“Interpretação de Números em Textos: Desafios e Questões”

Tema: NUMERAL COM INTERPRETação de texto
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
Questões: 10

Prova de Linguagens e suas Tecnologias

Tema: NUMERAL COM INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Instruções:

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Leia cada afirmação atentamente e classifique-a como Verdadeira (V) ou Falsa (F).

Questões

1. A interpretação de um texto que contém números deve considerar o contexto em que esses números estão inseridos.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
2. Quando afirmamos que “O Brasil é o quinto país mais populoso do mundo”, o número 5 representa um dado absoluto que deve ser analisado isoladamente.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
3. Em um gráfico que apresenta dados populacionais, os números devem ser interpretados sem a necessidade de relacioná-los aos outros dados apresentados.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
4. O uso de números ordinais, como “primeiro”, “segundo”, e “terceiro”, pode alterar a interpretação do texto em que são utilizados.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
5. Na frase “O livro possui 300 páginas”, o número 300 tem uma função puramente estética e não carrega informações relevantes.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
6. As porcentagens, como “20% dos estudantes participaram da pesquisa”, podem ser interpretadas de diferentes maneiras dependendo do contexto social e educacional.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
7. O numeral presente em um texto só deve ser analisado como um dado quantitativo, e não como uma expressão de um conceito ou ideia.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
8. Textos informativos e acadêmicos muitas vezes utilizam dados numéricos para corroborar argumentos, e sua interpretação é fundamental para a compreensão do assunto tratado.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
9. A interpretação de gráficos e tabelas não exige a habilidade de ler números, pois elas são apenas representações visuais de dados.
   ( ) Verdadeiro ( ) Falso
10. Anunciar que “70% dos jovens leem um livro por mês” implica numa análise crítica das causas e consequências desse fenômeno social.
    ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Gabarito

1. V – A interpretação de números depende do contexto onde estão inseridos, pois os dados numéricos frequentemente trazem informações implícitas que precisam ser consideradas.
2. F – O número 5 deve ser interpretado dentro do contexto, considerando a comparação da população de países, o que adiciona significado à afirmação.
3. F – A interpretação de números em gráficos requer a análise em relação aos demais dados, pois esses números interagem para gerar conclusões.
4. V – Números ordinais são importantes para estabelecer uma ordem ou hierarquia e podem mudar o significado de um texto ao indicar prioridade ou sequência.
5. F – O número 300 fornece uma importante informação sobre a extensão do livro e sua interpretação é essencial para entender a obra.
6. V – Porcentagens precisam ser contextualizadas, pois podem se referir a realidades variadas dependendo do grupo analisado.
7. F – A análise de um número num contexto deve incluir sua significação como informação relevante, não apenas quantidades.
8. V – Dados numéricos são frequentemente usados para reforçar argumentos, portanto, sua interpretação é crucial para a compreensão da temática apresentada.
9. F – Ler números é uma habilidade essencial na interpretação de gráficos e tabelas, pois eles comunicam informações significativas.
10. V – Análises críticas são necessárias ao interpretar dados para compreender as implicações sociais e culturais que eles representam.

Considerações Finais

A interpretação de textos que contêm numerais é uma habilidade crucial, especialmente em um mundo repleto de dados. Os números podem comunicar muito mais do que apenas valores; eles expressam ideias, contextos e significados que precisam ser decifrados para uma compreensão crítica e aprofundada.