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Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: João

Série/Ano: 6º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características: João é um aluno com dificuldades de aprendizado em matemática, mas demonstra grande interesse em ciências e artes. Ele é comunicativo e possui habilidades sociais bem desenvolvidas.

Potencialidades: João se destaca em atividades práticas e projetos, onde pode expressar sua criatividade. Ele também gosta de trabalhar em grupo e tem facilidade em se relacionar com os colegas.

Necessidades: João precisa de apoio extra em matemática e leitura, além de uma abordagem diferenciada nas atividades para manter seu interesse e motivação.

3. Avaliação Inicial

Após a avaliação diagnóstica, João apresenta os seguintes níveis de desenvolvimento:

• Matemática: 4º ano – dificuldade em resolver operações básicas.
• Leitura: 5º ano – leitura lenta e dificuldade de compreensão.
• Escrita: 5º ano – produção textual limitada.
• Ciências: 6º ano – desempenho acima da média, demonstra curiosidade e interesse.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (6 meses)

• Aumentar a fluência na leitura de textos simples, alcançando o nível de compreensão de 6º ano.
• Resolver operações básicas de adição e subtração com 80% de acerto.

Médio Prazo (1 ano)

• Produzir textos com 5 frases coesas e coerentes.
• Realizar cálculos de multiplicação e divisão com 75% de acerto.

Longo Prazo (2 anos)

• Alcançar a proficiência em matemática do 6º ano, incluindo frações e decimais.
• Desenvolver um projeto de ciências que será apresentado na feira escolar.

5. Estratégias e Adaptações

Área de Linguagem

• Leitura em voz alta com acompanhamento de um adulto ou colega.
• Uso de livros ilustrados e audiolivros para facilitar a compreensão.
• Atividades de escrita com temas de interesse, utilizando computadores para digitação.

Área de Matemática

• Utilização de materiais concretos (blocos lógicos, jogos) para a compreensão dos conceitos.
• Resolução de problemas contextualizados com situações da vida cotidiana.
• Divisão das atividades em etapas menores, com feedback constante.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Monitoria de matemática duas vezes por semana.
• Acesso a materiais didáticos adaptados e jogos educativos.
• Suporte de um assistente de sala durante atividades em grupo.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Provas bimestrais de matemática e português.
• Portfólios de escrita e projetos de ciências.
• Observação e registro do desenvolvimento em atividades práticas.

9. Acompanhamento e Revisão

O PDI será revisado a cada 6 meses, com reuniões entre professores, família e João, para avaliar o progresso e realizar ajustes necessários. Relatórios de evolução serão enviados mensalmente à família.

10. Orientações para Família

A família deve incentivar a leitura em casa, promovendo momentos de leitura conjunta. Também é importante participar das atividades escolares, como feiras de ciências, e manter comunicação aberta com os professores sobre o desenvolvimento de João.

11. Registros e Observações

As observações sobre o progresso de João serão registradas em um diário de acompanhamento, onde serão anotadas as dificuldades e conquistas, proporcionando uma visão clara do desenvolvimento ao longo do tempo.