e solidariedade ao compartilharem os fantoches e cantarem juntos.
– Desenvolver habilidades motoras ao movimentarem-se em sincronia com a música.
– Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos por meio da música e da dramatização.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Fantoches de João e Maria.
– Um rádio ou caixa de som para tocar a música.
– Materiais para criar um ambiente acolhedor, como tapetes ou almofadas.
– Instrumentos musicais simples (ex.: chocalhos, tambor) para auxiliar na criação de sons.
Situações Problema:
Como podemos compartilhar os fantoches de João e Maria durante a atividade?
Como podemos nos movimentar de forma divertida enquanto cantamos a música?
De que maneira a amizade de João e Maria pode nos ensinar sobre a convivência?
Contextualização:
Inicie a aula com uma breve conversa sobre amizade, pedindo para as crianças comentarem sobre seus amigos. Explique que hoje elas irão cantar e brincar com a música de João e Maria, que fala sobre dois amigos que vivem juntos e se ajudam. Mostrar os fantoches e permitir que as crianças toquem e manipulem irá engajá-las ainda mais.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos personagens: Mostre os fantoches de João e Maria, permitindo que cada criança segure um.
2. Canto da música: Inicie a música e cante junto com a turma, incentivando-as a imitarem os movimentos dos fantoches.
3. Movimentação: Proponha que as crianças dancem ou façam gestos relacionados à música, como pular e girar.
4. Revezamento: As crianças podem se revezar em duplas para levar os fantoches e dramatizar pequenas partes na sequência da música.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Canto e movimento
– Objetivo: Estimular a realização de movimentos corporais.
– Descrição: Utilize a música “João e Maria” e incentive as crianças a cantarem e dançarem.
– Instruções: Toque a música e demonstre os movimentos, pedindo para as crianças imitarem. Faça pausas e brinque de fazer gestos representando os personagens.
– Materiais: Rádio ou caixa de som.
– Adaptação: Crianças que precisarem de apoio para dançar podem ficar próximas do professor para orientações.
Atividade 2 – Contação de História Musical
– Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
– Descrição: Conte a história de João e Maria utilizando os fantoches.
– Instruções: Utilize os fantoches para narrar a história enquanto as crianças acompanham, pedindo que elas o ajudem a contar com sons ou gestos.
– Materiais: Fantoches de João e Maria.
– Adaptação: Permita que as crianças inventem partes da história, criando suas próprias narrativas.
Atividade 3 – Criação Sonora
– Objetivo: Criar sons em grupo.
– Descrição: As crianças usarão instrumentos musicais para acompanhar o canto.
– Instruções: Dê a oportunidade de tocar durante a música, criando ritmos variados.
– Materiais: Chocalhos, tambor, etc.
– Adaptação: Para crianças que não querem tocar, elas podem balançar as mãos ou fazer sons com a voz.
Atividade 4 – Desenho dos Personagens
– Objetivo: Desenvolver a habilidade motora.
– Descrição: Após a atividade, as crianças podem desenhar João e Maria.
– Instruções: Distribua folhas e lápis de cor, solicitando que elas desenhem como imaginam os personagens.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem desenhar, oferecer carimbos ou adesivos para personalizar.
Atividade 5 – Encenação da Música
– Objetivo: Explorar a expressão corporal.
– Descrição: As crianças deverão representar a música através da interpretação.
– Instruções: Discussão sobre como cada um se sente e o que pode fazer em termos de mímica ou gestos. Enquanto a música toca, elas encenarão a interação entre João e Maria.
– Materiais: Fantoches e espaço livre para encenação.
– Adaptação: Propor umaqueles que preferem participar em grupos pequenos ou individualmente.
Discussão em Grupo:
– Como é a amizade entre João e Maria?
– O que significa ajudar um amigo?
– Como podemos nos divertir juntos?
Perguntas:
– Quem é seu melhor amigo?
– O que você gostaria de fazer com seu amigo?
– Você já ajudou alguém? Como se sentiu?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. É importante registrar as reações, comunicação e a habilidade de seguir instruções durante a proposta. A participação ativa nas brincadeiras e o compartilhamento dos fantoches serão indicadores de aprendizado e socialização.
Encerramento:
Encerre a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre a música e sobre a amizade. Permita que cada uma relate como foi a experiência com os fantoches e o que mais gostou na atividade.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor e com boa acústica para que as crianças se sintam à vontade para participar.
– Utilize elementos visuais, como cartazes ilustrativos da música e dos personagens, para captar a atenção dos pequenos.
– Esteja sempre atento ao modo como as crianças interagem, propicie apoio e valorize a criatividade delas ao expressar-se.
Texto sobre o tema:
A música e a brincadeira desempenham um papel fundamental no desenvolvimento infantil, especialmente para crianças pequenas. Elas respondem a estímulos musicais com alegria, o que reforça a importância da música como ferramenta pedagógica. A música “João e Maria” não é apenas uma canção; é uma oportunidade para as crianças mergulharem em um mundo de imaginação e solidariedade, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades sociais essenciais.
Os fantoches introduzem um elemento visual que facilita a conexão emocional com a história, permitindo que as crianças se identifiquem com os personagens. Interagir com os fantoches ao longo da música proporciona um entendimento mais profundo sobre o significado da amizade e como podemos cuidar uns dos outros. Além disso, ao dançar e se mover, as crianças estão não só se divertindo, mas também aprimorando a coordenação motora e a autoconfiança.
Além disso, o uso de ritmos e sons enriquece a experiência, estimulando a percepção sonora e a criatividade. Incorporar objetos que produzam som, como instrumentos musicais simples, torna a atividade ainda mais envolvente. O desenvolvimento da escuta ativa e da comunicação livre possibilita que as crianças se expressem, melhores conexões sociais e o fortalecimento das relações. Portanto, as atividades propostas nesta aula não apenas promovem a aprendizagem por meio da música, mas também criam um espaço onde a diversão e o aprendizado andam lado a lado.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir outras músicas que falam sobre amizade e convivência. Com o aumento da familiaridade das crianças com o tema, pode-se criar um ambiente musicalmente rico, durante o qual o grupo explorará diferentes canções e ritmos, sempre enfatizando o valor da interação e do respeito ao próximo. O uso de diferentes gêneros musicais e outros fantoches diversificará ainda mais as experiências de aprendizado.
Outro desdobramento possível é a introdução de outros artigos de arte, onde os alunos poderão expressar a história de João e Maria através de diferentes mídias, tais como pintura, colagem ou até mesmo representações teatrais mais elaboradas em futuras aulas. Ao utilizar recursos visuais e tecnológicos, é possível estabelecer ainda mais conexão com os alunos e torná-los protagonistas do aprendizado.
As experiências obtidas nesta aula são extremamente poderosas e podem ser transferidas para diversas situações do cotidiano, encorajando as crianças a utilizarem a empatia e o cuidado no dia a dia. O desenvolvimento social é uma das habilidades mais importantes em fases precoces da vida, e o aprendizado construído por meio da música cria habilidades que irão acompanhá-los por toda a vida.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar e executar esta aula, é de vital importância que o educador esteja sempre atento ao nível de participação e interesse das crianças. Adaptar as atividades para atender as diversas necessidades, garantindo que cada criança tenha uma voz e um espaço para se expressar, é fundamental. O papel do educador vai além de um simples executor de atividades; ele é um facilitador das experiências e aprendizagens de suas turmas. Portanto, é essencial estar aberto ao diálogo e às sugestões dos alunos.
Incentivar um ambiente colaborativo e respeitoso ajuda as crianças a desenvolverem habilidades sociais que serão decisivas em suas interações futuras. Além disso, ao integrar música, movimento e interação, proporciona-se um espaço seguro onde as crianças podem crescer, explorar e aprender. Ao final de cada atividade, é enriquecedor fazer uma reflexão em grupo sobre o que foi aprendido, aumentando a conscientização e o entendimento sobre as relações interpessoais.
Por fim, não se esqueça de celebrar as pequenas conquistas diárias desse aprendizado. A aprendizagem por meio da música é uma jornada divertida e repleta de descobertas, e transformar as experiências cotidianas em celebrações coletivas ajudará as crianças a valorizarem esses momentos únicos, contribuindo para um aprendizado duradouro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Sons: Crie um jogo onde as crianças devem identificar diferentes sons relacionados à natureza que aparecem na música, como o som do vento ou do canto dos pássaros. Utilize objetos do ambiente, como plantas e brinquedos, para fazer essas associações sonoras.
2. Caixa de Música DIY: Proponha que as crianças ajudem a criar uma caixa de música utilizando materiais recicláveis. Elas poderão decorar a caixa e colocar objetos dentro que façam sons variados.
3. Dança dos Animais: Junte diferentes canções que falem sobre animais e faça uma dança onde as crianças imitam os sons e movimentos de cada animal, relacionando com a música de João e Maria.
4. Teatro de Sombras: Utilize uma luz para criar um teatro de sombras com os fantoches de João e Maria. As crianças podem contar a história enquanto projetam as sombras na parede.
5. Cantinho da Música: Crie um espaço em sua sala destinado a sons e ritmos. As crianças podem visitar o cantinho durante os intervalos para tocar instrumentos, cantar ou simplesmente ouvir músicas.
Essas sugestões visam engajar os pequenos em experiências lúdicas e educacionais, ajudando no desenvolvimento de habilidades que são essenciais para o crescimento saudável e feliz delas.
