“Parlendas na Educação Infantil: Criatividade e Empatia em Ação”

A proposta de aprendizado sobre parlendas, que são pequenos poemas ou canções populares que contam histórias de maneira rítmica e divertida, proporciona um ambiente rico e favorável para o desenvolvimento das habilidades linguísticas e a expressão cultural na Educação Infantil. Neste plano de aula, serão exploradas as parlendas como uma forma de expressão oral, convidando as crianças a interagir, refletir e criar, ao mesmo tempo que fortalecem as relações interpessoais e desenvolvem empatia. As parlendas têm o potencial de instigar a imaginação e a criatividade, ferramentas fundamentais nesta etapa do desenvolvimento infantil.

Além disso, a complexidade das parlendas permite envolver as crianças em atividades que tornam o aprendizado dinâmico e cativante, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e cognitivas. Este plano é elaborado com um foco específico nas crianças pequenas, garantindo que as atividades propostas sejam acessíveis e adequadas à faixa etária de 4 a 5 anos e 11 meses.

Tema: Parlenda
Duração: 100 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

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Promover a expressão oral e a criatividade das crianças por meio da exploração de parlendas, estimulando a socialização, a empatia e a cooperação entre pares.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta atenta e a expressão verbal através da memorização e recitação de parlendas.
– Fomentar a criação e o reconto de histórias com base nas parlendas, incentivando a imaginação e a criatividade.
– Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades lúdicas que envolvam movimentos corporais relacionados às parlendas.
– Promover o compartilhamento de ideias e sentimentos, reforçando a empatia e as relações interpessoais.

Habilidades BNCC:

– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.

Materiais Necessários:

– Fichas com parlendas impressas.
– Materiais para artes (papel, lápis de cor, cola, tesoura).
– Caixas de som ou instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Uma área ampla para movimento.

Situações Problema:

– Como podemos criar novas parlendas a partir de palavras que gostamos?
– O que acontece com os nossos sentimentos quando cantamos ou lemos em grupo?
– Quais gestos podemos usar para expressar as emoções que sentimos nas parlendas?

Contextualização:

As parlendas são uma parte importante do patrimônio cultural brasileiro, transmitidas de geração para geração. Elas ajudam as crianças a conectar-se com a tradição oral, respeitando e valorizando a cultura popular. Além disso, a interatividade que elas proporcionam pode ser uma ótima estratégia para promover o aprendizado de forma lúdica e envolvente. Neste plano, vamos trabalhar com as parlendas de maneira a estimular a criatividade dos pequenos e envolvê-los em um ambiente de cooperação e respeito.

Desenvolvimento:

– Introdução às Parlendas (15 minutos): O professor apresentará algumas parlendas clássicas, recitando-as em voz alta, incentivando a turma a acompanhar. É importante criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para participar.

– Atividade de Memorização (20 minutos): As crianças serão divididas em pequenas duplas e cada uma terá que escolher uma parlenda para memorizar. O professor pode circular entre os grupos, ajudando e fazendo sugestões.

– Criação de Movimentos (20 minutos): Após a memorização, o próximo passo será criar danças ou movimentos que representem o conteúdo da parlenda escolhida. É interessante usar músicas que combinem com as letras, incentivando a expressão corporal.

– Contação de Histórias (25 minutos): Em pequenos grupos, as crianças contarão a parlenda inicialmente escolhida, mas colocando uma nova versão, adaptando-a com suas próprias ideias. Isso estimula a imaginação e oferece liberdade criativa.

– Apresentação (20 minutos): As crianças se reúnem novamente e cada grupo apresenta a sua parlenda, com os movimentos e adaptações que criaram. A roda de apresentação é fundamental para promover o respeito e a empatia entre os colegas.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Pintura de Parlendas: As crianças receberão uma folha com uma parlenda ilustrada. Elas devem colorir as partes que mais gostaram, explicando suas escolhas. A atividade estimula a expressão artística e a interpretação.

2. Jogos de Rimas: O professor dirá uma palavra e as crianças terão que formar rimas ou palavras que combinem com ela. É importante trabalhar em grupo, promovendo a socialização.

3. Teatro de Sombras: Criar uma peça de teatro de sombras usando as parlendas para contar a história. As crianças criam as sombras com a mão e dramatizam a parlenda, estimulando a imaginação e a expressão corporal.

4. Círculo Rítmico: Em círculo, as crianças batem palmas segundo o ritmo da parlenda, ajudando-as a internalizar o ritmo e o tempo das rimas.

5. Caça ao Tesouro das Palavras: O professor esconde palavras das parlendas pela sala. As crianças devem encontrar as palavras e montá-las novamente, estimulando a percepção e a lógica.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, um momento de roda de conversa será realizado. As crianças poderão compartilhar como se sentiram durante as apresentações e o que aprenderam sobre as parlendas e sobre os colegas.

Perguntas:

– O que você mais gostou na parlenda que escolheu?
– Como você se sentiu ao criar novos movimentos para a parlenda?
– O que você aprendeu sobre os seus amigos ao apresentar juntos uma parlenda?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, a habilidade de se expressar em grupo e a interação com os colegas. O entendimento das crianças sobre as parlendas e a capacidade de trabalhar em equipe serão os principais focos.

Encerramento:

Para finalizar, o professor fará uma revisão rápida sobre o que foi aprendido, pedindo que as crianças compartilhem suas expectativas em relação à próxima aula, sempre enfatizando a importância das parlendas na cultura e na expressão.

Dicas:

– Utilize tons alegres e variados ao recitar as parlendas, isso ajuda a capturar a atenção das crianças.
– Incorpore elementos visuais em suas apresentações, como fantoches ou marionetes, para tornar a experiência ainda mais lúdica.
– Certifique-se de que todas as crianças tenham oportunidade de se expressar, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.

Texto sobre o tema:

As parlendas são como janelas para o universo lúdico da infância, uma forma de linguagem que atravessa gerações e se reinventa com o tempo. Essas canções populares, tradicionais nas histórias contadas em meio a brincadeiras, oferecem uma plataforma rica para as crianças explorarem o mundo das palavras de maneira rítmica e musical. Por meio da repetição e da sonoridade, as parlendas ajudam a estimular a memória e a linguagem, fundamentais para o desenvolvimento da palavra e da comunicação na infância.

Nos primeiros anos de vida, as crianças estão mais suscetíveis a captar sons, ritmos e a imitar gestos, o que torna a aprendizagem em grupo ainda mais significativa. As parlendas, com sua estrutura simples e seu caráter divertido, possibilitam que as crianças se sintam envolvidas e ativas no processo de transmissão do conhecimento. Essa vivência não apenas incentiva o aprendizado, mas também promove a formação de laços sociais, essencial para o desenvolvimento emocional.

Ademais, o ato de contar e recontar parlendas estimula a criatividade e a fantasia, levando as crianças a explorarem suas emoções por meio de expressões corporais e sonoras. Assim, as parlendas não são apenas formas de entretenimento; são ferramentas pedagógicas valiosas, que podem ser utilizadas para desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas, contribuindo na formação de cidadãos críticos e criativos. O respeito mútuo e a empatia surgem naturalmente nesse contexto, reforçando a importância da convivência harmoniosa.

Desdobramentos do plano:

Ao trabalhar com as parlendas, é possível promover uma gama de desdobramentos que potencializam o aprendizado nas mais diversas áreas do conhecimento. Por meio da inclusão de elementos de teatro e dança, pode-se criar uma abordagem multidisciplinar, que envolve arte e movimento, tornando a experiência ainda mais rica para as crianças. Além disso, as parlendas podem servir como um ponto de partida para discussões sobre a cultura local, estimulando o interesse pela diversidade e a valorização das tradições orais.

Outra possibilidade de desdobramento é a criação de um clube de leitura de parlendas, onde as crianças podem coletar diferentes parlendas e compartilhar com seus colegas. Essa atividade impressa culmina na elaboração de um livro de parlendas elaborado por elas, reforçando o valor da escrita e da oralidade, habilidades essenciais na formação da cidadania. Assim, além de poder contar histórias, os pequenos também estão contribuindo para a construção da sua própria história enquanto grupo.

Por fim, pode-se propor um projeto de interação com famílias, onde os pais podem ser convidados a trazer suas próprias parlendas e histórias para contar. Assim, a comunidade escolar se une para reforçar laços e promover um ambiente educacional que é inclusivo, respeitoso e repleto de alegria. Essa interação, além de beneficiar o aprendizado, cria oportunidades para que as famílias se sintam parte ativa do processo educativo, fortalecendo ainda mais o compromisso com a formação integral das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aulas sobre parlendas, é fundamental que o professor esteja atento às necessidades e aos ritmos de aprendizagem de cada criança. A flexibilidade nas atividades propostas permite que todos participem de acordo com suas capacidades e interesses, garantindo uma experiência enriquecedora. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam livres para se expressar sem medo de julgamentos.

Além disso, é importante que o professor utilize estratégias diversificadas para a apresentação do conteúdo, explorando não apenas a fala, mas também a música, o movimento e a literatura. Isso vai ajudar a manter a atenção das crianças e tornará o aprendizado mais significativo. Por último, as reflexões ao final de cada atividade são essenciais para que as crianças possam compreender o valor do que aprenderam e a importância da convivência solidária.

Assim, ao final do plano, os educadores poderão perceber que o trabalho com parlendas vai muito além de uma simples atividade lúdica. Ele se torna um um caminho para o desenvolvimento integral das crianças, fortalecendo suas habilidades interpessoais e sociais enquanto promovem a cultura e a articulação do conhecimento de forma leve e prazerosa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória das Parlendas: Criar um jogo da memória utilizando imagens que ilustrem as parlendas. As crianças se revezam para encontrar os pares enquanto recitam as parlendas correspondentes. Essa atividade promove a memorização e o aprendizado colaborativo.

2. Construindo suas Próprias Parlendas: Os alunos poderão criar uma parlenda usando palavras que eles mesmos escolherem. Depois, poderão desenhar a ilustração que a acompanha e apresentá-la para a turma, estimulando a criatividade e o uso da linguagem.

3. Parlenda Musical: Utilizar um instrumento musical simples (como um tambor) para acompanhar a recitação das parlendas. As crianças aprenderão a coordenar a fala com a música, aprimorando habilidades auditivas e rítmicas.

4. Circuito de Dança: Criar um circuito de dança onde as crianças, ao passar por cada estação, deverão dançar uma parte da parlenda. Essa atividade promove a movimentação corporal e intensifica o prazer nas atividades lúdicas enquanto se aprende.

5. Oficina de Fantoches das Parlendas: Propor que as crianças confeccionem fantoches relacionados às personagens de suas parlendas favoritas. Ao final, uma apresentação em grupo poderá ser feita, integrando arte e oralidade, enquanto debatem sobre as histórias contidas nas parlendas.

Este plano integrativo, ao longo de uma semana, não só proporcionará uma rica experiência de aprendizado para as crianças, mas também fomentará um ambiente de cooperação e respeito, refletindo a importância da cultura e da história na formação do ser humano.