“PEI: Plano Educacional Individualizado para Sandovaldo no 4º Ano”
PEI – Plano Educacional Individualizado – Sandovaldo
👤 Aluno: Sandovaldo
🎓 Série/Ano: 4º ano EF
📅 Vigência: Semestral
📅 Data de Criação: 19/06/2026
1. Identificação e Dados do Aluno
- Nome: Sandovaldo
- Série/Ano: 4º ano EF
2. Perfil do Aluno
Sandovaldo apresenta dificuldades de aprendizagem, especialmente em leitura e escrita. Ele se distrai facilmente e, ao perceber suas dificuldades, pode demonstrar desmotivação. Contudo, possui características positivas como ser esforçado, alegre, carinhoso e ter bom relacionamento com os colegas, respeitando limites estabelecidos.
3. Avaliação Inicial
O nível atual de desenvolvimento de Sandovaldo mostra dificuldades na leitura fluente e na caligrafia. Ele depende de suporte constante da professora para atividades simples, o que indica a necessidade de intervenção pedagógica focada.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (2 meses): Melhorar a caligrafia de Sandovaldo com o uso de exercícios específicos de escrita, visando aumentar a legibilidade em 50%.
- Médio Prazo (4 meses): Aumentar a fluência leitora em 30% através de leitura compartilhada e atividades de compreensão de texto.
- Longo Prazo (6 meses): Desenvolver autonomia nas atividades escolares, onde Sandovaldo deve conseguir realizar tarefas simples sem suporte da professora em 70% das vezes.
5. Estratégias e Adaptações
Área Acadêmica/Cognitiva
- Utilizar materiais didáticos adaptados com fontes maiores e mais legíveis.
- Implementar jogos educativos que estimulem a leitura e a escrita.
Área de Comunicação e Linguagem
- Fomentar atividades de leitura em voz alta em duplas, incentivando a expressão verbal.
- Utilizar histórias em quadrinhos para melhorar a compreensão de texto.
Área de Autonomia e Vida Diária
- Promover atividades de rotina, onde Sandovaldo participe ativamente da organização de seu material escolar.
- Estabelecer um cronograma visual de tarefas diárias para aumentar a independência.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Material adaptado (cadernos com pautas maiores, letras destacadas, jogos educativos).
- Apoio contínuo do professor e envolvimento da família nas atividades.
7. Cronograma de Implementação
| Período | Atividade | Responsável |
|---|---|---|
| Mês 1 | Exercícios de caligrafia | Professor |
| Mês 2 | Leitura compartilhada de livros e histórias | Professor e Família |
| Mês 3 | Jogos de linguagem e escrita | Professor |
| Mês 4 | Revisão e aumento de tarefas autônomas | Professor e Família |
| Mês 5 | Avaliação das metas e ajustes necessários | Professor |
| Mês 6 | Preparação para o próximo semestre | Professor e Família |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Avaliação qualitativa da legibilidade da caligrafia a cada 2 meses.
- Testes de leitura com pontuação a cada 4 meses.
- Relatórios de autonomia nas tarefas diárias.
9. Acompanhamento e Revisão
O acompanhamento será realizado mensalmente, com reuniões entre professor e família para discutir o progresso de Sandovaldo e possíveis ajustes no PEI.
10. Orientações para Família
- Incentivar a leitura em casa, estabelecendo um momento diário reservado para isso.
- Participar das atividades escolares e colaborar com a professora na aplicação do plano.
- Reforçar comportamentos positivos e celebrar pequenas conquistas.
11. Registros e Observações
É importante que o professor mantenha registros diários das atividades de Sandovaldo, anotando seus avanços e desafios, para que haja um histórico que ajude na avaliação contínua do PEI.
