“Musicalização Folclórica: Aprendendo Cultura Brasileira com Dança”
A proposta deste plano de aula é promover a musicalização folclórica, permitindo que crianças na faixa etária de 1 a 2 anos tenham contato com a cultura brasileira através da música e da dança. A atividade envolve o uso de canções folclóricas e instrumentos musicais, de forma a estimular a expressão corporal e a socialização entre as crianças. O foco é na criação de um ambiente lúdico e interativo onde os pequenos possam explorar ritmos e sonoridades.
Por meio dessa atividade, pretende-se desenvolver diversas habilidades das crianças, permitindo que elas conheçam não apenas a cultura popular, mas também que se conectem com o próprio corpo. O momento será marcado por danças espontâneas, brincadeiras e a utilização de instrumentos, propiciando uma experiência rica em aprendizado e diversão.
Tema: Musicalização Folclórica
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência de musicalização, estimulando a expressão corporal, a socialização e o contato com a cultura folclórica brasileira através de canções e dança.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a coordenação motora por meio da dança e do movimento.
2. Promover a socialização e o compartilhamento de momentos musicais entre as crianças.
3. Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de reconhecer diferentes ritmos e sons.
4. Incentivar a expressão individual e coletiva através da dança e do uso de instrumentos.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (como tambor, chocalhos e pandeiros).
– Faixa de tecido ou cintas coloridas para danças.
– Uma caixa de som ou dispositivo para tocar músicas folclóricas brasileiras.
– Espaço amplo para as atividades.
Situações Problema:
Como as crianças podem se expressar através do movimento e som? Que sons novos elas podem criar com os instrumentos? Como podem compartilhar esses momentos com os coleguinhas?
Contextualização:
É importante que as crianças entendam que a música e a dança fazem parte da cultura brasileira. Utilizando músicas folclóricas, podemos conectar os pequenos ao rico patrimônio cultural do Brasil, reforçando a identidade nacional desde cedo.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Comece tocando uma música animada e encoraje as crianças a se moverem livremente pelo espaço. Apresente os instrumentos e deixe que explorem os sons.
2. Dança e movimentação: Explique que irão dançar com a música folclórica. Apresente algumas danças tradicionais e convide-as a imitá-las.
3. Interação musical: Depois da dança, forme um círculo e distribua os instrumentos. Peça às crianças que acompanhem a música com os instrumentos, criando um pequeno concerto.
4. Finalização: Conclua o momento com uma roda, onde podem compartilhar o que mais gostaram, promovendo uma troca de ideias sobre a experiência.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Movendo-se com a Música”
– Objetivo: Estimular movimentos corporais e a coordenação motora.
– Descrição: Realizar um momento de dança com a música “Sapo Cururu”. As crianças devem imitar os movimentos de sapos, pulando e se agachando.
– Instruções: Ao tocar a música, mostre os movimentos e encoraje as crianças a seguir seu exemplo.
Atividade 2: “Ritmos Brasileiros”
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Apresentar diferentes músicas folclóricas e pedir às crianças que imitem os ritmos com palmas ou instrumentos.
– Instruções: Escolha músicas como “Cai, Cai Balão” e deixe que imitem o ritmo lateralmente, enfatizando os sons altos e baixos.
Atividade 3: “História Musical”
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a imaginação.
– Descrição: Contar uma breve história relacionada ao folclore (como a origem do Saci), intercalando com cantigas.
– Instruções: Utilize recursos visuais como imagens do Saci e leve as crianças a reconhecerem o personagem ao som das músicas.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde as crianças possam expressar suas impressões sobre as atividades. Pergunte: “Qual sua parte favorita da dança?” e “Que instrumento você mais gostou de tocar?”.
Perguntas:
1. O que foi mais divertido?
2. Que sons você fez com o instrumento?
3. Você gostou de dançar como o sapo?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma observacional, analisando a participação das crianças nas atividades propostas, seu envolvimento, socialização e a capacidade de seguir ritmos e instruções.
Encerramento:
Para finalizar, agradeça a participação de todos e convide-os a suas famílias a continuarem explorando a música folclórica em casa. Fale sobre a diversidade da cultura brasileira, reforçando a importância da música.
Dicas:
1. Mantenha um ambiente acolhedor e seguro, usando tapetes ou materiais que evitem quedas.
2. Use cores vibrantes e sons variados para manter a atenção das crianças.
3. Adapte o ritmo e a intensidade das músicas ao comportamento e à energia do grupo.
Texto sobre o tema:
A musicalização folclórica é uma das formas mais ricas de conectar nossas crianças à cultura brasileira, transmitindo através dos sons e ritmos uma parte fundamental de nossa identidade. A música popular brasileira, que abrange uma ampla gama de estilos e tradições, oferece um vasto campo a ser explorado. Desde as canções de roda até as danças típicas, ela permite que os pequenos se expressem de maneira autêntica e criativa.
As músicas folclóricas não são apenas entretenimento; elas vêm carregadas de história e significado. Por meio delas, as crianças têm a oportunidade de conhecer o mundo ao seu redor e as tradições que o cercam. Tocar instrumentos e dançar, por exemplo, desenvolve habilidades motoras, além de fortalecer a interação social, pois no momento em que se juntam para dançar, as crianças estabelecem laços de amizade e companheirismo.
Além disso, é fundamental que o educador propicie momentos de escuta atenta e compreensão. Através das canções, as crianças podem aprender sobre valores como a solidariedade e o respeito às diferenças. A musicalização folclórica, portanto, não só enriquece o repertório cultural dos pequenos, mas também é um meio para trabalhar as relações interpessoais e o respeito ao próximo, aspectos essenciais na formação de cidadãos críticos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
A musicalização folclórica pode ser extendida por diversas semanas, incorporando novas canções, histórias e ritmos. Uma possível continuação seria realizar apresentações onde as crianças podem compartilhar com seus pais e familiares o que aprenderam, criando um vínculo mais forte entre a escola e a família. Essa atividade poderá ser um espaço para os pais também conhecerem a cultura folclórica e, quem sabe, até se apresentarem com danças ou canções.
Outra possibilidade é integrar a musicalização a outras áreas de conhecimento, como artes visuais, através da confecção de instrumentos musicais com materiais recicláveis. Essa atividade não só estimularia a criatividade, mas também sensibilizaria as crianças para a questão da sustentabilidade, envolvendo-as de forma mais ampla no contexto em que vivem. Com isso, todos os aspectos de desenvolvimento social, cultural e ambiental podem ser entrelaçados.
Por fim, práticas como promover dias de “música e dança do Brasil” dentro da instituição podem ser formas de continuar esta trajetória. Criar um espaço onde a cultura local seja valorizada faz com que as crianças adquiram uma noção de pertencimento e identidade, formando um grupo coeso que celebra a diversidade cultural do país de uma maneira lúdica e educativa.
Orientações finais sobre o plano:
O envolvimento da família é essencial neste processo de musicalização. Recomenda-se que após as atividades, os pais sejam incentivados a promover momentos musicais em casa, reproduzindo as canções e ritmos vistos em aula. Essa prática fortalecerá o vínculo entre família e escola, além de permitir que a criança vivencie a cultura em diferentes ambientes.
A musicoterapia pode ser considerada uma forma adicional de auxiliar o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças. Incorporar essa abordagem nas atividades de musicalização pode gerar um impacto ainda maior no aprendizado, pois a música tem vastos benefícios cognitivos e sociais.
Por último, ao conduzir atividades de musicalização, é imperativo que o educador tenha sensibilidade para identificar e respeitar os limites e o ritmo de aprendizagem de cada criança. Cada um possui seu tempo para se expressar, dançar e tocar, e o papel do educador é ser um mediador, encorajando a participação de maneira leve e prazerosa, promovendo assim um ambiente de aprendizagem enriquecedor e seguro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Fazendo Músicas com Materiais Recicláveis: Utilize caixas, garrafas e potes para criar instrumentos de percussão que as crianças podem tocar durante as atividades. O objetivo é incentivar a criatividade e exploração de diferentes sons. Os passos incluem coletar os materiais, personalizá-los com pinturas e, finalmente, experimentar os sons que eles produzem.
2. Desenhando com Música: Durante a execução de músicas folclóricas, as crianças são convidadas a desenhar ou colorir, expressando graficamente o que sentem ao ouvir as canções. O objetivo é estimular a expressão artística e a conexão entre música e arte.
3. Danças em Círculo: Organize em pequenos grupos para dançar a música “Roda do Minguante”. As crianças ficam em círculo e cada uma pode criar um passo de dança para apresentar aos colegas. O objetivo aqui é promover a criatividade e a interação em grupo.
4. Explorando com os Sentidos: Crie uma caixa sensorial com diferentes texturas e sons. As crianças poderão explorar enquanto conversam sobre as sensações que cada material proporciona. Essa atividade é ideal para incentivar a curiosidade e a exploração de novas experiências.
5. Jogos de Imitação: Realize jogos onde as crianças imitam os sons de diferentes animais enquanto ouvem músicas que mencionam estas figuras folclóricas. O objetivo é desenvolver a percepção auditiva e estimular a socialização e a diversão entre as crianças.
Essas atividades visam enriquecer a experiência de musicalização, tornando-a ainda mais envolvente e integrada ao cotidiano das crianças.
