Música de Protesto no Brasil: Tropicalismo e Resistência na Arte

Tema: mUSICA DE PROTESTO, MUSICA DE DENUNCIA NO BRASIL, tropicalia, contracultura, ditadura militar
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Arte
Questões: 20

Prova de Arte – 9º Ano

Tema: Música de Protesto, Música de Denúncia no Brasil, Tropicalismo, Contracultura e Ditadura Militar

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que melhor responde ao que é solicitado. Cada questão valerá 0,5 pontos.

Questões

  1. Durante a Ditadura Militar no Brasil (1964-1985), a música foi utilizada como forma de resistência. Qual dos compositores abaixo é conhecido por suas letras de protesto nesse período?
    • (A) Caetano Veloso
    • (B) Roberto Carlos
    • (C) Gal Costa
    • (D) Erasmo Carlos

  2. A Tropicália é um movimento cultural que procura misturar diferentes estilos musicais e artísticos. Qual das alternativas abaixo caracteriza bem esse movimento?
    • (A) Valorização exclusiva da cultura erudita e europeia.
    • (B) Inovação e mistura de elementos da cultura popular e erudita.
    • (C) Foco em temas romance e amorosos sem crítica social.
    • (D) Uma revolução puramente política sem relação com a música.

  3. Qual música é um ícone da música de protesto brasileira e foi composta por Geraldo Vandré?
    • (A) “A Banda”
    • (B) “Cálice”
    • (C) “Pra Não Dizer que Não Falei das Flores”
    • (D) “Construção”

  4. O que as músicas de protesto durante a Ditadura Militar buscavam atingir?
    • (A) Entretenimento puro.
    • (B) Conscientização e mobilização da população contra a repressão.
    • (C) Incentivar o turismo cultural.
    • (D) Promover artistas individuais sem preocupação social.

  5. A canção “Cálice”, de Chico Buarque e Gilberto Gil, é uma clara manifestação de resistência. O título da canção é uma alusão à:
    • (A) A desistência diante da repressão.
    • (B) Uma reflexão sobre a religião.
    • (C) O silêncio imposto às vozes críticas.
    • (D) Celebrar a liberdade de expressão.

  6. O Tropicalismo, além de ser uma estética musical, também propunha um:
    • (A) Retorno aos métodos tradicionais de composição.
    • (B) Apelo ao primitivismo e à cultura popular.
    • (C) Nacionalismo puro, sem influências externas.
    • (D) Rejeição de todos os tipos de arte contemporânea.

  7. Qual artista foi um dos principais representantes do movimento Tropicalista e também viveu em exílio durante a Ditadura?
    • (A) Elis Regina
    • (B) Gilberto Gil
    • (C) Milton Nascimento
    • (D) Adriana Calcanhotto

  8. A contracultura é um movimento que se opõe à cultura dominante. No Brasil, o Tropicalismo se enquadra nesse conceito principalmente por:
    • (A) Se restringir a um único estilo musical.
    • (B) Combinar elementos tradicionais e modernos em um único passado.
    • (C) Seu conteúdo político e social, indo contra a censura.
    • (D) Promover a cultura de um único estado brasileiro.

  9. A letra da música “Construção”, de Chico Buarque, apresenta uma representação poética e crítica da:
    • (A) Vida dos artistas em exílio.
    • (B) Cotidiano dos trabalhadores e das injustiças sociais.
    • (C) Cultura de massa e seu impacto negativo.
    • (D) Relações de amor entre jovens.

  10. Nos tempos da Ditadura, a censura limitou a liberdade de expressão. Uma das saídas encontradas pelos músicos foi:
    • (A) Evitar tocar em temas políticos.
    • (B) Usar metáforas e linguagem codificada nas letras.
    • (C) Focar em músicas românticas e comerciais.
    • (D) Seguir as regras da censura com rigidez.

  11. O movimento Tropicalista teve uma forte influência de artistas estrangeiros, especialmente do rock. Qual das bandas mencionadas abaixo exerceu essa influência?
    • (A) Os Mutantes
    • (B) Legião Urbana
    • (C) Paralamas do Sucesso
    • (D) Titãs

  12. Qual dos seguintes aspectos reflete a essência da contracultura no Brasil durante a Ditadura Militar?
    • (A) A produção de obras apenas didáticas.
    • (B) A busca por um estilo de vida alternativo e libertário.
    • (C) A conformidade com as normas sociais e econômicas vigentes.
    • (D) A criação de grupos focados exclusivamente na música romântica.

  13. A partir da década de 1970, o que mudou na abordagem das músicas de protesto no Brasil?
    • (A) Elas perderam foco e se tornaram mais comerciais.
    • (B) Passaram a usar mais claramente a ironia e a metaforização.
    • (C) Não houve mudanças significativas nesse período.
    • (D) Se tornaram menos populares entre o público jovem.

  14. Identifique a música que melhor se relaciona com a luta pela liberdade de expressão e direitos humanos durante o regime militar.
    • (A) “O Mundo é um Moinho”
    • (B) “Portugal, O Melhor dos Mundos”
    • (C) “Apesar de Você”
    • (D) “Apenas Mais Uma de Amor”

  15. O compositor de música de protesto que ficou conhecido por suas letras contundentes e seu engajamento social é:
    • (A) Caetano Veloso
    • (B) Chico Buarque
    • (C) Gilberto Gil
    • (D) Milton Nascimento

  16. No contexto da música de denúncia no Brasil, a censura exerceu um papel fundamental. Como isso impactou a produção musical?
    • (A) Resultou na produção de músicas totalmente apolíticas.
    • (B) Impediu a circulação de músicas, mas incentivou a criatividade dos artistas.
    • (C) Apenas formalizou a musicalidade popular.
    • (D) Promoveu uma uniformidade nas letras das músicas.

  17. Como a Tropicália influenciou a música brasileira após a Ditadura Militar?
    • (A) Por meio da exclusão de elementos estrangeiros na música.
    • (B) Por meio da continuidade do estilo de composição sem alterações.
    • (C) Através da promoção de um novo diálogo musical e cultural.
    • (D) Somente pelo resgate de tradições folclóricas.

  18. Uma característica importante da música de protesto é a sua capacidade de gerar reflexão. Um exemplo de como isso se manifesta é:
    • (A) As letras que apenas falam sobre amor.
    • (B) Músicas que questionam os valores da sociedade e as injustiças sociais.
    • (C) O foco em ritmos de dança e entretenimento.
    • (D) O uso exclusivo de líricas de folclore.

Gabarito e Just


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