“Os Níveis de Movimento na Dança: Aprenda com Rudolf Laban”
Tema: os níveis pesquisados por rodouf laban na dança
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Arte
Questões: 2
Prova: Os Níveis Pesquisados por Rudolf Laban na Dança
Disciplina: Arte
1º Ano – Ensino Médio
Data: ______________________
Nome do Aluno: ______________________
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Questão 1: Completar Frases
Leia a frase a seguir e preencha os espaços em branco com as palavras ou expressões apropriadas, que se relacionem com os conceitos de Rudolf Laban.
“Rudolf Laban identificou quatro níveis de movimento que são fundamentais para a dança, cada um representando uma forma distinta de interação com o espaço. Esses níveis são: o nível _______________, que se refere ao uso do espaço em relação ao corpo; o nível _______________, que implica na utilização do espaço em posições elevadas; o nível _______________, que está associado ao movimento em estreita proximidade ao chão; e o nível _______________, que se refere ao movimento exploratório em um espaço tridimensional.”
Questão 2: Completar Frases
Analise a seguinte afirmativa e complete os espaços com palavras ou expressões que sintetizem os conhecimentos sobre os níveis de movimento de Rudolf Laban.
“Os níveis pesquisados por Rudolf Laban na dança são essenciais para a criação e interpretação do movimento, pois eles fornecem uma base para compreender como o corpo pode _______________ e como isso pode _______________ a narrativa e a expressividade da dança. Por exemplo, um bailarino pode aproveitar o nível _______________ para transmitir sentimentos de leveza, enquanto o nível _______________ pode ser utilizado para evocar sensações de solidez e estabilidade.”
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Gabarito
Questão 1:
1. “braçal” (ou “dimensional”),
2. “vertical”,
3. “horizontal” (ou “superficial”),
4. “exploratório” (ou “cósmico”).
Justificativa:
– O nível braçal refere-se ao uso dos braços e da movimentação do corpo em relação ao espaço em que o dançarino está.
– O nível vertical trata dos movimentos realizados em elevações, como saltos ou posturas em pé.
– O nível horizontal abrange os movimentos próximos ao chão, como rastejar ou rolar.
– O nível exploratório envolve a pesquisa de espaço em três dimensões, permitindo ao dançarino explorar diferentes direções e planos.
Questão 2:
1. “mover-se”,
2. “enriquecer”,
3. “horizontal”,
4. “vertical”.
Justificativa:
– O nível horizontal permite ao dançarino explorar a leveza, utilizando movimentos suaves e fluidos.
– O nível vertical evoca sensações de solidez, uma vez que os movimentos são mais próximos do chão, como agachar-se ou se mover em direções estáveis.
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Sinta-se à vontade para usar esta prova como uma ferramenta de avaliação do conhecimento dos alunos sobre os níveis de movimento na dança segundo Rudolf Laban. Certifique-se de encorajar os alunos a pesquisar e refletir sobre cada nível, promovendo uma maior compreensão e apreciação da dança como forma de expressão artística.
