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Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de fábulas de uma forma lúdica e interativa. O objetivo é que ele compreenda o que é uma fábula, identificando seus elementos principais através de uma atividade sensorial e visual. Vamos usar recursos concretos para que o aluno possa se envolver ativamente.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Propor atividades visuais e manipulativas que ajudem o aluno a entender a narrativa das fábulas.
• Incluir uma lupa para facilitar a visualização dos materiais e textos, tornando a atividade mais atraente.

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Materiais e Recursos

📖 Livro ilustrado de fábulas com imagens grandes e coloridas

• 🔍 Lupa ou material de ampliação
• 🐰 Cartões com figuras de animais e elementos de fábulas (ex: leão, raposa, coelho)
• 🎨 Materiais de arte (papel, giz de cera, colas, etc.)
• Caixinha ou cesta para guardar os cartões

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1. Introdução (2 minutos)

   Mostre ao aluno o livro ilustrado de fábulas e explique que vamos ler uma história juntos. Use a lupa para mostrar as imagens.

2. Leitura da Fábula (5 minutos)

   Leia uma fábula curta, como “A Lebre e a Tartaruga”. Use expressões faciais e gestos para tornar a história mais envolvente. Pergunte ao aluno sobre os personagens enquanto lê.

1. Identificação dos Elementos (3 minutos)

   Após a leitura, mostre os cartões com figuras de animais. Pergunte ao aluno:

“Quem é o personagem principal?” e “Qual é a moral da história?” Incentive-o a usar a lupa para olhar os detalhes dos cartões.

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Estratégias de Apoio

Durante a leitura, faça pausas para verificar se o aluno está acompanhando.

• Utilize gestos e expressões faciais para manter o aluno engajado e interessado.
• Ofereça elogios e incentivos constantes para reforçar a participação e o esforço do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno em identificar os personagens e a moral da fábula.

• Avalie o desenho e a criatividade do aluno, considerando seu esforço e envolvimento, em vez de apenas o resultado final.
• Faça perguntas simples para verificar a compreensão, como “Qual animal você desenhou?” e “O que ele aprendeu?”.

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Variações e Extensões

Use fábulas de diferentes culturas para enriquecer a atividade.

• Crie uma roda de fábulas, onde cada aluno possa contar sua própria versão.
• Proponha que o aluno crie uma fábula com os personagens que ele desenhou, incentivando a criatividade.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que têm vozes e animações para tornar a história mais interativa.

• Recursos audiovisuais que apresentam fábulas animadas, facilitando a compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com estas orientações, a atividade de fábulas se torna uma experiência significativa e inclusiva para o aluno, facilitando sua compreensão e engajamento com a literatura infantil. 🌟